理事會讀寫營第二期 談?wù)勎膶W(xué)

主講：尋虎

第四課 場景不斷轉(zhuǎn)換的方法

提綱

作品的展開兜粘，是個難點(diǎn)郑什。
在意象里划咐，一個場景叹俏，人物活動玫恳，它的表現(xiàn)力一次是不夠的。場景需要轉(zhuǎn)換帖池。
場景的轉(zhuǎn)換年扩，既可以從一地到另一地。
也可以一地的不同時間

比如《白色恐龍》，空間就是一所房子碑诉，但是有兩次大的轉(zhuǎn)換彪腔。
第二次是有動靜，恐龍來了
另外进栽，即便是一處場景德挣，視線不同，就不同
看看窗外快毛，看看天格嗅，都是一次轉(zhuǎn)換

這樣的每一次轉(zhuǎn)換，就是一次表現(xiàn)
多次表現(xiàn)唠帝，深化遞進(jìn)了屯掖，表現(xiàn)力就有了。
如果意象是靜止的襟衰，就不是意象贴铜，那叫心情

語音課程轉(zhuǎn)錄

大家晚上好，繼續(xù)進(jìn)行我們第四堂課瀑晒。本來想講展開——通常理解的那種展開绍坝。考慮到大家的進(jìn)展?fàn)顩r苔悦，事實(shí)上也確實(shí)缺了一堂課轩褐，就關(guān)于開篇定調(diào)的。

在開始一句兩句玖详，或者200字把介，或者再長一點(diǎn)這個過程中間，或者往后蟋座，也存在展開的問題拗踢。開篇的時候?qū)嶋H上已經(jīng)在展開，不要繞向臀，不要死摳細(xì)節(jié)巢墅，對象化的描寫就把自己拉遠(yuǎn)了，這個說白了就叫圍觀飒硅。

說故事就是為了說教砂缩。比如小猴子偷月亮這樣一個故事，就是水中撈月三娩，就是教育人庵芭。事實(shí)上這個故事，某種意義上跟自己是無關(guān)的雀监，只是判斷的立場問題双吆。我比較認(rèn)同說教這個說法眨唬，把這個故事說教給孩子聽，或者是讀者聽好乐。這本身并沒有打動我的匾竿，可以說跟心靈沒有什么關(guān)系，只是跟心理有關(guān)蔚万。人在社會上一個社會心理：不要水中撈月岭妖。個體也是這樣，不要搞虛幻的反璃，說白了就講這個道理昵慌。同樣，也可以講個相反的道理淮蜈，搞文學(xué)就是搞虛的斋攀，不生產(chǎn)一類大米，也是可以的梧田。所以這個表現(xiàn)的是有限的淳蔼。

那在這中間，我們就缺了一個環(huán)節(jié)裁眯，也是需要補(bǔ)的鹉梨。因?yàn)檎n程的關(guān)系，我最初沒考慮未状，現(xiàn)在我考慮還是要加這堂課俯画，就是場景的轉(zhuǎn)換析桥。

場景轉(zhuǎn)換跟我們通常理解的那個不一樣司草。比如說環(huán)境的轉(zhuǎn)換(或者說地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換)，本來是這兩個人在家里說的泡仗，然后出去散步了埋虹，到田野了，然后又說的這種娩怎。這種轉(zhuǎn)換搔课，跟我們所講的還是有本質(zhì)性的不同的，我們所講的每一點(diǎn)都是緊緊扣“顯現(xiàn)”這二字截亦。

正因?yàn)檫@個是顯現(xiàn)爬泥，所以，我們的寫作或者是意向流的寫作崩瓤，我都不大想說意向流袍啡，讓大家陷入一種概念里面去了，從頭到尾大家可能沒怎么聽到我說意向流却桶，甚至意向都沒怎么提境输，但是這里說會順口一點(diǎn)蔗牡。在一個作品里面，這種顯現(xiàn)(或者說是浮現(xiàn))嗅剖，總之就是我們要寫的東西——一句一句的這樣——因?yàn)樗且粋€個的浮現(xiàn)辩越，所以，它并不是跟我們所講的“地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換”是同一個概念信粮。這應(yīng)該好理解黔攒，因?yàn)槲覀兪菍懢€，我們不是說一個照相機(jī)跟隨著什么來拍攝强缘、跟隨著什么來記錄亏钩、跟隨著一件事情的時間線，不是這樣的欺旧，相反的我們是超時間的姑丑。

