5月11日，西安一名環(huán)衛(wèi)女工李女士在取錢時(shí)發(fā)現(xiàn)錢全沒了锭沟，查詢賬單時(shí)發(fā)現(xiàn)擅威，“不翼而飛”的錢，全部用來游戲充值冈钦。李女士最后發(fā)現(xiàn)是12歲兒子偷了她的身份證和銀行卡郊丛，不斷給網(wǎng)游充值花了3萬。而她一直以為兒子是拿手機(jī)上網(wǎng)課的瞧筛。李女士崩潰了厉熟，她哭著說，自己一個(gè)月才兩千多元较幌，這些錢足足省吃儉用攢了六年揍瑟，現(xiàn)在相依為命的母子兩吃飯都是問題。
另有一事乍炉，大家都知道绢片，就是在案板下學(xué)習(xí)的7歲小女孩柯恩雅，她是湖北五峰漁洋關(guān)鎮(zhèn)一年級(jí)小學(xué)生岛琼，4月3日復(fù)工后底循，在當(dāng)?shù)夭耸袌?chǎng)賣鹵菜的父母為了帶她方便，就讓她跟著在菜市場(chǎng)學(xué)習(xí)槐瑞。鹵菜店是一個(gè)鐵皮板房熙涤，案板上，擺滿了各種葷素鹵菜困檩，案板下到處堆積著物料祠挫。沒有更好的條件，柯恩雅就在案板下悼沿，拿著一臺(tái)破舊電腦認(rèn)認(rèn)真真的上網(wǎng)課等舔。由于案板下空間狹小，柯恩雅一抬頭就會(huì)磕了腦袋糟趾。最早發(fā)現(xiàn)她是在案板下學(xué)習(xí)的人慌植，是她的班主任老師。老師說拉讯，課堂視頻連線時(shí)涤浇，多位老師就發(fā)現(xiàn)柯恩雅的學(xué)習(xí)環(huán)境很奇怪，光線非常暗淡魔慷，環(huán)境也奇怪只锭，隨后老師去家訪時(shí)，才驚訝得知孩子是在案板下學(xué)習(xí)院尔。老師說蜻展，雖然條件很苦喉誊，但是柯恩雅“眼里的光感染了我”。這個(gè)小女孩很堅(jiān)強(qiáng)樂觀纵顾，她說自己的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生伍茄，現(xiàn)在最需要提高的是算術(shù)能力。女孩子受到輿論關(guān)注后施逾，收到社會(huì)各界的捐助敷矫。
??樊燁說手機(jī)里狂刷環(huán)衛(wèi)工母親工資打游戲的12歲男孩兒，只有“案板教育”能救他汉额，不是真的讓他去案板下體驗(yàn)生活曹仗。事實(shí)上，這個(gè)12歲男孩生活環(huán)境不一定比柯恩雅強(qiáng)蠕搜，他只是不用在案板下學(xué)習(xí)罷了怎茫。很容易想象，他在生活中吃得苦受得委屈也不會(huì)少妓灌。但是轨蛤，為什么他對(duì)于母親受得苦不能感同身受呢？為什么他所處的逆境不但沒有激發(fā)他的斗志和正能量虫埂，反而促使他用揮霍母親來之不易的積蓄來尋求短暫的快感呢祥山？原因就在于，他的母親沒有像柯恩雅的父母一樣告丢，有意無意的給他一種非常飽含智慧的教育——“感同身受”枪蘑，讓他客觀并且積極的看待自己的處境，并且從這種條件反射中激發(fā)他岖免，這樣一種智慧。
我們常聽一句話照捡，家里是什么條件颅湘，就怎么養(yǎng)孩子，千萬不要“窮家富養(yǎng)”栗精，這是對(duì)的闯参，但是不全對(duì)。條件再不好悲立，物質(zhì)上可以差一點(diǎn)鹿寨，也要讓孩子時(shí)刻感受到來自父母的愛，也要讓孩子看到父母為他的成材付出的艱辛努力薪夕，也要讓孩子看到父母想要努力奮斗美好生活的希望和決心脚草，也要讓孩子看到父母已經(jīng)為他拿出了他們能所提供的最好的條件。而且這種“看到”不是刻意的原献，而是就在日常生活當(dāng)中馏慨，從最真實(shí)的日常情感中表達(dá)埂淮，順其自然的，漸漸引導(dǎo)孩子也為了同一個(gè)希望和夢(mèng)想去奮斗写隶，不止是幫自己倔撞，也是幫父母，一家人一起努力慕趴，這個(gè)家庭奔向美好生活的步伐會(huì)走得更快痪蝇。如果父母不懂得這一點(diǎn)，孩子看不到這一點(diǎn)冕房，他就會(huì)把父母承受的苦看成是一種沒有讓自己過得像別人家孩子一樣好的一種天然的責(zé)罰躏啰，父母越是勞累，他就越感到一種報(bào)復(fù)的愜意和平衡感毒费，這種不平衡的心態(tài)還會(huì)延續(xù)到成年甚至老年丙唧，最終成為一個(gè)自以為有一套道理，而永遠(yuǎn)“不懂事”的人觅玻。原因就在于想际，他的父母沒有把原本就屬于他生活的“人力車”的方向盤和腳蹬子分給他，帶著他一起努力騎行溪厘。于是胡本，他就只能傻傻坐在車上，既不知道掌握方向畸悬，也不知道使勁向前蹬侧甫，這樣久了，反過來只能拿他同樣不清楚前途的父母出氣蹋宦。
樊燁培訓(xùn)過很多參加結(jié)構(gòu)化面試和試講課程的老師披粟，大部分人都是只懂教學(xué)手段，但是懂得教育真諦的很少冷冗，這個(gè)幾句話也說不清楚守屉，有時(shí)候只能靠悟。有時(shí)候你看到一個(gè)年輕老師懂得在教學(xué)中去“喚醒”她的學(xué)生去真正的發(fā)現(xiàn)生活蒿辙，你就覺得欣喜若狂拇泛，具備這樣的意識(shí)，一個(gè)老師才會(huì)走得遠(yuǎn)思灌。因?yàn)橹挥心恪皢拘选绷艘粋€(gè)人之后俺叭，他才會(huì)自覺自愿的跟著你跑，最后還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越你泰偿，你就可以停下來擦擦汗熄守，看著他們遠(yuǎn)去的背影欣然一笑。我們十年窮經(jīng)皓首，只為得來那一寸真理的閃光柠横。
