今天共讀的內容是《這樣讀書就夠了》第六章：構建屬于你自己的知識體系篱蝇。
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知識管理，尤其是碎片化時代的知識管理珠插，重點不是對承載知識的文檔和文章進行管理串稀，而是對加工知識的大腦進行管理。
自從有了搜索引擎薯酝，我們想要的資料搜索一下就能出現(xiàn)半沽，所以對知識進行整理不再是我們知識管理的重點，而把這些每天從各種渠道獲得的海量知識進行整合和加工吴菠，變成自己思維模式的一部分才是新時代知識管理的核心要義者填。
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知識管理有兩大分支：學院派的知識管理和實踐派的知識管理。學院派的知識管理對應學院式學習做葵，以知識學習為中心占哟，用更多，更好酿矢，更清晰榨乎，更系統(tǒng)和更易提取的知識指導科研，梳理框架瘫筐，撰寫論文蜜暑；實踐派的知識管理對應成人學習，以促進應用策肝，解決問題肛捍，創(chuàng)造價值為目標，企業(yè)之众，軍隊等大型組織對其更為關注拙毫。
在成年人的學習中，我們既經歷過學生時代棺禾，受過學院派知識管理的洗禮卡睦，又參加了工作，在工作中會遇到許多問題唱矛，需要經歷實踐派的知識管理沖刷锅尘。所以在我們的學習中，我們不應該把兩者割裂開來竣付，而應該打組合拳诡延。
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看書一定比看手機更有利于構建自己的知識體系嗎？如果學習者缺乏分析和整理信息的能力古胆，不能構建自己的知識體系肆良，那看書和看手機都沒有多大益處。書中信息確實比網絡信息更加體系化逸绎，但書上的體系和自己的體系不是一回事惹恃。既然如此，那么人們所認為的多花時間看書棺牧，有利于構建自己的知識體系巫糙，就如同多吃豬腦可以補腦的說法，是典型的想當然颊乘，你以為用更精密的方法参淹，比如列索引醉锄，寫大綱，看書浙值，就可以形成自己的知識體系了恳不，這就如同依靠吃保健品來維持健康，也許有一定的作用开呐，但真正的健康之路只有一條：自己鍛煉烟勋。
這是典型的學院派式的學習，以前我也有過這種偏見筐付，覺得看書很高級卵惦，看手機學習就很low。曾經看過彭小六的一篇文章瓦戚，他推薦一本關于新媒體方面的書沮尿，于是我就去買來看，這是一本大學傳媒專業(yè)用的教材伤极，我從頭看到尾蛹找，當時覺得書寫的的確很有體系，但現(xiàn)在能記住的只有一個概念：知識繭房哨坪。其它都已經忘光光了庸疾。
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美國教育學家埃德加.戴爾提出的“學習金字塔”，通過閱讀得來的信息当编，在兩周后的記憶留存率約為10%届慈，你能用1/10的拼圖拼出圖形框架嗎？不可能忿偷。
我看書的速度比較慢金顿，一本二三百頁左右的書籍需要一周左右的時間，我想大部分人都是我這樣的普通人鲤桥，如果不是想專門研究一個領域揍拆，而只是想涉獵一下某方面的知識，這樣的投入產出是不成正比的茶凳。書中的體系是很全面嫂拴，但并不是我們自己的體系。有這樣的時間贮喧，還不如從微信上多去刷幾篇關于教育筒狠，育兒和英語方面的文章呢。
也許是在大學里養(yǎng)成的習慣箱沦，我猜大多數受過正規(guī)教育的人都有這個毛病辩恼，比較追求理論體系的完整性，并樂此不疲。但時間長了灶伊，發(fā)現(xiàn)效果并不好疆前。
這本書非常明確的提出，成年人讀書谁帕，不是為了構建完整的理論體系峡继，而是在自己的經驗基礎上添磚加瓦，用書本中的理論匈挖，結合自己的經驗，進行反思康愤，進行聯(lián)想儡循，最后要用到實際中去。這樣的讀書方法實際上避開了時間碎片化的問題征冷。哪怕只有五分鐘择膝，讀了一小段，也可以反復琢磨检激，用到實際中去肴捉，就有收獲。一本書哪怕有一點啟發(fā)叔收，這也就夠了齿穗。我想這是本書命名為《這樣讀書就夠了》的緣由。
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知識管理饺律，第一個階段對應王夫人的境界窃页，收藏很多文檔，音頻复濒，視頻脖卖，并分門別類，然而并沒有什么用巧颈。
在我的學生時代和參加工作后的兩三年里畦木，大概就是這種狀態(tài)。那時候特別喜歡剪刀+漿糊砸泛，會把報紙上許多我覺得好的文章剪下來十籍，很認真的粘在筆記本上，然后就再也不會看了晾嘶，可能我只是很享受整理的那種感覺吧妓雾。
第二個階段對應王語嫣的境界，知道要聯(lián)系經驗垒迂，要加工梳理械姻，要在應用中學習，要構建自己的知識體系。
自從2015年開始接觸一些實用類書籍后楷拳，就開始知道要把知識學以致用绣夺，把許多文學類書籍進行了斷舍離，開始構建自己的知識體系欢揖。
第三個階段對應張三豐的境界陶耍，通過輸出來升級表達，成為專家她混，變現(xiàn)知識烈钞，同時增長自我智慧，解決復雜問題坤按，促進他人成長毯欣。
從2016年開始，我開始斷斷續(xù)續(xù)地在簡書上寫文章臭脓，通過輸出來整理自己的想法酗钞。每寫一篇文章，不管別人能從我的文章中得到些什么来累，至少是一次對自己知識的梳理砚作，寫的文章越來越多，自己腦中的知識慢慢地可以連點成線嘹锁，連線成面葫录，越來越成體系了。現(xiàn)在看許多事情兼耀，會通過表面去分析事情的本質压昼。
為什么同一本書會得到截然不同的評價？同一本書瘤运，有的人感覺很好窍霞，收獲很大，有的人感覺一般般拯坟，沒什么特殊之處但金。其中的原因可能就在于反思的深度不同，反思越多的人郁季，越能夠將理論與自己的經驗聯(lián)系起來冷溃，獲得共鳴，同時可以進一步用理論來指導自己今后的工作梦裂，至少不要重蹈覆轍似枕。讀書，本質上就是從別人的經歷中吸取經驗和教訓年柠，少走彎路凿歼。
邊讀邊反思是進步的關鍵。
讀書就像品茶一樣，越品才越有滋味答憔。當然前提是這本書是一本好書味赃，值得用心去品。
