? ? ? 接觸三年級也已經(jīng)將近一個學(xué)期了籽孙，說實話亲善，從最初的懵懵懂懂，霧里看花到現(xiàn)在的漸漸深入了解三年級考試的各種題型后傲宜，還是那句老話“得作文者得天下”，只不過三年級作為整個小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折時期夫啊，基礎(chǔ)知識所占的比重也是不可小覷的函卒。
? ? ? ? 相比于二年級，今年上半學(xué)期我們班孩子的成績也逐漸呈現(xiàn)越來越明顯的兩極分化趨勢撇眯。以前成績在同一水平線的孩子動不動成績就拉開10到15分报嵌，甚至20分以上的差距。原因是什么呢熊榛？我把這些孩子們的試卷放在一起進(jìn)行對比锚国，原因就出在作文上。
? ? ? ? 對比這三次作文我發(fā)現(xiàn)孩子們的失分玄坦，主要是對于作文的內(nèi)容把握不清以及一些其他的細(xì)節(jié)要求上血筑。
第一次月考作文：我是一個（? ? ? ）的孩子
要求從給定的詞語比如“聽話，懂事煎楣，調(diào)皮等”范圍中選擇一個豺总，也可以自主寫作。
期中考試作文：選擇詞語編寫童話
要求從“孔雀择懂，百靈鳥喻喳，森林”等詞語中自主選擇，也可以自己添加困曙。
第二次月考:我家鄉(xiāng)（? ? ? ? ? ）真美表伦，具體要求如下：
每一次考試谦去，孩子們在作文上失分的原因無疑如下
1.不會審題：導(dǎo)致跑題
第一次：寫“我是一個什么樣的孩子”，我們班跑題類型有①不寫自己蹦哼，寫別人（第一單元的大作文就是寫“我的好朋友”哪轿，估計是“中毒太深”）②題目要求通過一件事寫“我”的突出特點，而孩子們分別從多件事去寫（比如作文中會有“有一次翔怎，有一次窃诉，還有一次……”寫法）③選擇一個特點，我們的孩子會選擇多個特點（比如《我是一個聽話懂事調(diào)皮又可愛的孩子》）
第二次：跑題多為寫與作文要求無關(guān)的內(nèi)容赤套，或者不會寫童話飘痛，寫成日記，或者瞎編亂造容握。
第三次：本以為這次寫景作文應(yīng)該是孩子們最擅長的體裁之一了宣脉，沒想到孩子們紛紛栽倒在“審題”關(guān)了。
①不讀題剔氏，讓寫季節(jié)不寫季節(jié)（比如《我家鄉(xiāng)的樹林真美》《我家鄉(xiāng)的科技廣場真美》《我家鄉(xiāng)的護(hù)城河真美》《我家鄉(xiāng)許昌真美》）
②讓寫一個季節(jié)塑猖，寫成多個季節(jié)（春夏秋冬全部概括一遍）
③讓寫景色，寫成記敘文（冬天：只寫怎么打雪仗谈跛，就是不寫冬天怎么美）
2.缺少素材：不知寫什么
第一次：不知道圍繞一件事把人物的性格特點寫具體羊苟，寫清楚
第二次：瞎編亂造，胡亂湊字?jǐn)?shù)
第三次：生搬亂套感憾，無中生有（比如我們班的一個孩子按照課文《美麗的小興安嶺》開始仿寫家鄉(xiāng)的冬季最美蜡励，寫出了家鄉(xiāng)許昌有松鼠，黑熊阻桅，小鹿……簡直就是一個森林動物園凉倚，讀來令人啼笑皆非。）
三嫂沉、細(xì)節(jié)要求
1.字?jǐn)?shù)
2.格式
3.字體
4.錯別字稽寒，病句
5.卷面整潔度
6.忘寫題目
針對以上三點失分原因，我的解決方案如下：
一趟章、多閱讀杏糙，多練習(xí)
閱讀拓寬視野，增加知識積累尤揣，做到有話可寫搔啊；而多練習(xí)可以讓孩子們多見不同題型，增加審題準(zhǔn)確度北戏。
二负芋、用好教材
“書中自有黃金屋”---我們的語文課本是語文專家經(jīng)過精挑細(xì)選而凝結(jié)的智慧結(jié)晶，這其中每個單元的每篇課文，甚至單元導(dǎo)讀語旧蛾，語文園地莽龟，課后積累都能作為我們寫作的素材。比如在教學(xué)《秋天的雨》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《花的學(xué)邢翘欤》《美麗的小興安嶺》《海濱小城》《富饒的西沙群島》《聽聽大自然的聲音》等課文時毯盈，我就明確讓孩子們積累甚至仿寫課文中優(yōu)美的詞句，把文本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為知識儲備病袄，在這個過程中搂赋，孩子們學(xué)會了比喻和擬人。
再比如在學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》時益缠，我告訴孩子們可以把寫景色的故事應(yīng)用到自己的文章中脑奠，孩子們又學(xué)會了引用。
而在我們學(xué)習(xí)新單元時幅慌，我會帶領(lǐng)孩子們先仔細(xì)研讀單元導(dǎo)語宋欺，結(jié)合單元導(dǎo)讀圖和單元主題，單元要素胰伍，說說自己的想法齿诞。特別關(guān)注到部編教材要求孩子們自主積累有新鮮感的詞句，我還關(guān)注到了園地骂租。部分孩子確實寫出了新鮮感祷杈，甚至學(xué)會了排比。
比如上兩圖中的語句菩咨，讀起來就非常有新鮮感吠式。我就讓孩子們針對第二幅圖中的單元導(dǎo)語進(jìn)行了自主仿寫：（擬訂兩個主題：“夜晚的月光”，“昏黃的燈光”抽米，作品如下）
王子涵：夜晚的月光，灑在云朵上糙置，灑在湖面上云茸，灑在小船上，也灑在游客的心上（關(guān)注到了觀察順序谤饭，不可多得１贽唷）
張楨碩：夜晚的月光，灑在屋頂上揉抵，灑在大樹亡容，也灑在更夫的心上（做到了知識遷移，非常棒Ｔ┙瘛）
唐子軒：昏黃的燈光闺兢，灑在書桌上，灑在小床上戏罢，也灑進(jìn)了我的夢里（甜蜜的夢屋谭，非常喜歡）
王子音：昏黃的燈光脚囊，灑在書桌上，灑在作業(yè)本上桐磁，也灑在陳老師的眼睛里（非常感動）
而這次考試悔耘，我發(fā)現(xiàn)班里的陳嘉璐就利用了這次仿寫，學(xué)會了將積累轉(zhuǎn)化為自己的文章我擂，寫出了排比衬以。（如下圖，把三個“灑在”改為了“照在”）
這個孩子的語文成績是98.5分校摩，作文滿分看峻，可見作文在整個語文試卷中的重要性。下圖是幾個班里的滿分作文秧耗，（卷面工整也很重要）
三备籽、反復(fù)強調(diào)
? 對于造成作文失分的細(xì)節(jié)問題，只能天天講分井，反復(fù)講车猬，考前強調(diào)，考后統(tǒng)計總結(jié)尺锚。孩子之所以是孩子珠闰，就是因為他們的心智尚未成熟，沒有明確的分?jǐn)?shù)意識和細(xì)節(jié)追求瘫辩。因此伏嗜，作為老師，我會在每次考試后把字?jǐn)?shù)不夠伐厌，題目沒寫承绸，卷面忒臟的人數(shù)統(tǒng)計，逐個談話挣轨，各個擊破军熏。辦法雖笨，略有成效卷扮。
