01.他是誰(shuí)？
平時(shí)很少刷抖音换途，第一次聽(tīng)到董宇輝這個(gè)名字懊渡，還是在寫作群里刽射，于是趕緊去了解了下。
這一看剃执，立馬路轉(zhuǎn)粉：
沒(méi)想到一個(gè)英語(yǔ)老師可以成為這么優(yōu)秀的帶貨主播誓禁，一個(gè)帶貨主播可以這么有文化有內(nèi)涵。
聽(tīng)他的直播忠蝗，你就明白啥叫精神享受现横。
不急不躁漓拾，沒(méi)有歇斯底里的買買買阁最，張嘴就是一篇精彩又暖心的散文。
好多網(wǎng)友說(shuō)骇两，買個(gè)玉米速种，買哭了。
他不跟你講這個(gè)玉米多好多甜低千，多值得買配阵。
他只跟你講，小時(shí)候吃玉米的種種美好的回憶示血，直說(shuō)到大家潸然淚下棋傍。
真是太高級(jí)了！
間或還普及下某個(gè)英語(yǔ)單詞的用法难审。
賣兒童讀物的時(shí)候瘫拣，又張口就來(lái)，給你普及下相關(guān)的人物背景和歷史知識(shí)告喊，聽(tīng)得網(wǎng)友們不舍得下課麸拄。
除了豐富的文化知識(shí)，他還能張口就給你來(lái)一句扎心金句：
“你不笨黔姜，你只是需要時(shí)間拢切，耐心就是智慧，不見(jiàn)得快就是好秆吵，如果方向不對(duì)淮椰，快就是對(duì)自己天分的浪費(fèi)”
網(wǎng)友直呼：這不是在為產(chǎn)品付費(fèi)，而是為知識(shí)付費(fèi)纳寂！
畢竟主穗，大多數(shù)人還真的沒(méi)有什么機(jī)會(huì)，聽(tīng)這么風(fēng)趣又有內(nèi)涵的老師講課傲揖巍黔牵！
突然發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師爷肝，簡(jiǎn)直就是天生的主播盎帧Ｂ酱怼！金赦！
董宇輝的爆火音瓷，讓一個(gè)詞也火了：“文化帶貨”
這一下子把那些一個(gè)勁地叫你：“買買買”的主播，甩出了幾條街夹抗。
以前绳慎，大家都認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，而這次董宇輝以及他背后的新東方直播的爆火漠烧，用大數(shù)據(jù)告訴我們：原來(lái)讀書(shū)真的有用杏愤！
02.他的讀書(shū)方法
看完了董宇輝的爆火，原本就喜歡讀書(shū)的小伙伴一定是暗自竊喜已脓，終于看到了讀書(shū)人的希望了珊楼，再也不是百無(wú)一用是書(shū)生了。
那原本不喜歡讀書(shū)的度液，也刷新了認(rèn)知厕宗，打算好好讀書(shū)天天向上，因?yàn)橛形幕钦娴南惆堕担。?/p>
那怎么讀書(shū)才能把自己讀成下一個(gè)董宇輝呢已慢？
咱們先來(lái)看看他關(guān)于讀書(shū)的分享。
首先是讀書(shū)的順序：
經(jīng)典小說(shuō)
把茅盾文學(xué)獎(jiǎng)系列霹购、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)系列書(shū)籍通讀佑惠，目的在于培養(yǎng)共情能力，以至于對(duì)人類有了悲憫之心厕鹃，感受普通人的喜怒哀樂(lè)兢仰，此時(shí)才適合去讀其他書(shū)籍。
讀完小說(shuō)類書(shū)籍后會(huì)體會(huì)出眾生相剂碴，它其實(shí)就是每一個(gè)在歷史長(zhǎng)河中泯滅的個(gè)體把将。
歷史傳記
第二階段可以開(kāi)始讀歷史類書(shū)籍，可以是歷史書(shū)忆矛、趣味性科普察蹲、傳記等。
讀完之后會(huì)看到一幅巨大的時(shí)代畫(huà)面催训，這時(shí)結(jié)合個(gè)人傳記書(shū)籍繼續(xù)看洽议，人需要放到歷史里去看，歷史還得結(jié)合人去看漫拭。
曾經(jīng)很難理解亚兄，歷史上的人在當(dāng)時(shí)那一刻為何會(huì)作出那樣好的、壞的決定采驻，但多年后再回顧歷史审胚，發(fā)現(xiàn)他也許是忍辱負(fù)重的那一個(gè)匈勋，此時(shí)你會(huì)更加理性的去看待人物。
哲學(xué)
不建議最先看哲學(xué)膳叨，當(dāng)無(wú)法體會(huì)到這些思想的時(shí)候洽洁，先看哲學(xué)類書(shū)籍會(huì)變得沉重和痛苦，看多了會(huì)更迷茫菲嘴。
需要小說(shuō)和歷史傳記這些感性和理性的情感基礎(chǔ)和人文情懷饿自，再去閱讀哲學(xué)類書(shū)籍。
自然科學(xué)
可以去讀關(guān)于人龄坪、動(dòng)物昭雌、植物、天體行星悉默、宇宙星辰等書(shū)籍......
