? ? ? ? BMC菠霸腦圖迷們大家好 我叫慧慧休玩。今天我來談一下我三階課程的感受他匪。主要從學(xué)躏结、用 却盘、教三個方面出發(fā)來談一下我對于腦圖的感悟和心得體會。
學(xué)：在學(xué)腦圖之前我是被大家一幅幅漂亮的腦圖作品吸引媳拴，同時呢也想了解一下到底是個什么樣的學(xué)習(xí)工具讓大家那么熱愛黄橘，于是開始報名學(xué)習(xí)。腦圖一階的課程從文峰老師簡單的五步法畫腦圖開始到楊佳老師的視覺化思維屈溉、焦陽老師的關(guān)鍵詞技術(shù)提取塞关，到麗瓊老師的如何讓思路更清新，讓我在這一個月的時間里不斷地學(xué)與實踐能從簡單的拆解一段文章半個多小時到一邊聽課一遍畫腦圖语婴。這讓我不僅僅是激動更加堅定我學(xué)習(xí)的腳步描孟，二階段的課程雖然有些燒腦但我又從另外一個維度學(xué)習(xí)到了新的內(nèi)容，知道了思維導(dǎo)圖和思考地圖的區(qū)別砰左，以及思考地圖的八種形式匿醒，雖然這個階段的課程當(dāng)時并沒有完全掌握或者說理解的不是很深但在工作和生活中還是在不斷地嘗試去用某一種或是某幾種來提高工作和學(xué)習(xí)的效率。到了現(xiàn)在的腦圖三階段我想說文峰老師又將我們帶領(lǐng)到了一個新的高度缠导，不僅從課件準(zhǔn)備廉羔，到點評互動在到推廣這個角度來教授我們，更多從心法僻造、技法方面給了我們一些實戰(zhàn)的經(jīng)驗憋他。
用：學(xué)習(xí)腦圖一路走來，只有學(xué)了髓削、用了才有體會竹挡，我從一個簡單的腦圖小白開始堅持每天聽、每天畫立膛，我用腦圖制作出了我們的旅行計劃揪罕，我用腦圖記錄我的工作梯码、時間計劃、我用腦圖制作我講課的課件好啰，給我的新同事傳授我的工作流程轩娶，甚至我用腦圖嘗試親子互動。由于兒子開口說話晚框往，語言表達不是很好鳄抒，當(dāng)時硬是按照自己的要求報了語言表演班，每次上課都在和兒子斗智斗勇椰弊，自從我開始學(xué)習(xí)腦圖许溅，兒子看我每天都在畫他也主動拿起小畫筆和我學(xué)起來，雖然沒有鮮艷的顏色男应，沒有流暢的線條闹司，但孩子在自己的腦圖世界里樂在其中，更讓我欣喜的事今年要求我報名了美術(shù)課沐飘，現(xiàn)在每天主動要求畫游桩，我想說腦圖找到了我兒子的興趣愛好，這也是我學(xué)習(xí)腦圖的又一大魅力耐朴。
教：文峰老師一直說要學(xué)以致知借卧，學(xué)以致用，學(xué)以致富筛峭。那我們學(xué)了那么多铐刘，用了那么多，老師也教給我們那么多的心法和技法影晓，我們怎么才能運用到我們自己身上呢镰吵？這是我一直困擾我的一個問題，于是我反復(fù)的聽課程回放挂签，復(fù)盤課程疤祭，思索課程結(jié)束后的每一項作業(yè)，于是我在三階的課程中找到了答案饵婆，我通過將自己學(xué)到和自己想要的相結(jié)合明晰了我的定位勺馆。那明晰了定位又推廣給哪些人群，怎么推廣時又引起一系列的思考侨核，于是我結(jié)合腦圖的生命之最開始了我的推廣布局草穆，我會分成線上和線下兩種方式，先從自己熟悉的人搓译、熟悉的渠道開始探索腦圖這條道路悲柱。目前自己可以輻射的群體有寶媽，及一些工作上的同事些己、朋友诗祸。針對這些群體首先會以親子教育跑芳、腦圖學(xué)習(xí)、腦圖記憶直颅、腦圖計劃、腦圖拆書怀樟、試圖將腦圖與家庭理財相結(jié)合功偿。有效利用超腦系統(tǒng)的群資源及腦圖愛好者建立我自己的腦圖部落，會不定期分享我的所知所學(xué)往堡，讓大家了解我是怎么從腦圖小白開始逐步開始將腦圖運用到生活械荷、工作的各個方面。同樣為了增加粉絲的粘性也會每月有一個主題的分享或是腦圖講師的分享會虑灰。當(dāng)然也會試著找一些培訓(xùn)機構(gòu)吨瞎、或者媒體談合作方案，聯(lián)合招生穆咐。工作上我要將腦圖運用到我的家庭理財規(guī)劃當(dāng)中颤诀，生活上我也要將腦圖運用到我的親子教育中。通過自己每天堅持畫对湃，親子共畫的方式來逐步推廣崖叫，同時結(jié)合腦圖合伙人的聯(lián)機來突破我的思維界限，建立百人腦圖群來推廣逐步實現(xiàn)裂變式增長拍柒。我相信我們會在腦圖這條路上一起走的更好心傀，走的更遠！
好了拆讯，我的分享就到這里脂男，感謝大家的守候，感恩大家的相遇种呐！
