? ? ? ? 教育孩子捺氢，就像劃船藻丢，家長和老師一人一只槳，只有雙方都坐在自己的位置上摄乒，都齊心協(xié)力勁往一處使悠反，教育這艘船才能載著孩子駛向美好的未來残黑。
? ? ? 任何一方的缺席，都會導致船的失衡斋否，任何一方的不配合梨水，都會導致船的失控，最后受傷的茵臭，還是孩子疫诽。
? ? ? 所以，在教育這條路上旦委，既然老師和家長都有著共同的目標：希望孩子好奇徒。
? ? ? 那么也該保持著最和諧的關系：老師做好領路人，家長做好榜樣缨硝！
第一：教育這條路上最不該缺席的是父母
教育最怕的是該管的時候不管摩钙，不該管的時候什么都想管。
看過很多這樣的親子關系：“在孩子小的時候查辩，父母忙于工作胖笛，缺席孩子的教育。
等到終于有時間管孩子了宜肉，孩子已經(jīng)長大了匀钧，也管不住了∶担”
教育孩子就像種樹之斯，在幼苗的時候細心栽培，耐心捉蟲遣铝、施肥佑刷、修剪。
等樹苗長大了酿炸，才能坐在枝繁葉茂的大樹下乘涼瘫絮，仰望著它去更高的天空中沐浴陽光雨露。
幼苗的時候不管不顧填硕，就別指望去改變它長大后的生長方向麦萤，勉強要改，也是傷筋動骨的折磨扁眯。
教育這條路上壮莹，比起一切教育資源，父母才是最不該缺席的姻檀。
孩子的童年無法重來命满，父母的每一次缺席，都是孩子人生中的無法彌補的遺憾绣版。
從孩子開始去幼兒園上學的那一刻胶台，就意味著你們開始了一場盛大的告別歼疮。
也許現(xiàn)在你嫌孩子影響你工作，可曾想到你以后只能望著他的背影诈唬，而彼此都在漸行漸遠韩脏！
第二：老師只能陪伴孩子一程卻能影響孩子一生
教育路上，老師就像是一個孤獨的守護者讯榕，護送孩子走過他們?nèi)松械囊欢温贰?/p>
在到達這段路的終點時骤素，把他們交給另一個人匙睹，繼續(xù)前行愚屁。
而自己原路返回，繼續(xù)守護另外一批孩子痕檬，相遇-守護-送別霎槐，如此反復。
在這過程中梦谜，相互的快樂和悲傷丘跌，歡笑和淚水都是最自然和真實的事。
在電影《放牛班的春天》里唁桩，馬修老師一直從事著教育工作闭树，沒有做出什么驚天動地的事情。
他在事業(yè)荒澡、愛情當中其實都碰過壁报辱。
但就是這么一個普通人，他和一群“壞孩子”短暫的相遇单山，卻改變了這些孩子的一生碍现。
他沒有做什么驚天動地的大事，僅僅是打開了“壞孩子”們防備的心門米奸，走進去昼接，在他們心底種下希望的種子而已。
老師的一句話悴晰、一個動作慢睡、一次批評、一次表揚铡溪，一次鼓勵漂辐，都可能對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。
若站上講臺佃却，當為人師表者吁，當盡心盡責；如果有一天做不到了饲帅，也沒關系复凳，那就給孩子們更多的選擇瘤泪。
第三：好的父母必定是言行合一，以身作則的
很多父母在教育孩子時育八，都喜歡給孩子講大道理对途，殊不知孩子其實更傾向于模仿父母的行為。
想管教孩子髓棋，就要通過行動实檀，讓自己成為一個值得學習的榜樣。
托爾斯泰曾經(jīng)說過：“全部教育按声，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上膳犹，歸結到父母自己的端正和完善上∏┰颍”
父母給孩子最好的愛须床，不是把自己的遺憾強加給孩子，而是去引導渐裂、去促進孩子的發(fā)展豺旬。
每一個孩子身上都有父母投射的影子。父母尊崇知識柒凉，孩子就熱愛學習族阅；
父母說話算話，孩子就言而有信膝捞；
父母寬厚善良坦刀，孩子就樂于助人；
父母意志堅定绑警，孩子就自律自強求泰。
