樊登老師黃岡巡回演講·筆記
1.簡(jiǎn)單體系只適合機(jī)械化的東西。即使懂得了簡(jiǎn)單體系內(nèi)的每個(gè)部分啤挎，當(dāng)它們組合在一起的時(shí)候碳却，你也還是不會(huì)理解它。
2.“群智涌現(xiàn)”是復(fù)雜體系內(nèi)核的體現(xiàn)庄涡。
3.三歲以前父母輸入給孩子的詞匯量很大程度影響孩子。
4.一個(gè)人最基礎(chǔ)的支柱：①無條件的愛（To be loved.）②自尊水平和價(jià)值感③終身成長的心態(tài)搬设。
5.一個(gè)家庭里最可怕的就是有一個(gè)控制型人格的家長穴店。
6.孩子愛我們，遠(yuǎn)勝過我們愛孩子拿穴。
7.12歲以前你對(duì)孩子多么的殘暴有效泣洞，14歲以后就會(huì)收獲一個(gè)怎樣的青春期的孩子。
8.教育的最高境界是：溫柔但是有邊界默色。
9.如果一個(gè)孩子內(nèi)心有愛斜棚，他的成績不會(huì)差到哪兒去。
10.一個(gè)人的自尊水平?jīng)Q定一個(gè)人的自律感。
11.孩子上學(xué)不遲到的方法：情感引導(dǎo)弟蚀。
12教育孩子最有效的時(shí)機(jī)是做對(duì)的時(shí)候蚤霞，而做錯(cuò)事的時(shí)候是拉近親子關(guān)系的最好時(shí)機(jī)。
13.做錯(cuò)事時(shí)分泌的是腎上腺素义钉，而分泌的腎上腺素產(chǎn)生的反應(yīng)只有兩個(gè)昧绣，一個(gè)是打，一個(gè)是逃捶闸。
14.自控是需要力量的夜畴。
15.如果你在教育孩子的問題上感覺到痛苦，一定是你的方法錯(cuò)了删壮。
16.只要你找到正確的方法贪绘，教育孩子其實(shí)是一件很輕松的事兒。
17.孩子的精力是有限的央碟，如果他把精力花在和父母斗智斗勇上税灌，他一定沒有精力放在學(xué)習(xí)上。
18.人分兩種：固定型思維的人和成長型思維的人亿虽。
19.固定型思維的人：怕競(jìng)爭(zhēng)菱涤、怕失敗、怕挫折洛勉；不停地證明自己粘秆，希望得到別人來自天賦方面的肯定；不愿學(xué)習(xí)收毫。
20.成長型思維的人：不需要證明自己攻走，不會(huì)耍大牌；愛學(xué)習(xí)此再，有一顆天然的成長型心態(tài)昔搂。
21.一個(gè)成長型父（母）不一定能培養(yǎng)出一個(gè)成長型的孩子。
22.培養(yǎng)一個(gè)成長型孩子的方法：①學(xué)會(huì)表揚(yáng)（表揚(yáng)過程和動(dòng)機(jī)/耐心/有學(xué)習(xí)能力引润、建立自信/自尊水平）②學(xué)會(huì)和孩子一起正確面對(duì)挫折（分析我們能從中學(xué)到什么/啟發(fā)是什么/下一步能夠做些什么）③學(xué)會(huì)和孩子深入地討論問題
23.焦慮是一個(gè)人的原始本能。
24.不知道自己要學(xué)什么的時(shí)候就會(huì)不知道痒玩。（達(dá)克效應(yīng)）
25.當(dāng)你只讀你自己喜歡的書的時(shí)候淳附，你就會(huì)永遠(yuǎn)陷在那里，然后成為你的短板蠢古。
26.學(xué)習(xí)和讀書是我們一生的必需品奴曙。
27.領(lǐng)導(dǎo)力核心是激發(fā)他人的善意。團(tuán)隊(duì)中不應(yīng)該依賴任何一個(gè)人草讶。（推薦閱讀：《高績效教練》《哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》《聯(lián)盟》）
