?————校園衛(wèi)兵
? ? ? ? 詹妮弗.余.尼爾森說(shuō)過(guò)龙巨，你人生故事的開(kāi)頭也許充滿(mǎn)坎坷，不過(guò)這并不影響你成為什么樣的人诗赌。香港影星吳孟達(dá)秸弛，被稱(chēng)為港片最佳大熒幕綠葉，年輕時(shí)吳孟達(dá)在周星馳多部喜劇電影的搞笑演出叼屠，擁有不少粉絲和金錢(qián)绞铃。 但是后來(lái)他迷失了自己，不僅喝酒賭博成性荚坞，遭信用卡公司提告菲盾，而且男女關(guān)系也相當(dāng)復(fù)雜。為了迷戀的溫柔鄉(xiāng)懒鉴，砸了許多錢(qián)。 無(wú)奈之下咆畏，只好找好友周潤(rùn)發(fā)借錢(qián)，得到回復(fù)卻是：你自己解決溺健。
? ? ? ? 借錢(qián)失敗的吳孟達(dá)走投無(wú)路之下差點(diǎn)自殺钮蛛，消沉了好一陣子。思考三天后岭辣，痛定思痛甸饱，決定重新鉆研演技，刻苦磨煉本領(lǐng)偷遗。從1980年到1984年驼壶，四年時(shí)間，吳孟達(dá)一邊接龍?zhí)捉巧么贿呍诩曳鼍毩?xí)班時(shí)所教的教材般妙，研究如何演好戲中角色。 《新炸師兄》中出色的演技霹陡，讓大家刮目相看止状，之后便邀約不斷。 周潤(rùn)發(fā)看到他的改變后浆洗，就向很多導(dǎo)演推薦他演電影集峦。憑借《天外有情》獲得最佳男配角獎(jiǎng)抠刺，從此演藝生涯一帆風(fēng)順摘昌。 得知自己拍的電影是周潤(rùn)發(fā)的功勞后，他大哭向周潤(rùn)發(fā)道歉罕容，對(duì)方這才激動(dòng)說(shuō)出當(dāng)初不愿借錢(qián)的原因： “如果當(dāng)時(shí)借錢(qián)給你稿饰，就是害了你喉镰，因?yàn)槟慵炔粫?huì)戒賭，也不會(huì)真正站起來(lái)” 吳孟達(dá)欠30萬(wàn)侣姆，找周潤(rùn)發(fā)借錢(qián)铺敌，遭到拒絕屁擅，被逼到絕境后才終于醒悟過(guò)來(lái)。他開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待工作弯囊，才迎來(lái)了事業(yè)的第二春胶果。 一個(gè)人能力變強(qiáng)，是意識(shí)到凡事都靠自己開(kāi)始早抠。 吳孟達(dá)意識(shí)到余下的路只能自己走蕊连，自己必須有所改變，這樣才能讓自己變得獨(dú)立強(qiáng)大起來(lái)尝蠕。當(dāng)你意識(shí)到人生要靠自己時(shí)载庭，便會(huì)加倍努力廊佩，讓自己獲得別人的肯定靖榕，這也是一個(gè)人意識(shí)到覺(jué)醒。
? ? ? ? ?一個(gè)人能力很弱鸯绿，是從不想成長(zhǎng)開(kāi)始簸淀。而成長(zhǎng)意味著面對(duì)那些會(huì)帶給自己痛苦的事租幕。擁抱成長(zhǎng)，這才是獨(dú)立的開(kāi)始劲绪，在這個(gè)實(shí)力為王的時(shí)代贾富，只有讓自己變強(qiáng)，你才能讓自己立于不敗之地汗捡。人生是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程畏纲，一路摸爬滾打，未來(lái)的每一步都是未知的艘蹋，認(rèn)真對(duì)待過(guò)才會(huì)讓經(jīng)歷變得有意義票灰。人的進(jìn)步是離不開(kāi)學(xué)習(xí)跟教育，擁有淵博的知識(shí)以及堅(jiān)毅的品格才能在人生這條峭壁上越攀越高浸策。隨著教育普及屈糊，孩子都可以在學(xué)校汲取知識(shí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。學(xué)校秉承著育才育人的理念夫晌，培養(yǎng)出一批批人才與棟梁，教育不僅能提升知識(shí)水平更能提升文化素養(yǎng)所袁。隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)日漸成熟凶掰，國(guó)家也開(kāi)始大力推行互聯(lián)網(wǎng)+教育，也就是“智慧校園”懦窘。作為教育行業(yè)新興科技發(fā)展也在蒸蒸日上，“家校衛(wèi)兵”作為智慧校園領(lǐng)頭品牌港华，以關(guān)注孩子安全、健康午衰、成長(zhǎng)立宜、學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)臊岸、便利的家校服務(wù)橙数，致力為中國(guó)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。學(xué)校通過(guò)使用“家校衛(wèi)兵”系統(tǒng)帅戒，可以提升校園服務(wù)水平灯帮。方便管理，在考勤蜘澜、發(fā)放成績(jī)通知施流、三網(wǎng)通電話(huà)以及食堂消費(fèi)和宿舍管理方面响疚，支架貫穿了整個(gè)學(xué)校體系鄙信，通過(guò)實(shí)時(shí)掌握孩子動(dòng)態(tài)有異樣也可及時(shí)管理溝通忿晕，拉近與孩子之間的距離装诡。
