? ? ? ? ? 這是上完侯爸正面管教的第二節(jié)課咬腕，學(xué)到一個很重要的詞宠漩，言傳大于身教举反，我們要求孩子做的什么事雕崩，首先必須要自己做好，才能做孩子的好榜樣饶火，侯爸舉了一個很典型的例子，侯爸說讓我們把手舉一個OK的樣子，然后舉到頭頂刨摩，其實侯爸把手舉到了耳朵邊，但是大家都照著侯爸的樣子也舉到了耳朵邊，侯爸問我們都舉到了哪里嚷闭？大家這才意識到自己都錯了，我們要求孩子做什么事，不能只是說說而已兼雄，說的再多都不如自己親歷而為帶孩子做一遍的好。
? ? ? 這節(jié)課還講了一個很重要的名詞，歸屬感麦锯，孩子有時候遇到了一些事，他心里其實是有想的的扶欣，只是詮釋出來的并不是真正想要表達(dá)的髓绽，所以有時候會犯錯誤顺呕，孩子的目的是尋求關(guān)注来涨，尋求權(quán)力，如果家長沒有領(lǐng)悟到孩子的密碼信息超陆，沒有尊重孩子的意愿活著給他一個選擇，孩子就有可能會報復(fù)，會自暴自棄彰阴，會覺得媽媽已經(jīng)不愛我了晃财，不認(rèn)可我叨橱，放棄了我。
? ? ? ? 今天聽完課后拓劝，晨晨小姨帶著她來接我雏逾，因為快到中午的原因，我催促他快點走郑临，我們要去超市趕快買菜好回家做飯，也是怕她到點了想睡覺屑宠，就一直拉著她往前走厢洞，買菜的時候，她說媽媽我要糖要兩個，給妹妹一個躺翻，說實話挺高興她現(xiàn)在有什么都記著妹妹丧叽，但是妹妹今天沒在家，我就跟她說只能要一個公你，把另一個放下踊淳，然后不情愿的結(jié)完賬走了，到家后不知所由的竟然哭了陕靠，非讓我出去迂尝，我哄她，不行剪芥，我就陪著她坐著垄开，還讓我出去，后來我抱著她税肪，任由她哭著溉躲，過了一會我問她，你是不是嫌媽媽沒有抱你了益兄？她說嗯锻梳，回想一下是真的，聽完課到回家净捅，一路上我真的沒有抱她一下疑枯，一直是她小姨拉著她走了一路，突然之間心里有些愧疚灸叼，這就是孩子啊神汹，她需要我們一個簡單的擁抱就可以立馬不哭了，她是怕我不關(guān)心她啊古今，孩子是不能很好的表達(dá)自己想要的屁魏，但一個擁抱足以。?
? ? 課上老師還組織了我們家長之間模仿跟孩子之間發(fā)生的事情捉腥，消極的解決辦法和積極的解決辦法氓拼，那個更能讓孩子心悅誠服的接受，讓孩子能夠自尊+利他抵碟，多一些和孩子之間的特殊時光桃漾，只屬于你們兩個人的時光，多一些互動拟逮，讓孩子跟我們之間能夠更心貼心撬统。
? ? 特殊時光表:我跟晨晨約定好每天吃完晚飯是我們愉快的玩耍時間，一直到上床睡覺
