初中生物學(xué)習(xí)方法
生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一,是
研究所有生命形式及其活動(dòng)的基本規(guī)律的
科學(xué)。生物學(xué)能促進(jìn)人類解決人口增長(zhǎng)、
資源危機(jī)、生態(tài)環(huán)境惡化卫枝、生物多樣性保
護(hù)等諸多領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。怎樣才能學(xué)好
生物學(xué)呢?要想學(xué)好生物并不需要你投入
太多的時(shí)間與精力,以下是我給你們的一
些建議讹挎。即:會(huì)聽(tīng)課校赤、善閱讀、抓規(guī)律
歸納運(yùn)用筒溃、觀察比較马篮。
會(huì)聽(tīng)課
課堂上不僅要保持旺盛的精力,還要做到
眼到、耳到怜奖、腦到浑测、手到,調(diào)動(dòng)多種感官
參與學(xué)習(xí),這樣在大腦皮層上形成許多個(gè)
興奮中心相聯(lián)系,留下不易肖退的記憶痕
跡。老師講課尤其是講授新課,一般是分
塊的,但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)
的聯(lián)系,各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的,是一
個(gè)整體歪玲。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起
來(lái),歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí),這樣易理
解好記憶迁央。
1.想收到好的聽(tīng)課效果,就需要課前做好
預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)時(shí),可先從每章毎節(jié)的標(biāo)題開(kāi)始滥崩。在
每一個(gè)大標(biāo)題岖圈、小標(biāo)題的后面加一個(gè)問(wèn)
號(hào),用“是什么”、“為什么”钙皮、“是怎
樣的”三個(gè)基本問(wèn)題來(lái)提問(wèn)標(biāo)題的內(nèi)容蜂科。
然后,帶著這些問(wèn)題瀏覽課文內(nèi)容,同時(shí)
用筆將自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容或看不懂的內(nèi)
容標(biāo)出來(lái),將瀏覽后產(chǎn)生的新疑問(wèn)記在筆
記本上顽决。
這樣的預(yù)習(xí),會(huì)使你在聽(tīng)講時(shí)更加有的放
矢,知道自己要聽(tīng)什么、想聽(tīng)什么导匣。
2.上課專心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)
鍵才菠。“聽(tīng)講”是有技巧的,上課時(shí)務(wù)必全
神貫注,并思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題贡定。在
聽(tīng)課時(shí)應(yīng)該注意老師是怎樣運(yùn)用這些基本
觀點(diǎn)去分析生命現(xiàn)象和生命本質(zhì)的赋访。例
如:在消化系統(tǒng)一章的教學(xué)中、注意老師
如何分析各段消化道的結(jié)構(gòu),特別是小腸
的結(jié)構(gòu)與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的
特點(diǎn)厕氨。
3.筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)进每。聽(tīng)課時(shí),將
老師講授的重點(diǎn)記錄下來(lái),可加深印象,
減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)汹粤。聽(tīng)課不是僅指用耳
朵靜靜地聽(tīng)教師傳授知識(shí),還要求動(dòng)靜結(jié)
合命斧。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是受教育者,是
教育活動(dòng)的直接參加者和實(shí)踐者,應(yīng)積極
主動(dòng)地將耳聽(tīng)、腦想嘱兼、手動(dòng)三者有機(jī)結(jié)
合,才會(huì)更好更快更充分地理解和掌握所
學(xué)知識(shí)国葬。
