? ? ? ?之前有一個(gè)媽媽找老師咨詢，因?yàn)樗呐畠盒愿窈軆?nèi)向他炊，行為上比較木訥争剿，反應(yīng)遲鈍，非常不自信痊末，她希望能幫女兒做一些改變蚕苇。當(dāng)時(shí)的溝通并沒(méi)有什么進(jìn)展，孩子心門緊閉凿叠，什么也不說(shuō)涩笤。我們只好推薦她上一個(gè)封閉式訓(xùn)練營(yíng)，然后孩子終于在營(yíng)地中打開(kāi)了自己盒件，吐露心結(jié)蹬碧，給老師講了一些陳年往事，我們才知道在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生了什么炒刁，我們才知道孩子產(chǎn)生巨變的原因恩沽。
? ? ? ?在她上幼兒園時(shí)，發(fā)生過(guò)一件事翔始，影響她直到現(xiàn)在罗心。當(dāng)時(shí)是幼兒園大班里伯，有一天老師興沖沖的走進(jìn)教室，給同學(xué)們發(fā)了一堆各種各樣興趣班的宣傳單渤闷，讓她們回去找父母商量報(bào)什么疾瓮。我們這個(gè)女同學(xué)當(dāng)時(shí)很興奮，回家跟媽媽說(shuō)要報(bào)鋼琴班肤晓、舞蹈班爷贫、書法班……她很開(kāi)心认然，是什么都感興趣补憾，什么都想學(xué)，最后取舍了半天決定要學(xué)鋼琴和舞蹈卷员。孩子仿佛看見(jiàn)將來(lái)的自己盈匾，十指芊芊，在琴弦上流出一串串美麗的音符毕骡；時(shí)而又在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)削饵，以動(dòng)人的身姿，展示姣好的舞姿未巫。
? ? ? ?但是媽媽打斷了她的幻想窿撬，“你報(bào)鋼琴班就好了，舞蹈班就別報(bào)了叙凡∨椋”
? ? ? 孩子當(dāng)時(shí)小，第一反應(yīng)很詫異握爷，然后就是不依不撓跛璧，“不嘛，我就要報(bào)新啼，我就要報(bào)嘛追城！”
? ? ? ?媽媽還是繼續(xù)堅(jiān)定的反對(duì)，而孩子則油鹽不進(jìn)的堅(jiān)持燥撞，最后媽媽被纏的沒(méi)辦法了座柱，隨口跟孩子說(shuō)了一句話——“你腿太粗，又短物舒，不好看色洞，學(xué)舞蹈沒(méi)前途”。
? ? ? ?孩子告訴我們當(dāng)時(shí)她的反應(yīng)茶鉴，她說(shuō)锋玲，我一直都以為自己是個(gè)美麗的小公主，我是一個(gè)完美的寶貝涵叮，爸爸媽媽都非常寵我惭蹂、愛(ài)我伞插。但是當(dāng)媽媽說(shuō)出那句話，我一下子就懵了盾碗，原來(lái)我不過(guò)就是一個(gè)丑小鴨媚污，原來(lái)我在媽媽眼里就是一個(gè)短腿的丑小鴨，天吶廷雅，那別人是怎么看我的耗美？原來(lái)每個(gè)人都知道我是丑小鴨，就只有我自己不知道航缀，太可笑了……這個(gè)學(xué)生告訴我商架，從那天開(kāi)始，她就不喜歡說(shuō)話了芥玉。從那以后蛇摸，她也不活潑了，用孩子自己的話說(shuō)灿巧，就是走到哪里都感覺(jué)別人在看她——“我腿短赶袄，我腿粗，我腿不好看”抠藕。她一下子就失去了自信饿肺，變得敏感、脆弱盾似。孩子的性格驟然變得內(nèi)向敬辣，行為逐漸變得木訥。但直到過(guò)了一段時(shí)間颜说，媽媽才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題购岗，可惜的是，她媽媽看到了變化门粪，卻一直無(wú)法得知這一切發(fā)生的原因喊积。如果不是在營(yíng)地里吐露了心聲，我想這個(gè)媽媽這輩子都很難知道曾經(jīng)在自己的女兒身上發(fā)生過(guò)什么玄妈，在她的心里曾經(jīng)有過(guò)多么大的一場(chǎng)震動(dòng)乾吻。
? ? ? ?所以，我們?cè)谂c孩子的互動(dòng)中拟蜻，切記不要隨意負(fù)面否定孩子绎签，也許我們不經(jīng)意的一句話，就徹底影響改變了孩子的人生軌跡酝锅。多少父母都曾在氣急敗壞的情況下诡必，失去理智，說(shuō)出一些令人傷心難受的話。這些話很多都不經(jīng)大腦爸舒，帶著滿滿的負(fù)能量蟋字，帶著難以讓孩子招架的惡毒攻擊，在孩子的心里留下無(wú)法抹去的傷痕扭勉，而這種情緒失控下的言行鹊奖，我們家長(zhǎng)自己事后都不知道是什么，雖心存愧疚涂炎，但卻難以彌補(bǔ)挽救忠聚。
? ? ? ?所以，不要傷害唱捣，多給予愛(ài)两蟀，為了愛(ài)，控制好自己的情緒爷光。我們要培養(yǎng)孩子的自信心垫竞，而培養(yǎng)孩子的自信心澎粟，最重要的是多鼓勵(lì)蛀序、多表?yè)P(yáng)孩子。不要擔(dān)心孩子會(huì)驕傲自滿活烙，因?yàn)楹⒆域湴磷詽M的原因不是表?yè)P(yáng)徐裸、鼓勵(lì)太多了，而是因?yàn)楹⒆颖旧淼臒o(wú)知啸盏。雖然我們提倡表?yè)P(yáng)重贺，但也要注意表?yè)P(yáng)的方式，因?yàn)殄e(cuò)誤的表?yè)P(yáng)也會(huì)帶來(lái)一些巨大的傷害回懦。
? ? ? ?最后气笙，請(qǐng)家長(zhǎng)們慎重對(duì)待孩子，慎重對(duì)待教育怯晕，不要輕易批評(píng)否定孩子潜圃，也許我們不經(jīng)意的一個(gè)錯(cuò)誤舉動(dòng)，就徹底毀掉了孩子的一生舟茶。
附：家庭教育思維導(dǎo)圖
