這是一個(gè)問(wèn)題
讀書(shū)真的有用么？
好像這種問(wèn)題箫荡，在哪里都可以聽(tīng)得到魁亦。并且每一年都可以聽(tīng)得到。無(wú)論在什么年齡階段羔挡，甚至是無(wú)論是什么層次的人之間都會(huì)有這樣的問(wèn)題。甚至间唉，有的人還會(huì)去認(rèn)真的考慮和辯論绞灼。
看來(lái)，“讀書(shū)真的有用么” 真的是一個(gè)問(wèn)題呈野，否則大家就不會(huì)去認(rèn)真的討論它了低矮，并且一討論就是這么多年，甚至是這么多人都會(huì)參與討論被冒，不同地區(qū)的人军掂，不同年齡段的人，不同層次的人昨悼。
問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的
存在的就是合理的蝗锥！這個(gè)問(wèn)題的存在，也是有一定的道理的率触。
那我們就來(lái)搞清楚為什么大家都會(huì)存在這樣的問(wèn)題终议？
可能是與我個(gè)人職業(yè)（IT講師）有關(guān)系，隨著工作年限的增長(zhǎng)，我真的越來(lái)越意識(shí)到：這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生環(huán)境真的很重要穴张。因?yàn)樵跊](méi)有搞清楚這個(gè)問(wèn)題是如何發(fā)生的前提下细燎，就是做各種分析是沒(méi)有任何意義的。
同時(shí)皂甘，在沒(méi)有搞清楚“讀書(shū)”和“有用”這兩件事情的定義之前玻驻，去討論“讀書(shū)有用么”的這個(gè)問(wèn)題，更加是沒(méi)有意義的偿枕。因?yàn)檫@本質(zhì)上就是“我們根本沒(méi)有搞清楚我們的問(wèn)題是什么”璧瞬，然后就著急去討論和分析了，這是非骋胬希恐怖的彪蓬。
說(shuō)說(shuō)“讀書(shū)”
我覺(jué)得我們看到這篇文章的任何一個(gè)人，都非常的有資格去談?wù)摗笆裁词亲x書(shū)”這個(gè)問(wèn)題捺萌。因?yàn)椤白x書(shū)”這件事兒档冬，在我們的成長(zhǎng)過(guò)過(guò)程中，我們可不是說(shuō)一說(shuō)這么簡(jiǎn)單的桃纯，我們每個(gè)人可都是親身參與進(jìn)去的酷誓，并且一參與，就是這么多年态坦。
我們每個(gè)人對(duì)于讀書(shū)盐数，都不陌生。那到底是什么是讀書(shū)呢伞梯？可能這個(gè)問(wèn)題玫氢，我們真的沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)。
因?yàn)槲覀兠看巫x書(shū)的時(shí)候谜诫，好像都是帶著任務(wù)的漾峡。我們上學(xué)的時(shí)候讀書(shū)，可能是為了完成作業(yè)喻旷。我們工作以后再讀書(shū)生逸，可能是為了解決某一個(gè)我們遇見(jiàn)的問(wèn)題，當(dāng)然可能更多的是為了讓我們自己在這個(gè)變化快速的世界中看起來(lái)不那么焦慮且预。你看槽袄，從而而終，我們貌似一直都是在為了完成一個(gè)任務(wù)锋谐，解決一個(gè)問(wèn)題遍尺，而去讀書(shū)的。所以怀估，我們都不用去自習(xí)的思考狮鸭，就得出了結(jié)論：
讀書(shū)合搅，就是吸收新的內(nèi)容，從而指導(dǎo)我們?nèi)ミ_(dá)到某一個(gè)特定的目的歧蕉。
基本上灾部，我們每個(gè)人都是這樣的」咄耍“讀書(shū)”的定義赌髓，就是由一件一件的任務(wù)驅(qū)動(dòng)的，從而形成了我們的認(rèn)識(shí)催跪。
既然锁蠕，我們對(duì)“讀書(shū)”是這樣定義的。那我們就接下來(lái)看看我們問(wèn)題中提到的“有用 ”又是什么意思呢懊蒸？
說(shuō)說(shuō)“有用”
經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)或者技能的運(yùn)用荣倾，之前的問(wèn)題或者疑惑得到了解決。
上面的這句話骑丸，可能是我們對(duì)于“有用”最直白的闡述了舌仍。
那么“讀書(shū)有用么” ？
這不是一個(gè)問(wèn)題
讀書(shū)通危，一直有用铸豁！
我們一直都是參與者，又都是見(jiàn)證者菊碟。
我們從懵懂無(wú)知的小孩子节芥，不斷的長(zhǎng)大，不斷的認(rèn)識(shí)新的事務(wù)逆害。不斷的結(jié)交新的朋友头镊，又再次分開(kāi)，再次認(rèn)識(shí)新的環(huán)境與人魄幕。這些都已經(jīng)變成了我們的日常生活拧晕，可能我們都沒(méi)有認(rèn)真的去思考過(guò)。我們每天都在不斷的做出各種選擇與決定梅垄，那我們的依據(jù)是什么呢？我們是如何獲知這些依據(jù)的呢输玷？
- “我是自己思考出來(lái)的......”
- “我是前輩告訴我的......”
- “這是我的人生三觀決定的......”
你是思考哪里來(lái)的队丝？你的人生三觀哪里來(lái)的？
讀書(shū)欲鹏，會(huì)讓你思考机久，完善人生三觀，從而指導(dǎo)你的人生赔嚎。
“讀書(shū)”膘盖，可以讓你跨越地域胧弛、跨越時(shí)間、跨越種族侠畔、跨越階層结缚，與高知者進(jìn)行學(xué)習(xí)，懂得很多所謂的道理软棺，學(xué)習(xí)很多所謂的知識(shí)红竭，能更好的指導(dǎo)我們未來(lái)的發(fā)展方向和我們現(xiàn)在的生活。
所以喘落，從一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間維度來(lái)看：讀書(shū)茵宪，真的真的非常有用。
我們的問(wèn)題是什么
我們太著急了瘦棋，或者是我們思考問(wèn)題的時(shí)候稀火，思維是不完整的，至少是缺少了一個(gè)很重要的維度：
時(shí)間赌朋！
有時(shí)候凰狞，我們覺(jué)得“讀書(shū)”了，就一定要感覺(jué)解決我目前的問(wèn)題(這就是我們說(shuō)的有用）箕慧。但是服球，仔細(xì)想一下我們的成長(zhǎng)過(guò)程：很多事情，當(dāng)初覺(jué)得并沒(méi)有用颠焦，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)斩熊，它真的很有用，并一直在用伐庭。
對(duì)于讀書(shū)粉渠，我們每個(gè)人都是有成功經(jīng)驗(yàn)的，所以：
站在時(shí)間這個(gè)維度上圾另，請(qǐng)堅(jiān)定不移的相信：讀書(shū)真的很有用霸株。并去做！
認(rèn)識(shí)更大的世界集乔，結(jié)交更多的朋友去件，成為更好的自己。