我們?nèi)绻v，要有時間的話辞友，那就是時間性栅哀，什么叫時間性？它壓根就不是我們通常理解的時間称龙，而是意義留拾，就是“有什么”，就是我們所講的浮現(xiàn)鲫尊。浮現(xiàn)本身就含著時間性痴柔、空間性的，但不是我們通常所理解的時間和空間疫向。我們講的這種時間性和空間性咳蔚，跟我到底有什么關(guān)系？

我們通常理解的時間刻度搔驼、空間——這個三維的長寬高谈火，或者是坐標(biāo)，反正都是三維的舌涨，我們都是以這個來衡量一個空間的長寬高糯耍，它實(shí)際上都是一樣的，都是一回事囊嘉，就是說科學(xué)的一種劃分温技，科學(xué)就是這么計算的。

這種所顯現(xiàn)、所自身蘊(yùn)含的時間、空間叫時間性和空間性是到底是什么良哲？就是所顯現(xiàn)的事物的意義所自帶的，這個意義使得時間性系任、空間性恳蹲，而不是說一件事是發(fā)生在某個時間，某個地點(diǎn)(通常講的時間俩滥、地點(diǎn)嘉蕾、人物)，不是霜旧，是更嚴(yán)肅的错忱。首先是有個東西顯現(xiàn)了、有意義了挂据，是成為意義的東西以清，這個意義，是非常寬泛的崎逃，就是“有了”掷倔，“有了”就是有意義了，你不可能說有個東西有意義个绍，但是沒有勒葱，它沒有是不可能的。所以這種顯現(xiàn)巴柿、浮現(xiàn)是自帶時間性凛虽、空間性，它是規(guī)定我們所理解的日常的時間和空間的广恢，不能相反凯旋。

這里要重復(fù)聽一遍，聽著稍微有點(diǎn)繞钉迷，多少帶點(diǎn)理論性的內(nèi)容至非，否則說出來像是個人感覺、個人看法篷牌，只是標(biāo)新立異睡蟋，不是這樣的踏幻。只能簡短的講一下枷颊，目的是讓大家有所了解，但不讓大家深陷其中该面，陷進(jìn)去了可能需要把哲學(xué)史翻出來夭苗，再把哲學(xué)書的一部分拿出來讀。這不是我們的目的隔缀，我們主要還是想寫作题造，把道理梳理一下就可以了。

因此這種轉(zhuǎn)換是隨著浮現(xiàn)猾瘸，更準(zhǔn)確的說是隨著呼吸界赔，（我們下堂課可能會講呼吸丢习，這里先這么提一下，）而不是說隨著時間線淮悼，隨著空間的轉(zhuǎn)換咐低。一件事先在王府，然后在賈府袜腥，再在劉府這樣的见擦；先在房間里，然后到田野羹令，然后到山坡上鲤屡，不是這種。雖然有時候看起來像是從房間里福侈，轉(zhuǎn)到田野酒来，甚至有時可能穿越了——按我們理解一般叫穿越了——穿到秦朝去了，這不是也有時間線的切換嗎肪凛，這個理解就顛倒了役首。就是說你以現(xiàn)成的東西來回應(yīng)作品本身展開的問題，就弄顛倒了显拜。

在我們寫的時候衡奥，并不會考慮這種時間線，而是事情本身远荠，事情本身的顯現(xiàn)也就是意義的顯現(xiàn)矮固，也就是自帶的時間和空間。我們通常講的此時此地譬淳，它總是此時此地档址，所以時間性是表現(xiàn)在這里的。并不是某個刻度邻梆，雖然看起來似乎有明確的“你看這不明顯是上午嗎守伸？”“這明顯不是中飯時間嗎？”這難道不是時間嗎浦妄？你可能會有這么一種感覺尼摹，但是他的內(nèi)里不是這樣的，通俗說他不是這樣寫出來的剂娄。這就是我們所講的一些好的作品蠢涝，或者說名作，他為什么跟我們一般作品....

