大學(xué)過后很可能就要步入社會(huì)康震，這就要求大學(xué)生在大學(xué)期間就要熟悉社會(huì)環(huán)境，為以后的工作做準(zhǔn)備宾濒。
社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門腿短，走向社會(huì)，接觸社會(huì)绘梦，了解社會(huì)橘忱，投身社會(huì)的良好形式；是提升思想卸奉，修身養(yǎng)性钝诚，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)生都要體會(huì)的活動(dòng)榄棵。
7月下旬凝颇，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)院通過線上會(huì)議的方式，舉行了本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的啟動(dòng)儀式疹鳄。會(huì)議上老師介紹了本次活動(dòng)的主題拧略、時(shí)間安排及注意事項(xiàng)，因疫情影響瘪弓，今年的暑期實(shí)踐活動(dòng)改為線上調(diào)查垫蛆，主要形式為微博、抖音推廣杠茬，網(wǎng)上調(diào)研等月褥。
近年來弛随，我國高度重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)瓢喉，秉持綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)人與自然和諧共生舀透，堅(jiān)持走綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路栓票，共同建設(shè)美好中國。在環(huán)境保護(hù)越來越受到關(guān)注的情況下，我們所處的小分隊(duì)就生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展問題進(jìn)行深入研究走贪。
組內(nèi)成員通過網(wǎng)絡(luò)了解目前我國生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)的問題以及比較典型的案例佛猛，發(fā)現(xiàn)我國環(huán)境所面臨的主要問題水資源污染、城市污染坠狡、海水污染继找、大氣污染等。再通過組內(nèi)探討的方式加以分析逃沿、討論婴渡。整理出初步方案交由指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)，老師指出方案的優(yōu)缺點(diǎn)凯亮，組員再加以改正并整理出完整的边臼、可行性較高的最終方案。由于疫情原因我們的調(diào)查范圍較小假消，主要在自己家鄉(xiāng)地區(qū)進(jìn)行了關(guān)于生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問卷調(diào)查柠并。調(diào)查內(nèi)容主要涵蓋了人們對(duì)節(jié)約淡水資源、減少大氣污染富拗、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和廢舊電池處理等問題的認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己生活環(huán)境的重視程度臼予。通過對(duì)所得數(shù)據(jù)的分析，我們充分了解到人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的了解程度和重視程度啃沪，和生態(tài)保護(hù)的宣傳推廣過程中面臨的問題瘟栖。從而針對(duì)人們意識(shí)薄弱的地方提出更好的解決方案來加強(qiáng)市民對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度，讓大家更能夠清楚的了解生態(tài)環(huán)保問題不僅僅關(guān)系著我們的生存環(huán)境谅阿，同時(shí)也制約著社會(huì)半哟、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而引導(dǎo)市民把保護(hù)環(huán)境投入到實(shí)踐中去签餐。
可持續(xù)發(fā)展既是滿足當(dāng)代的需要寓涨，又是不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。生態(tài)持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的保障氯檐，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的手段戒良，社會(huì)持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)的最終目標(biāo)。
通過調(diào)查冠摄，我們掌握并了解了目前中國生態(tài)環(huán)境的問題糯崎，分析了影響環(huán)境的因素，進(jìn)而提出相應(yīng)的對(duì)策和建議河泳，在幫助別人和自身提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)的同時(shí)沃呢，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，秉著當(dāng)代大學(xué)生艱苦奮斗精神拆挥，積極投身于社會(huì)實(shí)踐中薄霜，用良好的心態(tài)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
來源：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)院生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展調(diào)研團(tuán)否副。
