當(dāng)前饺律，第一批主題教育漸入尾聲窃页，第二批主題教育啟動在即。廣大黨員干部要認(rèn)真接過第一批主題教育的“接力棒”复濒，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示脖卖，從“心”出發(fā)，堅(jiān)定理論學(xué)習(xí)的“主動之心”芝薇、錘煉調(diào)查整改的“堅(jiān)韌之心”胚嘲、淬煉成果轉(zhuǎn)化的“為民之心”，讓主題教育“同頻共熱”洛二，推動主題教育見行見效馋劈、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
堅(jiān)定理論學(xué)習(xí)的“主動之心”晾嘶，執(zhí)刨根之“筆”妓雾，在“潛心篤志方向正”中讓主題教育“熱力十足”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)垒迂，學(xué)習(xí)需要沉下心來械姻，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通机断，不能心浮氣躁楷拳、淺嘗輒止、不求甚解吏奸。理論學(xué)習(xí)是開展主題教育的重要內(nèi)容欢揖，也是一以貫之、久久為功的“永恒課題”奋蔚。廣大黨員干部應(yīng)起著模范帶頭作用她混，特別是在第二批主題教育中烈钞，面向?qū)ο蟾唷⒏采w范圍更廣坤按，更需要黨員干部“先學(xué)一步毯欣、悟深一層”，為廣大群眾“打好樣”“開好頭”臭脓，以身作則勤勉學(xué)習(xí)酗钞，時刻清掃思想灰塵、校正思想航向谢鹊，嚴(yán)格工作責(zé)任算吩，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善佃扼、自我革新偎巢、自我提高的能力。強(qiáng)化持續(xù)學(xué)習(xí)兼耀，從黨的創(chuàng)新理論压昼、政策原文、報(bào)告精神中汲取營養(yǎng)瘤运，提高政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)窍霞，把主題教育理論成果善思善用。通過學(xué)“有字之書”拯坟，讀“無字之書”豐富內(nèi)心世界的“精神土壤”但金，點(diǎn)燃“思想之光”。
錘煉調(diào)查整改的“堅(jiān)韌之心”郁季，執(zhí)求真之“筆”冷溃，在“吾將上下而求索”中讓主題教育“熱勁常在”。調(diào)查研究的過程是找到問題梦裂、分析問題似枕、解決問題的過程，要求有因有果年柠、有憑有據(jù)凿歼，講究一針見血、一探到底冗恨，主題教育開展得好不好答憔，歸根到底要看解決實(shí)際問題、推動整改落實(shí)的成效怎么樣掀抹。廣大黨員干部要放下架子攀唯、沉下身子，多往田間地頭走一走渴丸、多去群眾炕頭坐一坐，主動做他們的“貼心人”“暖心人”，自覺下沉“接地氣”“沾土氣”谱轨，調(diào)查了解民之所需戒幔，研究解決民之所盼，從“點(diǎn)”上著眼土童，緊盯群眾的堵點(diǎn)痛點(diǎn)難點(diǎn)诗茎、瞄準(zhǔn)“靶心”，奔著問題去献汗，切實(shí)抓好突出問題的整改整治敢订，及時建立問題臺賬，找準(zhǔn)病灶罢吃、對癥下藥楚午，祛除頑疾。始終堅(jiān)持實(shí)事求是尿招，在基層一線多看矾柜、多問、多聽就谜、多做怪蔑，將調(diào)查研究付諸于行，成為解決群眾操心事丧荐、煩心事的重要手段缆瓣，在為民服務(wù)中形成“句句有民意，字字見真情”的調(diào)研文章虹统。
淬煉成果轉(zhuǎn)化的“為民之心”弓坞，執(zhí)評價(jià)之“筆”，在“但愿蒼生俱飽暖”中讓主題教育“熱氣滿滿”窟却。為學(xué)之實(shí)昼丑，固在踐履，主題教育的起點(diǎn)在學(xué)夸赫，落點(diǎn)在干菩帝。習(xí)近平總書記指出，評估成效要用事實(shí)說話茬腿，開門抓評估呼奢，讓群眾評價(jià)，確保評估客觀真實(shí)切平。事實(shí)是“看得見”的成果握础，群眾的評價(jià)是“聽得見”的實(shí)效，實(shí)實(shí)在在的發(fā)展過程悴品、真真切切的推進(jìn)成效禀综，都是勤勉努力的有力說明简烘。第二批主題教育不是“走馬觀花”般“走形式”，更不是“閉門造車”般“空談?wù)摗倍希瑥V大黨員干部當(dāng)充分吸取第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)孤澎，把準(zhǔn)主題教育方向，梳理正確的評價(jià)導(dǎo)向欠窒，引導(dǎo)人民群眾參與評價(jià)覆旭，走好群眾路線，讓成效到群眾中去岖妄，讓評價(jià)從群眾中來型将，將“實(shí)”字貫穿始終，不搞弄虛作假的“把式”荐虐，不做表面文章七兜，讓評估切合實(shí)際。原汁原味地記錄群眾意見缚俏，把群眾的“問題清單”轉(zhuǎn)化為“履職清單”惊搏，將主題教育落到群眾心坎里，扎實(shí)推動主題教育與民生實(shí)事互融共進(jìn)忧换，推動主題教育解決“真問題”恬惯、拿出“硬成果”。