所以你可能百思不得其解阅懦，你越是解剖越發(fā)現(xiàn)不了問題和二，因?yàn)槟阍浇馄剩銢]什么區(qū)別耳胎，甚至比你還要差惯吕，為什么惕它？他交代的還沒有你清楚，就跟昨天那個同學(xué)說的邏輯問題一樣废登，你會發(fā)現(xiàn)他很沒有邏輯怠缸，很亂。

尤其是一些現(xiàn)代的作品钳宪，意識流不說了揭北，比如卡夫卡，它是表現(xiàn)主義吏颖，我們一般說它是表現(xiàn)主義搔体，當(dāng)然我們也不必貼標(biāo)簽。就是卡夫卡半醉、博爾赫斯疚俱、納博科夫，你會覺得他的時間空間特別奇怪缩多。納博科夫特別講究空間呆奕，他經(jīng)常寫個圖書館、寫一場謀殺案衬吆；一場打斗：屋里打到屋外梁钾、到底誰殺了誰，不知道逊抡，一團(tuán)迷霧姆泻，就是博奧赫斯特別喜歡寫的，卡爾維諾冒嫡，他作品中的時間空間拇勃，就更是眼花繚亂，他所謂的晶體寫作：不同的切面孝凌。如果大家讀了他的短篇方咆，或者長篇寫忽必烈的那篇，就是“看不見的城市”“看不見的城市”......你會覺得它不斷在重復(fù)蟀架。但每次都不一樣瓣赂，一個城市的面貌，每次都顯現(xiàn)得不一樣辜窑，不同的側(cè)面钩述。這其中看不到時間和空間——通常所講的那種時間和空間，你總感覺它好像在閃爍穆碎，不斷的閃爍，就像從一個抽屜里拿出一張風(fēng)景卡片职恳，然后又拿出一張所禀，這兩張很相像方面，但又不是完全一樣，然后再出第三張色徘，他總是這樣子恭金，他的目的就是想寫出這種顯現(xiàn)。有的一流作家寫的作品就是“關(guān)于寫作”的寫作褂策，他并不是寫我們一般人認(rèn)為生活中的横腿，是已經(jīng)在寫寫作本身，是怎么一種回事斤寂。

剛才大略的把道理講了一下耿焊，就是這種顯現(xiàn)，并不是按照我們以往所謂的時間線遍搞、空間線——即邏輯來寫罗侯，也不是按照人物的心理活動、因果關(guān)系：因?yàn)樗麣⒘怂母赣H溪猿、所以這個孩子長大了要復(fù)仇钩杰，不是這個。

然后就是例子诊县，內(nèi)部講的例子讲弄，《白色恐龍》這一篇是我寫的，所以就先粗略的說依痊，后面另一個例子《在公園》垂睬，也是我寫的。

在《白色恐龍》這一篇里面抗悍，按照我們通常理解的空間驹饺，就是一個房子，他沒有出房子之外缴渊，這個人就像隱居一樣赏壹，主人公——我——在這個房子沒出去，因?yàn)殚_篇就是把門鎖上了衔沼，“門已緊鎖蝌借，便已焊了”，不但鎖了指蚁，還焊了菩佑，就是這個人似乎要隱居似的，他想干什么凝化，沒有交代稍坯。在這個空間里面，從場景上說，有兩次大的轉(zhuǎn)換瞧哟。前面一半混巧，主要說這個人在臥室后面，說他有天起夜勤揩，這時候遇到了一個恐龍咧党，在朦朧中，也不知道是真是假陨亡，似乎在做夢似的碰到了恐龍傍衡，碰到恐龍并沒有發(fā)生任何的爭執(zhí)，因?yàn)榭铸埬敲待嫶篌w積的擠壓负蠕，于是“我”又退回了我的臥室蛙埂，可以說是憋尿，尿也沒撒就退回去了虐急，沒箱残。這個作品就這么3000來字。

在這里就有一次大的轉(zhuǎn)換和若干小的轉(zhuǎn)換止吁，什么叫若干小的轉(zhuǎn)換被辑？就是說這個人在室內(nèi)看似沒有活動的空間了，但他同樣可以活動敬惦。一個作品盼理，我們要把它看作一個生命，它是永不停息的俄删，在于運(yùn)動宏怔。所以他的場景的轉(zhuǎn)換，也是隨著呼吸畴椰，或者說隨著這個作品的展開臊诊，而不停的場景的轉(zhuǎn)換。他有時候看看窗外斜脂，有時候看看屋內(nèi)抓艳，有時候看看桌子，有時候又陷入自己的胡思亂想帚戳；有時候看窗外的遠(yuǎn)處山坡上玷或，有時候看近處池塘，這都不是毫無意義的片任，并不是說一種流水賬似的偏友、攤大餅似的。

