? ? ? ? ? 2022年，疫情再次席卷而來(lái)蔫磨，我們不得不停止線下教學(xué)而改為線上教學(xué)淘讥。上一次線上教學(xué)，我的目的是如何把知識(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳授給孩子堤如，注重知識(shí)的講解蒲列，知識(shí)的掌握。而這一次的疫情搀罢，我在注重知識(shí)的同時(shí)蝗岖，注重培養(yǎng)學(xué)生如何聽網(wǎng)課。
反復(fù)跟家長(zhǎng)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)：網(wǎng)課也是課堂榔至，網(wǎng)課同樣要嚴(yán)肅抵赢，同樣值得敬畏。未來(lái)社會(huì)的學(xué)習(xí)是多元化的唧取，開放化的铅鲤，也許會(huì)有比網(wǎng)絡(luò)更方便的學(xué)習(xí)模式，也許網(wǎng)課會(huì)伴隨這一代人一生枫弟。
學(xué)會(huì)聽網(wǎng)課邢享，已經(jīng)是一項(xiàng)必備的技能。要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽網(wǎng)課媒区，老師必須先學(xué)會(huì)聽網(wǎng)課驼仪。就好像體育教練曾經(jīng)一定是某項(xiàng)體育技能的高手一樣。特別是小學(xué)階段袜漩，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)并不重绪爸，一定要注意學(xué)生聽網(wǎng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。平時(shí)宙攻，在線下教學(xué)時(shí)就可以引導(dǎo)學(xué)生怎么樣聽網(wǎng)課奠货，手把手的教授孩子。我們可以幫學(xué)生總結(jié)出一些聽網(wǎng)課的方法座掘。
1.隨時(shí)按下暫停鍵递惋，記錄關(guān)鍵詞，或?qū)懗鲎约旱母邢胍缗恪W(xué)習(xí)只是聽一聽是不能掌握的萍虽，必須動(dòng)手動(dòng)腦。作為小學(xué)的高年級(jí)學(xué)生形真，已經(jīng)掌握了一下學(xué)習(xí)方法杉编，有一定的辨別重難點(diǎn)的能力，重點(diǎn)處需要記錄關(guān)鍵處批注在書上或者筆記本上，如果能寫下自己此時(shí)的想法會(huì)記得更牢固邓馒。真正做到“耳到嘶朱，眼到，手到光酣，心到”疏遏。
2.把授課老師當(dāng)成真正的老師，跟著老師動(dòng)起來(lái)救军，說(shuō)起來(lái)财异。課堂上，學(xué)生一個(gè)人面對(duì)著冰冷的屏幕缤言，沒(méi)有交流宝当，沒(méi)有監(jiān)督，對(duì)于網(wǎng)課中老師的要求聽而不聞胆萧，視而不見是不行的庆揩。例如六年級(jí)的“神奇的莫比烏斯帶”，課堂上學(xué)生如果只聽跌穗，是無(wú)法發(fā)現(xiàn)莫比烏斯帶的神奇的订晌，必須跟著老師的要求動(dòng)起來(lái)。當(dāng)然同時(shí)學(xué)生也可以跟著老師說(shuō)出來(lái)蚌吸。不要瞧不起這樣的自言自語(yǔ)锈拨，其實(shí)這樣也會(huì)加深知識(shí)的記憶與理解。
另外羹唠，我個(gè)人覺(jué)得網(wǎng)課的質(zhì)量還要提高奕枢，要在吸引孩子興趣方面提高。網(wǎng)課的知識(shí)講解真的很好佩微，為什么學(xué)生接受的卻沒(méi)有線下教學(xué)效果好呢缝彬？甚至相差甚遠(yuǎn)呢？小學(xué)生的網(wǎng)課要與初高中的網(wǎng)課不同哺眯，小學(xué)低中年級(jí)的網(wǎng)課又要與高級(jí)不同谷浅，這樣才是因材施教啊奶卓！
那么有人會(huì)說(shuō)一疯，學(xué)生都學(xué)會(huì)了上網(wǎng)課，是不是老師就應(yīng)該下崗了夺姑。其實(shí)不然墩邀，難道學(xué)生上學(xué)只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的嗎？當(dāng)然不是盏浙，像學(xué)習(xí)與人交往磕蒲，合作留潦，以及個(gè)人的自我成長(zhǎng)等等，這些需要在一個(gè)實(shí)實(shí)在在的群體里才能實(shí)踐辣往。教育的目的，是培養(yǎng)一代又一代熱愛生活的人殖卑，不斷推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步站削。
