大家好，我是今天的值班老師周老師逝段。
今天分享的主題：教育的有用和無(wú)用垛玻。
案例：年前，我為一個(gè)親戚小孩輔導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奶躯，這個(gè)小孩是全家的掌上明珠帚桩，倍受溺愛(ài)，因?yàn)樗职质莻€(gè)領(lǐng)導(dǎo)嘹黔，連他周圍的親戚都對(duì)這個(gè)孩子唯命是從账嚎。所以孩子養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的性格，爸媽爺奶老師都拿沒(méi)辦法儡蔓。
他來(lái)我家學(xué)習(xí)時(shí)郭蕉，我們制定學(xué)習(xí)規(guī)則和規(guī)劃時(shí)，他說(shuō)：周老師喂江，你不是教我英語(yǔ)嗎召锈，扯那么多沒(méi)用的東西干嘛，浪費(fèi)我的時(shí)間获询。
請(qǐng)問(wèn)大家涨岁，如果你是我，你會(huì)怎么做吉嚣？[抱拳][抱拳][抱拳]
第一次和他交手策略：只字不談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)梢薪，也不和他生氣(小孩才有對(duì)錯(cuò)，大人只有利弊尝哆，能量高的人只有利秉撇，沒(méi)有弊)，只問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題：假如這個(gè)地球要爆炸了较解，只允許帶一個(gè)人走畜疾，你打算帶誰(shuí)？他說(shuō)帶國(guó)家主席印衔，因?yàn)閲?guó)家主席還可以再重新創(chuàng)造一個(gè)新的國(guó)家啡捶。
我說(shuō)：從你答案可以看出，你將來(lái)想成為一個(gè)有大作為的孩子奸焙。你現(xiàn)在最大的苦惱就是你的親戚瞎暑，你的老師都是看在你爸爸是領(lǐng)導(dǎo)的份上彤敛，對(duì)你好。其實(shí)我看出來(lái)你真的想憑著自己的努力想讓別人對(duì)你刮目相看了赌。
他說(shuō)：老師墨榄，你懂我。
那好吧勿她，今天就學(xué)這些袄秩。
他不敢相信。
懂他是建立關(guān)系的第一步逢并。
@虛室生白.吉祥止止?一次溝通就走進(jìn)孩子內(nèi)心了
第二次策略：讓他制定他能接受的方式學(xué)英語(yǔ)之剧。他非常高興，接下來(lái)的幾次學(xué)習(xí)也很投入砍聊。
有一天他突然在電話里對(duì)我說(shuō)：周老師背稼，我不打算到你那兒學(xué)英語(yǔ)了，學(xué)也沒(méi)什么用玻蝌，才考那么一點(diǎn)分蟹肘。聽(tīng)完這些話，我沒(méi)有生氣俯树，而是冷靜的調(diào)查他背后的原因是什么帘腹。
原來(lái)那天他想和小朋友到超市里面去玩兒游戲，然后和爺爺奶奶去農(nóng)村走親戚聘萨，就擅自做主張把學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間取消了竹椒。看你這個(gè)小樣米辐，還放老師的鴿子胸完！竟然把我也不放在眼里了，我讓你吃不了兜著走翘贮，我才不怕你爸爸當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)呢赊窥。
于是我分別和他爸爸媽媽，爺爺奶奶全家做了一個(gè)溝通狸页，展開(kāi)了一個(gè)線上電話會(huì)議锨能，達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線：學(xué)英語(yǔ)很重要，但最重要的是讓孩子對(duì)規(guī)則的敬畏芍耘，對(duì)老師的敬畏址遇，對(duì)知識(shí)的敬畏，否則將來(lái)無(wú)法無(wú)天斋竞，英語(yǔ)考100分也沒(méi)用倔约。
于是我就告訴那個(gè)小孩：可以呀，你不需要再和周老師學(xué)英語(yǔ)了坝初，以后也不需要再來(lái)了浸剩，咱們的學(xué)習(xí)合同終止了钾军。就當(dāng)做我當(dāng)初看走眼了，看錯(cuò)人了绢要。
結(jié)果吏恭，那天下午，那個(gè)小孩子整整給我打了十個(gè)電話重罪，我根本就沒(méi)有接樱哼。我讓你看看本姑娘的厲害，敢惹我蛆封！
夜晚那個(gè)小孩拉著他的爸爸登門(mén)向我道歉唇礁，那個(gè)小孩和我促膝長(zhǎng)談兩個(gè)小時(shí)，接下來(lái)對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從惨篱。
周老師跟孩子之間的關(guān)系把握的真是爐火純青，好期待分享這中間的奧妙[呲牙]
從這個(gè)案例里面我總結(jié)出以下我的教育體會(huì)：
1围俘，跪著的老師永遠(yuǎn)也教不出站著的學(xué)生砸讳。
2，對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)界牡，讀懂學(xué)生這張說(shuō)明書(shū)很重要簿寂，但比這更重要的是時(shí)刻牢記作為一個(gè)老師的風(fēng)骨和尊嚴(yán)，這看似沒(méi)用宿亡，但是這才是真正滋養(yǎng)自己和滋養(yǎng)學(xué)生的最有用的價(jià)值常遂。