這里面就有差別了对供，像剛才小茉莉說的：“你寫的跟我有什么區(qū)別位他？”當(dāng)你這么看的時候，是沒區(qū)別的，甚至比你還繞棱诱，那這不是雙重標(biāo)準(zhǔn)了嗎泼橘？這就需要我們讀的功底涝动。我們講誦讀訓(xùn)練也是這個目的迈勋，你不讀到一定程度讀不出來，你按照以往讀也讀不出來醋粟。如果你抱定一個視角的話靡菇，什么都會被拆得一塌糊涂：比如紅樓夢，不外乎四大家族在里面鬧米愿，然后就是有個調(diào)包計厦凤，這家丑事那家丑事，青年男女關(guān)系混亂育苟。不就是這個较鼓？按照有些有些黨政干部來說，就是這么一個東西违柏。魯迅說道學(xué)家眼里看到淫博烂，亂七八糟。

我們需要一種好的姿勢漱竖，我覺得哈德克爾分析藝術(shù)品：一開始說的就讓我很吃驚禽篱，他說“一幅名畫，它首先是個物”馍惹，當(dāng)時我就很吃驚：大哲學(xué)家怎么這么說躺率？后來看是沒有錯，它確實(shí)有這么一個層面万矾。我們打個藝術(shù)品悼吱、一本書，就像我們說的一本名著良狈，有的人用它什擦屁股后添，有的人把它當(dāng)枕頭。大部頭做枕頭正好们颜，有的人把它當(dāng)廢紙賣吕朵，只有當(dāng)你什么進(jìn)入的時候，才是藝術(shù)品窥突，而且還得合適的姿勢努溃。你喝醉了到盧浮宮里去，人家為什么不讓你進(jìn)去了阻问？酒吧為什么可以梧税？大家都是消費(fèi)者，都是買票的，對不對第队？就是藝術(shù)品展館的話哮塞，它不光是要求你買票，它還要求你姿勢凳谦。

這里就先粗略的用這個例子忆畅，3000多字就不大適合我們學(xué)，我們盡量短尸执，所以我選了后面200來字的家凯，也是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，你要短如失，你不要求著長绊诲。我們看一下它到底有什么東西，那這里說回來褪贵，每一次轉(zhuǎn)換就是一次表現(xiàn)掂之，每講每一句都是一個表現(xiàn)，而不是我們所說的就是說為了寫要寫脆丁，為了講而而講世舰。像葫蘆花一串一串又一串，什么向東走了300米偎快，然后又向西走了多少米冯乘，這邊遇到一棵樹裆馒，那邊遇到一朵花喷好，就很無聊梗搅，反之无切，每次轉(zhuǎn)換都是一次表現(xiàn)哆键，它就有這樣的天壤之別籍嘹，但看起來好像差不多辱士。

你穿西裝颂碘，我也穿西裝；你戴墨鏡祝辣，我也戴墨鏡切油，怎么一個像地下黨澎胡，一個像特務(wù)娩鹉？為什么有這么個差別弯予？所以你不能看那個锈嫩，一旦把它抽干了來列舉呼寸，名著它好像沒東西河狐、蒙娜麗莎不就是人物肖像嗎馋艺？人物肖像街頭50塊錢一副迈套。你憑啥幾個億交汤？大家全買了飛機(jī)票跑到盧浮宮去看，你不就人物肖像嗎填大？我們有的畫家畫的比他還像允华，比他還細(xì)寥掐，比照相機(jī)那個分辨率還高，有沒有召耘？稍微關(guān)注一點(diǎn)就知道是有百炬，而且還不少污它，他們給達(dá)芬奇提鞋也不夠剖踊，這就是差別衫贬。這不是誰說的問題德澈，這是幾百年的美術(shù)史，也不是哪一代人公認(rèn)的固惯。

