? ? 在小渡督導專修學院第二次督導課中羡铲，韋志中校長講如何提高寫作能力，讓我獲益匪淺儡毕。在課的結(jié)尾也切，韋老師選了一首歌——《走著走著花就開了》，不僅旋律悅耳動聽腰湾，還與每位小渡的學習與成長經(jīng)歷有著異曲同工之妙雷恃。就拿我個人學習心理學的經(jīng)歷來說，從接觸心理學檐盟，到了解心理學褂萧，只至喜歡上心理學，因為從學習心理學的過程中葵萎，收獲的不僅僅是心理學知識导犹，還有心理資本與能力的提升唱凯。更為沒想到的是在學習心理學的過程中，韋老師還對學員進行寫作能力的督導谎痢，真是一次難得的學習機會磕昼。就提高寫作能力，我談談自己的認識：
? ? “敢寫”是提高寫作能力的前提节猿。要提高寫作能力票从，首先得敢寫。說起寫作滨嘱，并不是每個人都擅長峰鄙。我們每個人在學習語言文字的過程中，都要經(jīng)歷遣詞造句和寫作的訓練太雨，很多時候吟榴，我們很害怕寫作，是因為覺得自己寫不好囊扳，怕寫出來的太拙劣而遭人譏笑吩翻，所以往往不敢下筆，這是自信心不足的一種心理在作祟，所以不到萬不得已是不動筆的。長此以往党窜，心理上總有一種畏懼心理，對寫作是望而生畏熊锭，從來不寫，也就無所謂寫得好與壞了缔刹，寫作的能力也就逐漸泯滅了球涛。
? ? “勤寫”是提高寫作能力的關鍵劣针。要提高寫作能力校镐，就得勤寫。無論什么文體捺典，文章可長可短鸟廓，只要經(jīng)常寫，就能突破心理上怕寫的“障礙”襟己∫眨可以寫自己當下的心情、感受擎浴、見聞和所思所想员咽，從小處著筆，寫自己的真情實感贮预，就不會覺得多么難寫贝室。經(jīng)常動筆寫契讲，就會有自己的思考，有內(nèi)省滑频，也有外察捡偏，對個人綜合素養(yǎng)的提升起著促進作用。因為勤寫峡迷，也就有可能收獲滿滿银伟，無論是自我的認同感，還是別人的認同感绘搞，在無形中讓自己嘗到了寫作的甜頭彤避。寫著，寫著夯辖，自己的寫作能力得到了提升忠藤，自信心也增強了。
? ? “善寫”是提升寫作能力的核心楼雹。要提高寫作能力模孩，就得善于捕捉可寫的素材。要善于找準寫作的切入點贮缅，選擇有代表性的事例或材料榨咐，通過一些文學形式和修辭手法，讓材料被加工得有血有肉谴供，生動形象块茁。
? ? ? 很多時候，我們不是不會寫桂肌，而是不敢寫数焊，懶得寫，不知道寫什么崎场。這就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的“慧眼”佩耳，發(fā)掘生活中的真善美，把真善美的東西通過筆端傳遞給別人谭跨，一如我們走在學習心理學干厚、傳播心理學的路上，走著走著花就開了螃宙。一路風景蛮瞄，一路花開，不知不覺中就收獲了很多谆扎，在學習心理學的過程中挂捅，讓自己越來越能“說”會“道”。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
