1耙饰、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力
通過(guò)不斷的發(fā)問“為什么”發(fā)掘更多的可能性，從而學(xué)會(huì)突破標(biāo)準(zhǔn)答案的限制拴签，可以促進(jìn)大腦的多元思考孝常。而這是培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。
2蚓哩、家長(zhǎng)往往急于給出答案
家長(zhǎng)因?yàn)槿狈δ托墓咕模胍?jié)省時(shí)間，往往著急給出孩子標(biāo)準(zhǔn)答案岸梨，而不是引導(dǎo)孩子思考喜颁。
3、閱讀中提問的好處
閱讀的過(guò)程中曹阔，能夠針對(duì)內(nèi)容提出問題半开，就能提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真正的思考問題次兆，并且更好的記住知識(shí)。
4锹锰、哈波露塔學(xué)習(xí)方式
哈波露塔學(xué)習(xí)方式芥炭，是父母和孩子一起，一方提問恃慧，一方回答园蝠，互相討論的學(xué)習(xí)方式，它可以促進(jìn)孩子對(duì)知識(shí)理解的深度和寬度痢士。
5彪薛、老師的角色
老師的角色不是提供答案，而是引導(dǎo)孩子找到答案怠蹂，培養(yǎng)孩子自我思考和對(duì)事物的批判善延。
6、改變對(duì)話的方式
父母可以改變和孩子的對(duì)話方式城侧，不要直接給出答案或者要求易遣，而是將這些轉(zhuǎn)換成問題的方式。
7嫌佑、答案不是關(guān)鍵
我們給孩子拋出問題的時(shí)候豆茫，孩子的答案對(duì)和錯(cuò)不是最關(guān)鍵的侨歉，關(guān)鍵的是學(xué)會(huì)思考的過(guò)程和學(xué)習(xí)的方法。
8揩魂、不要把學(xué)習(xí)和游戲分開
把學(xué)習(xí)和游戲分開幽邓，學(xué)習(xí)就會(huì)索然無(wú)味，而要讓孩子學(xué)得好火脉，要讓孩子充滿好奇心牵舵，在學(xué)習(xí)中感受樂趣，跟游戲一樣忘分。
9棋枕、教育的目的
教育的目的不是為了盡快找到答案，而是學(xué)會(huì)思考和解決問題的能力妒峦，在遇到問題的時(shí)候能夠想辦法去解決重斑。
10、對(duì)孩子最好的語(yǔ)言教育
對(duì)孩子最好的語(yǔ)言教育肯骇，就是父母和孩子之間語(yǔ)言的互動(dòng)窥浪，也就是溝通和交流。