那這樣我們在閱讀的時候就會...，因?yàn)槲覀儾簧偻瑢W(xué)寫東西镇辉，實(shí)際上是帶有一種參照摊聋、模仿麻裁，不要聽著模仿就就不舒服煎源，模仿也是個中性的東西香缺∈窒可能每個人學(xué)習(xí)的過程都是從模仿開始的，你小學(xué)時候不模仿嗎图张？不模仿你一個字寫不出來锋拖，但是你成人之后诈悍，長大之后，你這個就要擺脫了兽埃。很多人覺得“他也是這樣”侥钳，“你看紅樓夢、賈府”柄错，你看“上了這道菜舷夺，又上那道菜”，上了這道菜之后售貌，吟了一首詩给猾，然后另一個人還賀了一首詩。然后第二道菜颂跨，又來了一首敢伸，這東西，難道不值得學(xué)毫捣？有很多就陷入這種很簡單化的...

當(dāng)然還有一條详拙，大家讀任何書不要迷信，不要說是那個千古名著蔓同、千古唐詩宋詞，就句句都好蹲诀，你要這樣看待問題的話斑粱，你也得不到東西，你陷入一種迷信脯爪。你還是要從滋味的角度则北，當(dāng)然我們也要一定程度上也要信賴，這個定品：就是幾百年前幾千年來的公認(rèn)的一些文化遺產(chǎn)痕慢。這但同時尚揣，不要放棄“嘗滋味”，這是更重要的掖举。武林泰斗到80歲的時候不能打了快骗，但他曾經(jīng)是泰斗是，我們還要尊重他塔次，你要說方篮，武林泰斗80歲還能打，那就荒唐了励负。文學(xué)藝術(shù)也是在變化的藕溅，不能說進(jìn)步，它也是在變化的继榆，有些東西是需要淘汰的巾表，要有這么一種觀念汁掠。這樣就不至于迷信，讀書寫作自由集币，什么叫自由调塌？人真正的就按照孔子說叫“游于藝”，你真正的在這里面能嬉戲惠猿，這個嬉戲不是我們一般所說的羔砾，甚至帶有貶義的那個嬉戲，實(shí)際上就是在這里面什么熏陶摩擦偶妖，不斷的在里面摸爬滾打姜凄。

我希望這堂課之后，大家無論是讀名作名著趾访，還是審視自己的作品态秧，對于場景的轉(zhuǎn)換有一個更深刻的理解，結(jié)合我們前面說的刪減壓縮扼鞋，都不能說你繞申鱼，說你需要壓縮，為什么云头？你這時候是不是能有一個更好的一個更清晰的眼光捐友，結(jié)合剛剛講的是不是無意義的在繞了，還是真正的能做到隨著呼吸溃槐，或者說能夠場景的轉(zhuǎn)換匣砖，實(shí)際上場景的轉(zhuǎn)換也是意義的轉(zhuǎn)換，也是時間的轉(zhuǎn)換昏滴『秭辏可以做這方面的這個揣摩，對自己的審視谣殊、修改也可以做拂共，至少你多了一個方式方法。

當(dāng)然這也是我們寫作的一個方法姻几，跟明天要說的呼吸是差不多的道理宜狐，只不過呼吸更強(qiáng)調(diào)這種氣息，或者說這種體驗(yàn)鲜棠，這種旋律肌厨，或者說這種氣息的變換。

再說一下《在公園》這篇豁陆，簡短的比較利于大家去琢磨柑爸，搞長篇大論講解的也很精彩，然后就會一無所得盒音，這是常有的事情表鳍。一般短例子不好選馅而，我們內(nèi)部也會選《德軍剩下的東西》，也是兩三百字譬圣，一個法國作家寫的一個短篇瓮恭。《在公園》是自己寫的厘熟，大家跟著走一遍屯蹦，這個沒什么好講的，尤其是自己的绳姨，更不能夸登澜。大家體會一下所謂的場景的轉(zhuǎn)換，這場景轉(zhuǎn)換很豐富飘庄，但是千萬不要把它當(dāng)成環(huán)境的轉(zhuǎn)換脑蠕，或者是所謂的細(xì)節(jié)的轉(zhuǎn)換，都不要當(dāng)成那個跪削，你會發(fā)現(xiàn)它的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)在哪些地方谴仙。

