? “沒有規(guī)矩不成方圓”，對(duì)撒潑的小孩兒季率，是縱容還是嚴(yán)厲管教呢？個(gè)人覺得描沟，做父母的有時(shí)候該嚴(yán)格還是要嚴(yán)格的飒泻，這個(gè)嚴(yán)格指的是堅(jiān)持正確的原則，那么嚴(yán)格的度是如何把握的呢吏廉？
? ? ? 嚴(yán)格之后泞遗，小孩兒難免心里委屈，不服氣席覆。怎么辦呢史辙？我迭代升級(jí)了兩個(gè)解決方案：一是把小孩兒調(diào)皮搗蛋的瞬間拍照或錄像，這是以后合適時(shí)機(jī)的“藥方”佩伤；二是假裝在危機(jī)來臨之時(shí)進(jìn)行角色互換聊倔，咱們做父母的模仿小孩兒，讓小孩兒當(dāng)父母生巡，咱們在小孩兒面前盡情“撒潑”耙蔑。我家小孩兒搗蛋歸搗蛋，但是我只要拿出這兩個(gè)武器來孤荣，小孩兒身上搗亂的魔鬼馬上消失的無影無蹤甸陌，而且還會(huì)引來小孩兒哄堂大笑⊙喂桑看著這個(gè)大人怎么耍猴钱豁，而且，大人故意還要添油加醋疯汁，搞事情牲尺。
? ? 給小孩兒錄下“撒潑事故”現(xiàn)場視頻是為了小孩兒日后情緒穩(wěn)定后給看回放，讓小孩兒親自感受這段歷史幌蚊，“以史為鑒谤碳，可以知興衰”凛澎，按照歷史經(jīng)驗(yàn)，讓小孩兒引起共鳴估蹄、反思塑煎、糾正不良行為。在“事故”現(xiàn)場與小孩兒進(jìn)行角色互換事讓小孩兒感知其語言和行為有不妥之處臭蚁，引導(dǎo)小孩兒正確行為最铁。
? ? ? 拋磚引玉，他山之石垮兑，這個(gè)方法是我讀了《游戲力》這本書之后針對(duì)我家小孩兒的有效“藥方兒”冷尉。這本書從理論到實(shí)踐寫的生動(dòng)有趣，頗具實(shí)用性系枪。我很欣賞作者科恩先生在教養(yǎng)兒童中過程中總結(jié)的不過度放任也不強(qiáng)烈逼迫之間的中庸之道雀哨。
? ? ? 父母該堅(jiān)持的還是要堅(jiān)持的，開啟暫停鍵私爷，和小孩兒打過雾棺、鬧過、玩過之后衬浑，再按重啟鍵捌浩，正事兒不耽誤，該干什么繼續(xù)干什么工秩。
