2、故事式
所謂的故事式開(kāi)場(chǎng)白炉媒，就是在演講開(kāi)始時(shí)講一個(gè)內(nèi)容生動(dòng)精彩踪区、情節(jié)扣人心弦的故事或者一個(gè)令人瞠目結(jié)舌、出乎意料的事實(shí)吊骤。目的是制造某種懸念缎岗、設(shè)計(jì)某種氛圍，令人神往白粉、引起注意传泊，讓聽(tīng)眾對(duì)故事的發(fā)展和人物命運(yùn)的安排表示關(guān)切，從而產(chǎn)生非聽(tīng)下去不可的欲望鸭巴。
例如眷细，下面這個(gè)例子——
在給財(cái)貿(mào)系統(tǒng)職工做演講時(shí)，有位演講嘉賓是這樣開(kāi)場(chǎng)：“我們財(cái)貿(mào)系統(tǒng)的同志鹃祖，常常被人們戲稱為‘財(cái)神爺’溪椎。在座的各位，也都是理財(cái)行家，做生意的能手⌒６粒現(xiàn)在沼侣，請(qǐng)?jiān)试S我向大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：美國(guó)十大金融財(cái)團(tuán)之首摩根，當(dāng)年從歐洲到美洲時(shí)歉秫，窮得發(fā)慌蛾洛，只得賣雞蛋為生。他弄來(lái)了三簍雞蛋端考，連續(xù)賣了三天雅潭，可一個(gè)也沒(méi)賣出去。第四天却特，他讓妻子一個(gè)人去賣扶供。結(jié)果，不到半天全賣完了裂明。請(qǐng)問(wèn)椿浓，這是什么原因呢？”
再如闽晦，下面這個(gè)例子——
1935年扳碍，胡適在北師大國(guó)文系做學(xué)術(shù)演講，題目為《中國(guó)禪學(xué)之發(fā)展》仙蛉。在演講之前笋敞，他先講一個(gè)小故事：
從前有一個(gè)裁縫，辛辛苦苦地省下錢來(lái)荠瘪，供他兒子到國(guó)外念書(shū)夯巷。有一次，他兒子從倫敦寄信回家要錢哀墓。裁縫不認(rèn)識(shí)字趁餐，便只好請(qǐng)隔壁一個(gè)屠夫幫他看信。那個(gè)屠夫也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字篮绰，便念道：“爸爸后雷，我要錢，趕快寄錢來(lái)吠各！”裁縫聽(tīng)了非常生氣臀突，以為兒子讀書(shū)讀傻掉了。從小學(xué)念到中學(xué)贾漏，從中學(xué)念到大學(xué)惧辈，竟然連這一點(diǎn)兒禮貌都不懂！就在這個(gè)時(shí)候磕瓷，有一位牧師路過(guò)盒齿，問(wèn)裁縫為什么如此生氣念逞。裁縫就將原由告訴了他。牧師說(shuō)：“你把信拿來(lái)給我看看边翁！”牧師看了信之后翎承，說(shuō)：“你錯(cuò)了！這信上面明明寫(xiě)著：‘爸爸符匾，近來(lái)身體好嗎叨咖？您每天那么辛苦干活，省吃儉用啊胶，很不容易賺點(diǎn)錢甸各，大部分都寄給我了，我心里很不安焰坪！只有用功學(xué)習(xí)趣倾，將來(lái)才能好好報(bào)答您！我最近選修了一門(mén)新課某饰，需要買幾本參考書(shū)儒恋。另外，下個(gè)月的生活費(fèi)也要提前準(zhǔn)備了黔漂。因此诫尽，請(qǐng)您寄點(diǎn)錢過(guò)來(lái)，如果寄10英鎊來(lái)炬守，我很感激牧嫉；如果寄20英鎊來(lái)，就更是感激不盡了减途！’”裁縫聽(tīng)了酣藻，非常高興，忙問(wèn)：“信上真的是這樣寫(xiě)的嗎观蜗？如果是這樣，我現(xiàn)在就給他寄40英鎊過(guò)去衣洁∧鼓恚”