在公園
文/李坤

我在公園散步，聽到巨大的轟鳴聲碾盐。天空圣潔晃跺，我看見一架戰(zhàn)機(jī)直沖云霄，不見了廓旬。那是我們的飛機(jī)哼审，我為什么感到害怕呢？在我看它的時候孕豹，它一定也在看我。如果它丟下一枚炸彈十气，我能躲到哪里励背？小樹林，草地砸西，都無法提供保護(hù)叶眉。我被鎖定了！這是我害怕的原因芹枷。無處躲藏衅疙。
我們的飛機(jī)，我不應(yīng)該害怕鸳慈。世上的飛機(jī)都是我們的饱溢，它們停在各地，有的在起飛走芋，有的在降落绩郎；有的負(fù)責(zé)運(yùn)送人潘鲫，有的運(yùn)送貨，有的負(fù)責(zé)偵查肋杖，有的負(fù)責(zé)投彈或者掃射溉仑。我不應(yīng)該害怕，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊难健?br> 這架飛機(jī)又飛回來了状植，聲音震耳欲聾浊竟。我不再害怕，在公園里繼續(xù)散步津畸。

好振定，我讀一下，邊讀邊少量的講解洼畅。

“我在公園散步吩案，聽到巨大的轟鳴聲”，這我們可以想象一個正常走路帝簇，但是耳朵聽到巨大的轟鳴聲徘郭，“仰頭”，這時候不需要說“我抬起頭”丧肴。

“天空圣潔残揉，我看見一架戰(zhàn)機(jī)直升云霄，不見了”芋浮，這是一次轉(zhuǎn)換抱环，這是有事的，是有意義的轉(zhuǎn)換纸巷，不是流水賬似的镇草，我聽到東西我當(dāng)然就抬頭了，一碼跟一碼不一樣瘤旨，我們體會一下梯啤。

“那是我們的飛機(jī)，我為什么感到害怕呢存哲？”這是轉(zhuǎn)到心理里的因宇，同樣是一個場景轉(zhuǎn)換，并不是說這個就不是場景轉(zhuǎn)換祟偷，這也是場景轉(zhuǎn)換察滑，我們當(dāng)然也可以給他命個名字“心理廠”還是什么廠，但我覺得那都是沒必要的概念修肠，多余的概念不需要贺辰，增加了只是累贅，大家能體會就行了，“那是我們的飛機(jī)魂爪，我為什么感到害怕呢先舷？”似乎有個內(nèi)心獨(dú)白，這獨(dú)白不可能止步于此滓侍。

“在我看它的時候蒋川，它一定也在看著我”，這似乎陷入一種很迷亂的狀況了撩笆，飛機(jī)怎么會看你捺球？你看它，它不會看你的夕冲，這就是一種內(nèi)心的迷亂的狀況氮兵，理不清答案的這種狀況。

“如果它丟下一枚炸彈歹鱼，我能躲到哪里泣栈？”這是進(jìn)一步的，想到了危害性弥姻，這都是非理性的南片，陷入一種幻想；“小樹林庭敦，草地疼进，都無法提供保護(hù)⊙砹”這就是自己周圍的環(huán)境伞广，馬上自然的反應(yīng)，它們不能提供保護(hù)疼电。

“我被鎖定了嚼锄！”就跑不掉了，這時候跳脫出來蔽豺，雖然在內(nèi)心里面灾票，但也有層次，這是我們所講的變換或者是轉(zhuǎn)換茫虽，慢慢跳出來稍微冷靜一點(diǎn)，這是我害怕的原因既们，可能是覺得這是虛驚一場濒析，無處躲藏，但還滯留在這里面啥纸，會覺得還是覺得有點(diǎn)恐懼号杏。這是內(nèi)在的心理上的一些轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步進(jìn)入思想漫游的狀況，一種完全的內(nèi)心獨(dú)白盾致，剛才如果說是一般的心理主经，一般的幻想的話，這里可能進(jìn)入一種更加無意識的狀態(tài)庭惜。

