知識經(jīng)濟(jì)的浪潮一浪高過一浪昂秃，我們讀的書越來越多，閱讀的速度也越來越快杜窄，勤勞的你不妨合上剛剛讀過的書肠骆，想一想：書中講了什么內(nèi)容？核心價值是什么塞耕？自己有什么收獲蚀腿？十有八九你可能回答不出來。

為什么你讀了那么多書扫外，還是收獲了了莉钙，還是感到頭腦空空，還是解決不了知識焦慮筛谚？

那是因為這些書你僅僅是讀過而已磁玉，而“一味的讀下去等于沒讀”。那些書充其量是在你眼前和腦子中過了一下驾讲，書中內(nèi)容沒有融入你的身心蚊伞，書中的知識沒有改變你固有的習(xí)慣和行為，沒有變成你無形的財富吮铭。正如成甲在《好好學(xué)習(xí)：個人知識管理精進(jìn)指南》一書中所說时迫，不能改變?nèi)说男袨榈闹R不能稱之為真正的知識。所以“蜻蜓點(diǎn)水”式的讀書谓晌，僅僅能緩解一下你對知識的焦慮而已掠拳。

那怎么才算讀過一本書呢？只有把一本書掰開了扎谎，揉碎了碳想，真正消化了烧董，只有能記住書中核心內(nèi)容，并能夠把書中的知識應(yīng)用到自己生活當(dāng)中胧奔，用于改進(jìn)和完善自己的行為和習(xí)慣逊移，在享受讀書的過程中塑造自我，才算真正讀過這本書龙填。否則不論你讀書速度有多快胳泉，不論你讀過多少本書，僅僅是滿足“曾經(jīng)讀過”這種心理需求而已岩遗。讀書速度是在理解基礎(chǔ)上的速度扇商，是在有收獲基礎(chǔ)上的速度。

那怎么才能達(dá)到這個效果呢宿礁？《如何有效閱讀一本書》給我們開出的處方是寫讀書筆記案铺。

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過運(yùn)用讀書筆記，讀書就有了明確的目的梆靖，充滿了主動性控汉，不再是隨隨便便的讀。能夠真正消化書中的信息返吻，使之成為屬于自己的東西姑子。能夠深入理解書中的要點(diǎn)或思想，并隨時拿來參考测僵。

正如作者奧野宣之所說：“這本書就是指導(dǎo)你用好筆記街佑，經(jīng)過規(guī)劃、梳理捍靠，學(xué)習(xí)怎樣選書沐旨、怎樣讀書和怎樣把書中的內(nèi)容刻在腦海里并加以活用，然后把這些做法轉(zhuǎn)化為實用剂公、可持續(xù)希俩、屬于自己的技巧吊宋「倭桑”這是一本經(jīng)典暢銷書，僅2016年到2018年之間璃搜，就印刷了12次拖吼。本書是作者另一本十分著名的作品《如何有效整理信息》的“姊妹篇”。

本書的作者奧野宣之是日本知名的“筆記本作家”这吻，畢業(yè)于同志社大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)吊档。他獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法自成體系，簡便實用唾糯，在商務(wù)人士中大受歡迎怠硼。相關(guān)作品累計銷量超過50萬冊鬼贱，被翻譯成多種語言。

奧野宣之把讀書過程看作一個整體香璃，系統(tǒng)化分為五環(huán)節(jié)：選書这难，購書，讀書葡秒，記錄和應(yīng)用姻乓，這也是這本書最大的特色。這五個環(huán)節(jié)層層推進(jìn)眯牧，逐步深入蹋岩，但都是圍繞讀書筆記展開的。

一学少、選書和購書

您是不是有這樣的體驗剪个？看到一本書的介紹，感到很棒版确，真是好書禁偎，正是自己需要的，就在網(wǎng)上隨手下單阀坏，可收到后一看如暖，跟自己想像中差別很大，要么書名和內(nèi)容不符忌堂，要么是文風(fēng)完全不是自己喜歡的等等盒至。花了錢沒買到應(yīng)該買的書士修，僅僅滿足了自己的一次消費(fèi)欲望枷遂。

