新媒體運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目實(shí)操運(yùn)營(yíng)階段（2）
雖然參與的人數(shù)因?yàn)闀r(shí)間短而沒(méi)有想象中多，但是這些收獲的數(shù)據(jù)足夠成為面試的成功案例和談資。
感觸比較深刻的是教學(xué)過(guò)程中除了技能外璧函，非常重視學(xué)員軟實(shí)力的培養(yǎng)。
比如良好的工作習(xí)慣（思維導(dǎo)圖浩姥，最深刻的是細(xì)致到文件的命名格式都很?chē)?yán)苛状您，要求我們文件命名統(tǒng)一格式“名字-文件名-時(shí)間”）勒叠、時(shí)間管理能力（重要兜挨、次要事情、目標(biāo)細(xì)分量化）眯分、動(dòng)手解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力拌汇、工作報(bào)告和演講能力。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成很不容易弊决，但一旦養(yǎng)成噪舀，受益可能就是一輩子。