“我們的飛機(jī)罩驻，我不應(yīng)該害怕。世上的飛機(jī)都是我們的护赊，”這是一個正常的想法惠遏。

“它們停在各地，有的在起飛骏啰，有的在降落节吮；有的在負(fù)責(zé)運(yùn)送人，有的運(yùn)送貨判耕，有的負(fù)責(zé)偵查透绩，有的負(fù)責(zé)投彈或者掃射”谙ǎ”這本應(yīng)該是一個人類的東西帚豪。

“我不應(yīng)該害怕，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊难角朊志鞍！边@是一種寬慰的東西，是讓人覺得還是很...方仿。

“這架飛機(jī)又飛回來了固棚，”這時候又有一個場景，從內(nèi)到外仙蚜，飛機(jī)又回來了此洲。

“聲音震耳欲聾∥郏”似乎更近了呜师。

“我不再害怕胯盯，在公園里繼續(xù)散步缝彬〗烨簦”至于讀者怎么想膘婶，那就讓他們想阵谚，這個作品雖然只要200多字依啰，實(shí)際上的轉(zhuǎn)換按照清點(diǎn)差不多有十次油狂。

通過這個例子站超，我希望大家能體會一下：“攤大餅”“繞繞繞”等等這些問題的出現(xiàn)和解決斤程。是怎么通過沉浸角寸，通過顯現(xiàn)，通過場景的轉(zhuǎn)換——當(dāng)然你要是做到沉浸，就不需要知道扁藕；如果做不到沮峡，就需要審視，這時候你就多了一個什么工具亿柑。這個工具是不是能做到場景轉(zhuǎn)換邢疙，是不是并不多余；當(dāng)然這個更是可以通過誦讀來發(fā)現(xiàn)的橄杨∶刂ⅲ快速誦讀的時候，隨著誦讀的進(jìn)展式矫，誦讀的經(jīng)驗(yàn)增加乡摹，你會很容易進(jìn)入一種無我的狀態(tài)，這時候的作品顯現(xiàn)也是一種顯現(xiàn)采转，你就能發(fā)現(xiàn)問題聪廉。

好今天這堂課算是展開的前奏(實(shí)際上也是展開)；我們前天說的這個開篇定調(diào)也是展開故慈；你說兩句話也是展開板熊；當(dāng)然開篇定調(diào)從另一個角度200字，也可以屬于定調(diào)的部分察绷。雖然說我們說第一句第二句干签，當(dāng)然也不是那么刻板的，只是比較常見的情況下拆撼，第一句第二句是非常重要的容劳，當(dāng)然200字也是很重要的，我們可以把它看作一個定調(diào)闸度。那第二天竭贩、第三天所寫的東西，我們就可以把它看成是一個需要注意場景轉(zhuǎn)換的練習(xí)莺禁。

下堂課我們繼續(xù)講呼吸和展開的時候留量，你也可以把場景轉(zhuǎn)換忘掉，因?yàn)楹粑痛孢@些了哟冬。當(dāng)你知道呼吸的時候楼熄，你可能就不需要過于留意所謂的場景轉(zhuǎn)換。但在這個階段浩峡，還是需要注意的孝赫。所以把這個場景轉(zhuǎn)換這一點(diǎn)和呼吸那點(diǎn)結(jié)合在一起，方法更多红符，心里相對更有數(shù)。你越是虛的東西它越難掌握，像呼吸氣息這東西越難掌握预侯，但越重要致开，相對越有形一點(diǎn)、好抓一點(diǎn)萎馅、具體一點(diǎn)的双戳，它有它的局限性，但也能起到一定的作用糜芳。

行飒货，那今天就講到這里，希望大家能再復(fù)習(xí)一下峭竣，不要刻意“我聽完了”塘辅，就結(jié)束了，開始琢磨自己的觀點(diǎn)了皆撩，復(fù)習(xí)一下扣墩，行，那今天就到這里扛吞，我們下面還是繼續(xù)寫呻惕。大家把那個作業(yè)留在第四課的后面，不要留在第三課了滥比，第三課基本上都點(diǎn)評完了亚脆。好，謝謝大家盲泛。

感謝學(xué)員 02062 李予柒 根據(jù)語音課程整理文字濒持。
感謝學(xué)員 02114 七七1212 提供語音合成。

??【課后習(xí)作】
? 注意：本期作業(yè)截止時間2023年2月14日20:00查乒。
必做：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)貼在評論區(qū)弥喉，請一定以學(xué)號開頭。

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