那么怎么解決這個沖動購書的問題？

奧野宣之說：做讀書清單棋嘲。讀書清單能夠切實解決這個問題酒唉。

讀書清單記錄什么？主要記錄書名沸移，作者痪伦，出版社，版次等基本信息雹锣。我們讀書的目的是要有切實的收獲网沾，是要運(yùn)用書中的知識改變我們的行為。所以在工作和生活中蕊爵，我們可以留心需要閱讀和購買的書辉哥，隨手把它記在筆記本上。接下來，只要碰到和這本書相關(guān)的信息醋旦，都可以添加進(jìn)去恒水。這些信息既包括支持購買的意見，也包括相反的意見饲齐，直到這本書成為自己必須要購買的書寇窑，或者是從自己書單上把它劃去。

以從書店購買為例箩张。很多新書都包著一層塑料封皮兒甩骏，沒付款之前，店家大都不允許你把封皮拆開先慷。所以你根本沒有機(jī)會看到書的內(nèi)容饮笛，根本沒有辦法去比較確認(rèn)。

另外還有時間成本問題论熙。如果是在一個小書店福青，花上幾小時也許就把店里自己喜歡的書瀏覽一遍。而如果在大的書城脓诡，有海量的書无午，我們根本不可能每本都瀏覽一遍。時間不允許祝谚。

為了更有效的利用讀書清單宪迟，我們可以把讀書清單和讀書筆記結(jié)合起來。在清單上記錄下一本書籍的基本信息以后交惯，可以把書評等其它介紹信息摘錄次泽，放在這個書單基本信息之下，集中起來席爽，以便更深入的理解這本書意荤，幫助自己去選擇購買與否。其實讀書清單就是最基礎(chǔ)的讀書筆記只锻。

在確定好讀書清單以后玖像，我們就切實掌握了購書的主動權(quán)了，就可以在網(wǎng)上下單齐饮，或者是去書店購買了捐寥。

把書也買回來之后，接下來就進(jìn)入讀書階段沈矿，這個階段包括兩個環(huán)節(jié)：讀書和記錄上真。這也是本書的核心內(nèi)容：制作讀書筆記咬腋。

二羹膳、讀書和記錄

這本書中所說的筆記就是文具店里隨處可見的筆記本。它的特點(diǎn)是成本低根竿、書寫方便陵像。

法國文學(xué)家鹿島茂說：“圖書都是有重點(diǎn)的就珠，沒有必要從頭到尾詳讀。重要的是不管篇幅多少醒颖，都要下點(diǎn)功夫讓自己對讀過的書有印象妻怎。即使只記下這本書的作者、書名泞歉、閱讀時的情景或是做些摘抄都好逼侦，要堅持寫讀書筆記，這是最有效的讀書方法腰耙￠欢”

讀書筆記閱讀法，從本質(zhì)上說挺庞，涉及到一個思想觀念轉(zhuǎn)變的問題晰赞。跟傳統(tǒng)的讀書方法相比，二者目的不同选侨。筆記讀書法以是以思想輸出為目的掖鱼，而傳統(tǒng)讀書法是一味讀下去，追求讀書的過程援制，側(cè)重我要讀完這本書戏挡，我要讀多少本書。運(yùn)用這個讀書方法晨仑，讀書的重心就發(fā)生了改變增拥，由原來關(guān)注是不是讀過，讀了多少寻歧，變成現(xiàn)在的思想輸出掌栅。

做事之前最好明確做這件事的目的。目的不同码泛，方法就不同猾封，方法改變，效果就明顯噪珊。讀書也是一樣晌缘。

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磷箕，去做思維導(dǎo)圖，去摘抄記錄與自己的思想和情感的共鳴點(diǎn)阵难，為思想輸出積累素材岳枷，不能讀過就完事兒了。

具體說來，怎么做讀書邊做筆記呢空繁？閱讀的時候殿衰，我們先通讀一遍，把覺得有價值的那一頁折角盛泡。然后接著讀折過角的那幾頁闷祥，如果仍然覺著好，再把這頁的另外一個角也折起來傲诵。重新去讀折過兩個角的那幾頁凯砍，這次讀的時候如何仍然覺得有價值，就在上面做記號拴竹，然后把里面的核心內(nèi)容摘抄下來果覆。

這個過程其實是通過一遍一遍的閱讀，去提取有價值的殖熟，可用于做讀書筆記的內(nèi)容的過程局待。如果條件允許，可以用不同的書簽去標(biāo)記不同價值的內(nèi)容菱属，或者用不同顏色的筆劃線或者做不同的記號钳榨，用來區(qū)分不同的內(nèi)容，方便理解纽门，方便摘抄薛耻。