3，想真正的教好一個(gè)學(xué)生挽荠，老師作用只占20% 克胳，80%靠家庭統(tǒng)一戰(zhàn)線。
4圈匆，規(guī)則才會(huì)讓孩子感到安全漠另，放縱只會(huì)讓孩子更加的恐懼。
5跃赚，一個(gè)孩子長(zhǎng)大后最愛(ài)的人是對(duì)他嚴(yán)格管教的家長(zhǎng)笆搓，最懷念的人是在他求學(xué)時(shí)代對(duì)他嚴(yán)厲而又有愛(ài)的老師。很多孩子工作好多年后纬傲，和我聊學(xué)生時(shí)代時(shí)說(shuō)最恨的就是他上學(xué)時(shí)對(duì)他漠視和不管他的老師满败。
老師的風(fēng)骨和尊嚴(yán)
@孫?是的，教書(shū)近30年叹括，這是我的底線算墨，無(wú)論是富豪，官員還是學(xué)霸领猾，別想在我這兒偷走它米同。老師本來(lái)地位就不高骇扇，如果丟掉一個(gè)為師者的尊嚴(yán)和為國(guó)家培養(yǎng)人才的使命感，那就真不值錢了面粮。
@虛室生白.吉祥止止?周老師真是教育高手少孝！[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
@飛翔之心，說(shuō)起來(lái)很慚愧和苦惱熬苍，因?yàn)槲业膱?jiān)持得罪了很多學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)稍走，讓旁人覺(jué)得我與現(xiàn)在的教育格格不入。
@虛室生白.吉祥止止?留下能留下的柴底，更有利于提質(zhì)增效婿脸。
這也就是海勇老師常說(shuō)的本心吧，堅(jiān)守本心也許有些人會(huì)不理解柄驻，但是只能說(shuō)懂得都懂狐树，不懂的，還沒(méi)走近
? ? 如果時(shí)間 空間 現(xiàn)實(shí)和人都完全相匹配的話 世間就沒(méi)有那么多遺憾了
時(shí)間會(huì)給出所有答案 暫時(shí)沒(méi)有的話 那就再耐心等等
方向正確 是最重要的…[加油]
最后和大家分享羅振宇在2023年“時(shí)間的朋友”上面的一段話鸿脓，以共勉抑钟，謝謝你們，祝福你們野哭！
臨床(羅胖)
和一位醫(yī)藥專家聊天時(shí)在塔，我問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題，一種藥上市之前有所謂的“一期臨床”拨黔，“二期臨床”蛔溃，“三期臨床”，這些都有什么區(qū)別篱蝇？
他說(shuō)表面上看是實(shí)驗(yàn)規(guī)模不一樣贺待，人數(shù)越來(lái)越多，但這不是重點(diǎn)态兴，重點(diǎn)是每一期藥物臨床試驗(yàn)的核心目標(biāo)不一樣狠持。
一期臨床主要是看危害性，就是這種藥會(huì)不會(huì)有很大的副作用瞻润。二期臨床雖然也關(guān)注危害性喘垂，但重點(diǎn)是看療效。而三期臨床主要是看它的穩(wěn)定性绍撞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是如果他對(duì)一部分人有效正勒，要看他對(duì)其他人是不是也有效。
你看醫(yī)藥行業(yè)長(zhǎng)期積累下來(lái)的這套經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們也有用傻铣。
做一件事兒最常見(jiàn)的思考角度就是它有沒(méi)有用章贞。但實(shí)際上只要你再多考慮兩個(gè)維度，也就是它的危害性和穩(wěn)定性——有沒(méi)有害處非洲？能不能長(zhǎng)期使用鸭限？你就會(huì)發(fā)現(xiàn)蜕径，很多看起來(lái)很有用的東西，你不敢用了败京。
不是一般的好兜喻，[強(qiáng)]自從上次沖突后，我和他的關(guān)系特別好赡麦。而且面對(duì)他的單詞不會(huì)呀朴皆，基礎(chǔ)很差，我不急不躁的泛粹。這種穩(wěn)定的狀態(tài)對(duì)他特別好遂铡，所以說(shuō)他也開(kāi)始變穩(wěn)了。今天讀文章時(shí)照樣很多詞不會(huì)晶姊，他再也沒(méi)有說(shuō)這個(gè)我不會(huì)呀扒接，我不會(huì)呀。我慢慢的引導(dǎo)他：不會(huì)沒(méi)關(guān)系帽借，慢慢的學(xué)嘛珠增，反正我們離高考還遠(yuǎn)著呢，現(xiàn)在全縣像你這樣的六年級(jí)有9000多人砍艾，只有你一個(gè)在為高考做準(zhǔn)備，你多了不起呀巍举。他聽(tīng)后特別高興脆荷，而且也很贊同。我訓(xùn)練他抄寫(xiě)文章懊悯，從這篇文章抄寫(xiě)中你就可以看出孩子的狀態(tài)多好蜓谋。
可見(jiàn)老師和父母的穩(wěn)定的生命狀態(tài)對(duì)孩子的影響是多么的大。
分享一下孩子爸爸與班主任的聊天內(nèi)容