講到這里，停頓了一下之后坊夫，看著同學(xué)們困惑的眼神砖第，胡適繼續(xù)說(shuō)：“大家都看到了吧！同樣的一封信环凿，不同的人會(huì)讀出不同的效果梧兼。屠夫讀出了俗氣，牧師讀出了愛(ài)心智听。我今天給大家講‘禪宗’羽杰，就好比那位屠夫讀信渡紫，大家不妨聽(tīng)一聽(tīng)，我說(shuō)的也不一定都對(duì)考赛！”
聽(tīng)到胡適這么解釋惕澎，臺(tái)下掌聲、笑聲頓時(shí)響成一片颜骤。
再如唧喉，下面這個(gè)例子，就是筆者在講授《TTT》這門(mén)課程時(shí)忍抽，經(jīng)常使用的開(kāi)場(chǎng)白：
各位朋友八孝，講課之前，請(qǐng)?jiān)试S我先講兩個(gè)小故事鸠项。
第一個(gè)故事叫《第七個(gè)包子》干跛。講的是一個(gè)人，他肚子餓了锈锤，便點(diǎn)了一份小籠包驯鳖，一共七個(gè)。吃掉了第一個(gè)之后久免，他發(fā)現(xiàn)肚子還沒(méi)填飽浅辙，接著，繼續(xù)吃了第二個(gè)阎姥、第三個(gè)……當(dāng)吃到第七個(gè)包子的時(shí)候记舆，他發(fā)現(xiàn)肚子終于飽了。于是呼巴，他不禁感慨：早知如此泽腮，只吃第七個(gè)包子就好了。
第二個(gè)故事叫《第一支蠟燭》衣赶。講的也是一個(gè)人诊赊，他進(jìn)入了一個(gè)小房間。由于里面太黑府瞄，他便點(diǎn)燃了一支蠟燭碧磅。發(fā)現(xiàn)房間還不夠亮，他接著點(diǎn)燃了第二支遵馆、第三支……一百支鲸郊，直到點(diǎn)完了手中所有的蠟燭。之后货邓，這個(gè)人感嘆：原來(lái)點(diǎn)蠟燭越多秆撮，房間越亮啊换况！
兩個(gè)故事都講完了职辨。我今天想告訴大家的是：學(xué)習(xí)是終身大事盗蟆，我們的培訓(xùn)不能一步到位。也就是說(shuō)拨匆，大家來(lái)參加這次培訓(xùn)姆涩，不會(huì)達(dá)到《第七個(gè)包子》的效果。但是惭每，我們可以達(dá)到《第一支蠟燭》的作用骨饿，也就是說(shuō)，對(duì)房子來(lái)說(shuō)台腥，點(diǎn)燃再多的蠟燭宏赘，無(wú)非更亮一下，起到真正作用的是第一支蠟燭黎侈。換一句話說(shuō)察署，就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”峻汉。所以贴汪，我非常期待：您們聽(tīng)了我這次培訓(xùn)之后，大家都成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人休吠，不斷學(xué)習(xí)扳埂、終身學(xué)習(xí)，并成為行業(yè)的高手瘤礁！大家能不能給自己掌聲鼓勵(lì)一下阳懂？
注：有經(jīng)驗(yàn)的演講者，一般都會(huì)巧妙地將一段或者幾段故事穿插在演講中柜思。目的是以生動(dòng)的故事來(lái)代替純理性的說(shuō)教岩调、去闡述高深的道理，力求引起聽(tīng)眾的共鳴赡盘、加深聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的印象号枕，并達(dá)到調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)氣氛的效果。但是陨享，我們?cè)诖┎骞适碌耐瑫r(shí)葱淳，也要留意：這個(gè)故事不能偏離或者脫離主題，不能讓人覺(jué)得勉強(qiáng)或者節(jié)外生枝霉咨。并且蛙紫，這個(gè)故事情節(jié)必須完整拍屑，有背景交代途戒，有情節(jié)發(fā)展，有高潮出現(xiàn)僵驰，有演講主題升華等喷斋。