蒙田說過，作為一個父母最大的樂趣就是在于：在有生之年能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)计盒、教育子女渴频。
合格的父母，不需要多么有錢北启、有本事卜朗，而是讓自己和孩子一起成長。
當父母成了照亮孩子一生的光咕村，又何愁孩子的人生不會熠熠生輝场钉？
第四：好的老師必然是管教同步、嚴慈同體的
或許很多孩子都希望自己能遇到這樣一個老師：自己上課睡覺時懈涛，不會被他用粉筆砸醒逛万；
自己作業(yè)不寫時，不會被他追著要債批钠；
自己不想學習宇植，不會有他在耳邊嘮嘮叨叨得封；
自己考試成績糟糕時，不用擔心他會找家長指郁。
孩子以為遇到這樣的老師是自己最大的幸福忙上，殊不知，遇到這樣的老師是人生中最大的不幸闲坎。
曾有篇名為《別逼老師放棄你的孩子》的文章里寫道：“孩子在學校最大的悲哀不是成績差疫粥，不是常被老師叫去辦公室，不是常被請家長腰懂。
而是老師不再注意他梗逮，他做了什么都不會在意，被老師完全放棄的孩子在學校的生活絕對是灰暗的悯恍】饪罚”
學生時期的渾渾噩噩，不思進取涮毫，換來的是一生的無能為力和被迫謀生。
所以贷屎，孩子罢防，請珍惜那個嚴厲的老師，那個在你犯錯時會批評你的老師唉侄，那個總是盯著你成績的老師咒吐。
老師不是在為難你，正是希望你未來可以更好属划，老師才如此吃力不討好恬叹。
第五：快樂教育是懸在普通家庭頭上的一場騙局
教育最大的騙局，叫“孩子同眯，你只要快樂就好绽昼。”
不知道從什么時候開始须蜗，中國的父母越來越尊重孩子硅确，越來越崇尚快樂教育。
孩子學習不好明肮，父母說快樂教育菱农，孩子作業(yè)不寫，父母說快樂教育柿估，孩子嬌縱懶散循未，父母說快樂教育。
殊不知秫舌，看上去是對孩子的尊重的妖，實際上卻是對孩子的放任烙丛，這是父母極其不負責任的表現(xiàn)锰什。
錢文忠教授曾經(jīng)說過：“教育的本質(zhì)里紊搪，本來就包含著痛苦的成份，要說在教育里感受快樂舌界，這簡直是不可能的赋元⊥罚”
父母現(xiàn)在縱容孩子快樂就好，久而久之搁凸，孩子只能什么都學不會媚值，什么都做不成。
父母可以尊重孩子护糖，讓孩子有一個快樂的童年褥芒，但社會不會遷就能力不行的成年人。
生活是公平的嫡良，孩子小時候不吃學習的苦锰扶，長大后就得吃生活的苦。
學習的苦寝受，只有十幾年坷牛，生活的苦，卻是一輩子很澄。
父母的終極使命京闰，是培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的孩子，但成長不是一蹴而就甩苛，它是一個先苦后甜的過程蹂楣。
第六：最好的教育是家長配合老師，老師支持家長
教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學校家庭的一致性讯蒲，
如果沒有這種一致性痊土，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來爱葵∈┐鳎”
教育這件事，不是父母單方面的努力萌丈，也不是老師單方面的使勁赞哗，更不是父母和老師的互相對立，彼此拆臺辆雾。
而是老師和家長各司其職肪笋，前者負責學校教育，后者負責家庭教育，互不打擾藤乙，但又彼此支持猜揪、彼此配合。
父母和老師達成共識坛梁，心往一處想而姐，步子往一個方向邁，才能托起孩子的人生划咐，讓孩子走得更穩(wěn)拴念，走得更遠。
家校配合褐缠，才是教育成功的關鍵政鼠。
教育路上，孩子最大的幸運队魏，莫過于同時擁有心中有愛公般、眼中有光的老師，和以身作則胡桨、永不缺席的父母官帘。
父母懂得和老師肩并肩，共同為孩子保駕護航登失，孩子才會走上人生的光明坦途遏佣！
