一口氣看完了劉未鵬在博客上發(fā)表的讀書心得煌茬，覺得醍醐灌頂。做了部分摘錄，同時也加入了自己的一些思考喷兼。
1.Google&Wiki ? ?遇到問題做的第一件事情，也是學(xué)習(xí)某個東西做功課（homework）最先用到的東西后雷。
2. 看書挑剔褒搔，只看經(jīng)典。
3.做讀書筆記喷面。一是將自己閱讀的時候的思考（包括閃念）總結(jié)下來星瘾，二是將書中的好例子摘抄下來。（這個習(xí)慣是一年前才養(yǎng)成的惧辈，發(fā)現(xiàn)受益極大琳状。）
4.提到思考，我有一個小習(xí)慣盒齿。利用走路和吃飯的時候思考念逞，還有睡覺前必然要弄一個問題放在腦子里面，在思考中迷糊入睡边翁。
5. 重要的事情優(yōu)先（詳見史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個習(xí)慣》或《要事優(yōu)先》）
6. 重要的事情營造比較大的時間塊來完成翎承。
7. 多看心理學(xué)與思維的書，因為它們是跨學(xué)科的符匾。
8.學(xué)習(xí)一項知識叨咖，必須問自己三個重要問題：1.它的本質(zhì)是什么。2. 它的第一原則是什么啊胶。3. 它的知識結(jié)構(gòu)是怎樣的甸各。從而判斷它是不是essentialknowledge
9.獲得的多少并不取決于讀了多少，而取決于思考了多少焰坪、多深趣倾。
Thinking:這里我想提一下即時思考or及時思考。我有一個毛病某饰，看書的時候看到有價值的值得挖掘的部分會下意識的回避它儒恋。盡管我知道它真的很有價值善绎，但是我會告訴自己因為它很有價值所以我需要更多的時間來思考他，所以先放一放诫尽，等到時間充裕了再來直面這個問題涂邀，但是天知道等到等到，往往就是等不到了箱锐。所以最后的結(jié)果是盡管我知道有很多內(nèi)容值得深入探索比勉，但是我什么收獲都沒有。我對于改掉這個壞毛病的策略是即時思考or及時思考驹止。如果看到一個有價值的問題浩聋，不要想太多，更不要寄希望于以后你會怎樣臊恋，要做得就是馬上Y開始深入學(xué)習(xí)或思考衣洁，只要開始了，即時中途被打斷抖仅，我們也有可能續(xù)接上坊夫。相反，如果我們都不曾開始撤卢，那么可能一個小時后你就不會記得自己曾經(jīng)有個想要深入學(xué)習(xí)的問題了环凿。
10. 善于利用小塊時間
11. 關(guān)于習(xí)慣的養(yǎng)成。第一條就是認識到習(xí)慣的改變絕不是一天兩天的事情放吩，承認它的難度智听。第二條就是如果你真想改掉習(xí)慣，就需要在過程中常常注意觀察自己的行為渡紫，否則習(xí)慣會以一種你根本覺察不到的方式左右你的行為讓你功虧一簣到推。有一個認知技巧也許可以緩解更改習(xí)慣過程中的不適：即把居住在內(nèi)心的那個非理性自我當成你自己的孩子（你要去培養(yǎng)他），或者你的對手（你要去打敗他）也行惕澎±虿猓總之不能當成自己，因為每個人都不想改變自己唧喉。這里轉(zhuǎn)一個認知技巧的例子：李笑來老師在《把時間當作朋友》（順便也推薦這本開放電子書）中提到他一個朋友用另一個認知技巧來克服背單詞的枯燥的：
12學(xué)習(xí)和思考的過程中常問自己的幾個問題：
?你的問題到底是什么捣卤？（提醒自己思考不要偏離問題。）OK欣喧，到現(xiàn)在為止腌零，我到底有了什么收獲呢梯找？（提醒自己時不時去總結(jié)唆阿，整理學(xué)習(xí)的東西）。
?到現(xiàn)在為止锈锤，我到底有了什么收獲呢驯鳖？（提醒自己時不時去總結(jié)闲询，整理學(xué)習(xí)的東西）。
?設(shè)想自己正在將東西講給別人聽（有聲思考浅辙；能否講出來是判斷是否真正理解的最佳辦法）扭弧。設(shè)想需要講給一個不懂的人聽。（迫使自己去挖掘知識背后最本質(zhì)记舆、往往也是最簡單的解釋）鸽捻。
Thinking:這是最簡單有效的檢驗效果的方法
?時常反省和注意自己的思維過程。尤其是當遇到無法理解或解決的問題之后泽腮，最需要將原先的思維過程回顧一遍御蒲，看看到底哪個環(huán)節(jié)被阻塞住了妨礙了理解。問題到底出在哪里诊赊，并分析以后需要加強哪方面的思維習(xí)慣厚满，才能夠不在同樣或類似的時候被絆住。對此碧磅，將思維的大致脈絡(luò)寫下來是一個很好的習(xí)慣碘箍。
?養(yǎng)成反駁自己的想法的習(xí)慣
?人的思維天生就是極易流于表面來理解事物的（參見《Psychology ofProblem Solving》第11章）。覺得自己理解了一個問題了么鲸郊？條件反射性地問自己：你真的理解了嗎丰榴？你真的理解了問題的本質(zhì)了？問題的本質(zhì)到底是什么秆撮？目前我的理解是什么多艇？我對這個理解感到滿意嗎？這樣的理解到底有什么建設(shè)性呢像吻？等等峻黍。：