我們這里介紹的讀書筆記主要包含寫讀書筆記的日期，書名赏陵，作者饼齿，摘抄和評論幾項內(nèi)容。前三項都很簡單蝙搔，我們隨手記下來就可以了缕溉，不必多說。最關(guān)鍵的是后兩項：摘抄和評論吃型。

先說摘抄证鸥，要摘抄對自己來說重要的內(nèi)容，因為我們讀書的目的很明確勤晚，就是進(jìn)行思想輸出枉层。寫作的前提閱讀，是理解基礎(chǔ)上的閱讀赐写。摘抄可以促進(jìn)對書的消化鸟蜡，強(qiáng)化對所讀內(nèi)容的記憶，加深對所讀內(nèi)容的理解挺邀。

評論方面揉忘，要寫自己對所讀內(nèi)容的感想跳座。要學(xué)會抓住自己第一次讀到這段內(nèi)容時的想法，抓住自己產(chǎn)生共鳴那個點(diǎn)癌淮。人心同理躺坟，能打動自己的沦补，一般情況下也能打動別人乳蓄，至少能打動和你相仿的人。另外夕膀，只有和自己有共鳴虚倒，才可能有話可說，寫出來的讀書筆記才能為后面寫書評等創(chuàng)作做好準(zhǔn)備产舞。

寫讀書筆記時要對摘抄和評論進(jìn)行明確區(qū)分魂奥。作為一個知識生產(chǎn)者，我們要有最基本的操守易猫，尊重別人的勞動成果耻煤。我們引用別人的成果，一定要注明出處准颓，所以我們在摘錄的過程中哈蝇，要把原文摘抄和評論區(qū)分開，這樣在我們在后續(xù)寫作過程中就能夠明確區(qū)分哪些是別人的勞動成果攘已，哪些是自己的創(chuàng)造炮赦。如果做筆記的時候不做區(qū)分，隨著素材越積越多样勃，我們就很難分辨清吠勘，給自己造成不必要的麻煩。

這種“摘錄+評論”式筆記是最基本的一種讀書筆記形式峡眶。我們還可以根據(jù)自己的情況選擇其他形式剧防，比如剪報式讀書筆記等。

我們用“摘錄+評論式”或者“剪報式”做完筆記以后辫樱，就可以去閱讀這本書的相關(guān)書評了诵姜。去看一看別人對這本書的評價，參考別人的觀點(diǎn)搏熄，換個角度來審視這本書棚唆，“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，或許有更多的收獲心例。

按照上面介紹的“摘抄+評論”的方式宵凌，我們不停的讀書，持續(xù)的做筆記止后。書讀的越來越多瞎惫，眼界越來越開闊溜腐，自身的能力越來越強(qiáng)，我們遇到真正屬于自己的那一本書的幾率就比較大瓜喇。不同的環(huán)境挺益，不同的階段，不同的心情乘寒，適合讀不同的書望众。但是人最幸運(yùn)的是能夠找到一本安頓自己靈魂的書。有了這本書伞辛，你就感覺到自己的靈魂有了依靠烂翰，自己的心就靜下來了，讀了它以后蚤氏，就感覺到可以做自己了甘耿。怎么找到這樣的書，讀書筆記可以幫助你竿滨。

三佳恬、活用

日本明治大學(xué)的齋藤孝說：“大多數(shù)人認(rèn)為書是作為讀物而存在的，然而在我看來于游，書是為了著書立說而存在的毁葱。”以思想輸出為目的的讀書曙砂，決定了“活用”這個環(huán)節(jié)是整個讀書過程中最重要的一環(huán)头谜。如果把讀書過程比喻成做菜，那么選書鸠澈、購書就是采購食材柱告；讀書、寫讀書筆記就是擇菜洗菜切菜笑陈；而運(yùn)用讀書筆記進(jìn)行思想輸出就是炒菜际度。能不能做出一桌色香味俱全的大餐，那就要看廚師的炒菜功夫了涵妥，同樣乖菱，能不能有效思想輸出，就要看如何使用讀書筆記了蓬网。

讀書本身不會讓我們成長窒所。只有對書中內(nèi)容主動思考，深入理解帆锋，融入自己的血液吵取，成為改變自身行為力量的時候，知識才真正實現(xiàn)了它應(yīng)有的價值锯厢。