其次是讀書(shū)的5個(gè)層次：
第一遍閱讀：新鮮感
第二遍閱讀：情感
第三遍閱讀：感受時(shí)代的波瀾壯闊和個(gè)體命運(yùn)的走向
第四遍閱讀：感受時(shí)代的波瀾壯闊和個(gè)體的無(wú)依無(wú)靠城豁，但他們并沒(méi)有像蝴蝶一樣被風(fēng)卷走，而是像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)地迎著風(fēng)抄课。
第五遍閱讀：我與作者相同，與書(shū)中主人公共命運(yùn)同呼吸雳旅，我應(yīng)該可以做的同他一樣好跟磨，一本書(shū)讀到最后其實(shí)都是在格物致知，是在喚醒內(nèi)心的善良攒盈、堅(jiān)強(qiáng)抵拘、寬容以及人性的光輝。
總結(jié)一下就是：讀好書(shū)型豁，反復(fù)讀僵蛛。
只有這樣，才能真正地讓書(shū)本和自己融為一體迎变，也才能做到隨時(shí)隨地充尉，張口就來(lái)，侃侃而談衣形。
03.給我的啟發(fā)
讀書(shū)不應(yīng)該追求數(shù)量和速度驼侠，更重要的是把一本好書(shū)真正地讀透讀懂讀薄。
以前百新，我是最不喜歡重復(fù)讀一本書(shū)的填帽，可能是性格的原因隶症。
哪怕是一本特別精彩的電影或者電視劇，我都不愿意看第二遍笋熬。?
看到有些人說(shuō)，某部電視劇一刷二刷三刷的腻菇，我都很匪夷所思胳螟。
以前我不覺(jué)得這有什么不好苫拍，反正都在讀書(shū)，沒(méi)有深度旺隙，至少有廣度绒极。
廣度足夠了，深度也會(huì)增加蔬捷，因?yàn)楹芏鄷?shū)垄提，其實(shí)講的內(nèi)容也是相通的。
但其實(shí)這種情況只適合一部分干貨類的書(shū)籍周拐，并不適用于所有的書(shū)籍铡俐。
更多的書(shū)，還是需要我們反復(fù)地閱讀妥粟，才能真正地達(dá)到董宇輝所說(shuō)的閱讀的地個(gè)層次审丘。
而我之所以不愿意重復(fù)讀，其實(shí)就是沒(méi)有耐心勾给，一味求新求異滩报，不求甚解。
從現(xiàn)在開(kāi)始播急，一定要認(rèn)真改變這一點(diǎn)脓钾。
認(rèn)知改變想法，想法影響行動(dòng)桩警。
只要認(rèn)識(shí)到了可训，就一定可以改變！
雖然我們不一定能成為董宇輝捶枢，但是我們一定可以通過(guò)讀書(shū)成為更好的自己握截。
一起加油！