13.重視知識的本質(zhì)
14.根據(jù)主題來查閱資料，而不是根據(jù)資料來查閱主題拨匆。
Thinking:所以針對這一策略姆涩，我現(xiàn)在應(yīng)該做的是對目前已有書籍，按主題內(nèi)容進行分類惭每；對于書單亦是如此
15.好資料骨饿，壞資料。好資料的特點：從問題出發(fā)台腥；重點介紹方法背后的理念（rationale）宏赘，注重直觀解釋，而不是方法的技術(shù)細節(jié)黎侈；按照方法被發(fā)明的時間流程來介紹（先是遇到了什么什么問題察署，然后怎樣分析，推理峻汉，最后發(fā)現(xiàn)目前所使用的方法）贴汪。
壞資料的特點是好資料的反面：上來就講方法細節(jié)脐往，仿佛某方法是從天上掉下來的，他們往往這樣寫“我們定義… 我們稱… 我們進行以下幾個步驟…”扳埂。根本不講為什么要用這個方法业簿，人們最初是因為面對什么問題才想到這個方法的，其間又是怎樣才想出了這么個方法的阳懂，方法背后的直觀思想又是什么梅尤。
Thinking:好資料與壞資料差別的本質(zhì)在于有沒有闡述現(xiàn)象背后的本質(zhì)邏輯
16.學(xué)習(xí)一個東西之前，首先在大腦中積累充分的“疑惑感”岩调。即弄清面臨的問題到底是什么克饶，在瀏覽方法本身之前，最好先使勁問問自己能想到什么方法誊辉。一個公認的事實是矾湃，你對問題的疑惑越大，在之前做的自己的思考越多堕澄，當看到解答之后印象就越深刻邀跃。記得大學(xué)里面的課本總是瀑布式地把整個知識結(jié)構(gòu)一覽無余地放在面前，讀的過程倒是挺爽蛙紫，連連點頭拍屑，讀完了很快又忘掉了，為什么坑傅？因為沒有帶著疑問去學(xué)習(xí)僵驰。
Thinking:我倒認為之所以充分思考積累疑惑之后再去閱讀會更加印象深刻的原因在于你以己之力對抗問題勢必會遇到你無法攻克的難關(guān)，當你帶著對難關(guān)的思索和疑惑去看解決方法是往往有豁然開朗之感唁毒，這種感覺就源于長久以來被堵塞的思路不瞬間被打開的通透蒜茴，原來還可以這樣的恍然大悟！如此浆西，記憶自然尤為深刻粉私！
17.有選擇地閱讀。一是選擇一本書中感興趣的章節(jié)優(yōu)先閱讀近零。二是對一本書中技術(shù)性較弱或信息密度較低的部分快速地略讀诺核。
Thinking:在這一點上我是做得不好的，我往往傾向于隨著作者的順序進行閱讀久信，盡管會碰到覺得廢話家較多或意義不大內(nèi)容也會硬著頭皮讀完窖杀。這樣的閱讀方式會讓閱讀本身失去主動權(quán)。這里就可以跟之前的主題閱讀結(jié)合起來使用裙士，通過有選擇的主題閱讀來構(gòu)建自己在這一主題下的知識構(gòu)架入客。
一般來說在閱讀的時候應(yīng)該這樣來切分內(nèi)容：
Thinking:閱讀本身是沒有意義的，要帶著思考閱讀從而幫助完善你的知識體系，改變你的行為痊项，這才是閱讀的意義
1.問題是什么锅风？2. 方案是什么酥诽？3. 例子是什么鞍泉？
如果是需要解釋一個現(xiàn)象的（譬如《黑天鵝》），那么
1.現(xiàn)象是什么肮帐？2. 解釋是什么咖驮？3. 支撐這個解釋的理由是什么？4. 例子是什么训枢？
18.如何搜尋到好書托修。幾個線索：1.同作者的著作。2. Amazon 相關(guān)推薦和主題相關(guān)的書列（類似豆瓣的豆列）恒界。3.一本好的著作（或一份好的資料——不管是書還是網(wǎng)頁）在參考資料里面重點提到的其他著作睦刃。4.有時對于一個主題，可以搜索到好心人總結(jié)的參考資源導(dǎo)引十酣，那是最好不過的涩拙。
19.抓住不變量。把知識分為essential和non-essential耸采，關(guān)鍵是自己在學(xué)習(xí)新知識的時候帶著第三只眼來敏銳地判斷這個知識是否是不變量兴泥，或不易變的量，是否完全可以在用的時候查手冊即可虾宇，還是需要提前掌握（一些判斷方法在上文也有所提及）搓彻。并且學(xué)會在紛繁的知識中抽象出那些重要的，本質(zhì)的嘱朽，不變的東西旭贬。我在之前的part里面也提到我在學(xué)習(xí)新知識的時候常常問自己三個問題：該知識的（體系或?qū)哟危┙Y(jié)構(gòu)是什么、本質(zhì)是什么搪泳、第一原則是什么骑篙。
essentialknowledge
分析問題解決問題的思維方法（這個東西很難讀一兩本書就掌握，需要很長時間的鍛煉和反思）
判斷與決策的方法（生活中需要進行判斷與決策的地方遠遠多于我們的想象）
Thinking:之所以要如此劃分森书，私以為有兩個方面的原因
1.生也有涯而知也無涯靶端，以有涯隨無涯，殆矣凛膏。
2.essential knowledge往往指導(dǎo)影響著 non-essentialknowledge