這其實也是我們在做讀書筆記的時候皮官，要寫主觀評論的原因脯倒。

在這里，讀書筆記就是我們思想輸出的工具捺氢，就是激活書本知識藻丢，形成創(chuàng)造性思維的催化劑。

其實從購書清單開始摄乒，進(jìn)而反復(fù)閱讀悠反、摘抄、寫評論等缺狠，我們就一直在為思想輸出做著準(zhǔn)備问慎。

我們可能都有這樣的體驗萍摊，本來對一個問題的認(rèn)識比較模糊挤茄，但在與別人的溝通和交流過程中，通過一遍遍的表達(dá)和闡述冰木，我們會對這個問題的認(rèn)識逐漸清晰起來，深刻起來，邏輯也慢慢嚴(yán)密起來辽话。

為了更好的消化書中的內(nèi)容权纤，思想輸出，我們要養(yǎng)成重讀筆記的習(xí)慣逼龟。很少人有同樣的時間和精力评凝，像第一次閱讀一樣，把原書再讀一遍腺律。因為一本書動輒十幾萬字奕短、幾十萬字，想在極短的時間之內(nèi)匀钧，認(rèn)認(rèn)真真的再讀一遍翎碑，不太現(xiàn)實≈梗可是讀書筆記就不一樣日杈，一本十幾萬字的書，我們的筆記可能就幾頁或者十幾頁內(nèi)容佑刷，完全可以在極短的時間之內(nèi)通讀一遍莉擒。

讀書筆記對思想輸出最直接的作用，就數(shù)為寫書評提供素材了瘫絮。我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)涨冀，很多書評就是引用原文和評論交錯進(jìn)行，再用自己的邏輯思路檀何，把它表現(xiàn)出來的一個過程蝇裤。

運(yùn)用讀書筆記寫書評只是思想輸出的初級形式廷支。如果讀書筆記和主題閱讀結(jié)合起來，就可以持續(xù)的進(jìn)行思想輸出栓辜。

比如說我們選定“閱讀與寫作的關(guān)系”這個話題恋拍。我們就可以這樣做，先選出三本這個領(lǐng)域里的書藕甩，每本書都用原書要點(diǎn)摘抄加評論的形式施敢，做出讀書筆記。接下來我們就把三本書中狭莱，圍繞上面話題的信息摘錄出來僵娃，加上自己的評論。經(jīng)過反復(fù)總結(jié)腋妙，我們就會得出一個大致的結(jié)論默怨。這就類似于一檔訪談節(jié)目，請了三個專家圍繞一個話題進(jìn)行討論骤素，主持人對他們的發(fā)言信息匙睹，進(jìn)行歸納總結(jié)整理，再加上自己的理解济竹，最終形成一個結(jié)論痕檬。但是這個結(jié)論往往還不夠成熟，需要我們一次一次重讀筆記送浊，增加信息梦谜，加深理解，反復(fù)修正袭景，最終形成讓人信服的結(jié)論唁桩。

這樣一來，書中的知識就不再是死知識了浴讯，就動起來朵夏，活起來，立體起來了榆纽。在一次次的重讀之中仰猖，也被賦予了閱讀者的生命、精神和氣質(zhì)奈籽。通過這種形式創(chuàng)造出來的書評等作品才具有更大的價值饥侵。

輸出的前提是輸入，寫作的前提是閱讀衣屏□锷“作家都是讀書家”。廣博的知識源于廣泛的閱讀狼忱，閱讀過程中需要一定的速度膨疏，但閱讀速度的本質(zhì)是理解力一睁，如果不理解，再大的閱讀量也是一個虛幻的數(shù)字佃却。如何增強(qiáng)理解力者吁？如何在兼顧閱讀速度的同時提高閱讀效率？奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》中提供的“筆記閱讀法”不啻為一個有效手段饲帅。不論閱讀前的選書复凳、購書，還是閱讀中的理解消化灶泵，以及閱讀之后的輸出創(chuàng)作綜合運(yùn)用育八，有效運(yùn)用讀書筆記都可以讓閱讀的各個階段更具體、生動和豐富赦邻，可以切實提高我們的理解力髓棋，讀一百遍也比不上用自己的話寫一遍。理解能力提高了閱讀速度自然就快了深纲，通過閱讀產(chǎn)生的效益也自然越來越大仲锄。