應(yīng)該減負(fù)谷婆！可是減掉的慨蛙，應(yīng)該是重復(fù)性的，抄寫纪挎、背誦之類的低效率學(xué)習(xí)期贫！不能減掉課程量，降低難度异袄，不能減學(xué)習(xí)興趣通砍，更不能不學(xué)習(xí)或少學(xué)習(xí)。
雖說現(xiàn)在考大學(xué)容易了烤蜕，但是學(xué)歷在貶值封孙，造成考上好大學(xué)，985讽营、211的競爭其實是比以前更加激烈了虎忌。別說國內(nèi)了，就連人口少橱鹏，福利高的歐美國家膜蠢，想上好學(xué)校就沒有不拼的堪藐。
美國的中學(xué)生，雖然在校時間不長挑围，可是如果想考藤校一樣要瘋狂學(xué)習(xí)礁竞。放了學(xué)就去補習(xí)班，或圖書館杉辙，學(xué)習(xí)到深夜都是常態(tài)模捂。而且，某種程度上他們負(fù)擔(dān)更重奏瞬。因為還要參加好多社團(tuán)活動枫绅，越是牛的大學(xué)越看重這些。
減負(fù)和一流大學(xué)之間劃不上等于號硼端，無論在世界上哪個地方都是如此并淋。
不少教育專家都說：
你們太不懂教育了，教育真正的目的不是上名校珍昨，應(yīng)該讓孩子自然的县耽，符合天性的成長，發(fā)現(xiàn)自己镣典，保持一顆對萬事萬物不滅的好奇心兔毙，塑造一個有趣的靈魂，才能帶來幸福的人生兄春。
減了負(fù)澎剥，孩子就能回歸家庭，減少壓力赶舆，身心健康地快樂學(xué)習(xí)哑姚，培養(yǎng)興趣愛好，進(jìn)行素質(zhì)教育……
道理是很動聽芜茵，可就是一點兒也不接地氣叙量，說這話的人根本不知道中國多數(shù)人的生存狀態(tài)。
中國的大部分家長是九串，上有老下有小绞佩，每天被工作壓力、生活負(fù)擔(dān)拖得心力交瘁猪钮，他們既沒有時間品山，也沒有知識儲備來給孩子提供良好的家庭教育。
吼作業(yè)的背后烤低，是我們的知識肘交、財富和時間的匱乏。
而知識和時間是死的拂玻，不可能再多擠出一點兒的了酸些，所以，大部分人培養(yǎng)小孩只能把自己當(dāng)碎鈔機檐蚜，大把銀子砸給教育機構(gòu)魄懂。
小學(xué)減負(fù)了，沒有別的闯第，對家庭來說就是又多了一個經(jīng)濟(jì)上的窟窿市栗。那種晚飯后，全家其樂融融咳短，玩智力游戲填帽，談?wù)摶艚鸷推叫杏钪妫@絕不是一般工薪家庭的畫面咙好。
其次篡腌，有人認(rèn)為減負(fù)后，學(xué)校會搞素質(zhì)教育勾效，去真正培養(yǎng)能力嘹悼。我只能說，這么想也是挺樂觀的层宫。
說這話的人太小看素質(zhì)教育了杨伙，素質(zhì)教育對老師、家長個人的文化底蘊萌腿、綜合能力限匣、教育理念都有更高的要求。
真正的素質(zhì)教育不是做做游戲毁菱，隨便涂個鴉米死，而是把知識、學(xué)問用啟發(fā)鼎俘、引導(dǎo)的方式和學(xué)生互動哲身，讓他不僅掌握知識而且學(xué)會思考問題，學(xué)會研究探索贸伐，整個過程還是充滿樂趣的勘天。
搞素質(zhì)教育對人的要求比應(yīng)試教育要高的多。
在普通公立學(xué)校里捉邢，根本不可能出現(xiàn)真正懂素質(zhì)教育的老師脯丝，能遇到優(yōu)秀的應(yīng)試型老師就是福氣了。否則伏伐，守著公立學(xué)校這個池塘宠进，幻想游出一條素質(zhì)教育的鯨魚來，這是幾個意思藐翎？
我們所擁有的家庭環(huán)境和社會教育材蹬，令普通人被減負(fù)殺了個措手不及实幕。
因為，早早放了學(xué)堤器，沒有作業(yè)昆庇，沒有考試的結(jié)果，并不像教育專家所說闸溃，孩子就會享受到更好的親子陪伴整吆，得到更多家庭教育的滋養(yǎng)。相反辉川，中國的現(xiàn)實是家庭教育是一塊最短的板表蝙。
減負(fù)了以后，家庭教育不足的問題只會更加放大乓旗。
而大多數(shù)公立學(xué)校府蛇，也不具備減負(fù)后為孩子提供更優(yōu)質(zhì)教育的條件。所以減負(fù)對多數(shù)人來說寸齐，不容樂觀欲诺，甚至是悲催的。
家長們頭腦越清醒就越是會感到焦慮渺鹦。
減負(fù)扰法，如果有優(yōu)越的家庭教育接管，學(xué)校能提供真正的素質(zhì)教育來補充毅厚，這樣的減負(fù)大家都會歡迎塞颁。
然而現(xiàn)實是，家里沒有博學(xué)的爸爸吸耿，沒有能讀原版《紐約客》的全職媽媽祠锣；學(xué)校里也不能把多出來的時間用于啟發(fā)孩子心智，拓展思維咽安，加強閱讀量伴网，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在這種前提下妆棒，去減負(fù)澡腾，結(jié)果就是既沒搭上應(yīng)試教育的車滩字，又在素質(zhì)教育上無路可走烘豌。
我覺得比較理想的是列吼，學(xué)校把無效學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)減下去拳亿，然后把學(xué)習(xí)難度相應(yīng)提高，讓大家不用去到課外搶跑腰池，跟上學(xué)校就能放心走好應(yīng)試這條路富拗，哪個家長還會再花錢補課呢萍歉，除非他腦子被驢踢了喇肋。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 既然普通人只有應(yīng)試教育這一條路坟乾，我們也橫下一條心要去讓孩子搏一下迹辐，這時候減負(fù)，真的讓人哭笑不得甚侣。只要高考制度在右核，小升初、中考選拔制度在渺绒，資源少人口眾多的大環(huán)境不變，減負(fù)就像是讓人扯著自己的頭發(fā)菱鸥，把自己提起來那么荒謬宗兼。
還不明白的話，我建議大家下了班去海淀黃莊氮采，去中關(guān)村的那幾個著名補習(xí)機構(gòu)感受一下殷绍。當(dāng)你坐在教室里，左邊是中科院的博士后鹊漠，右邊是北大的教授主到，都在那兒和孩子一起聽課，時不時埋頭刷刷地記筆記躯概，我就問你登钥，還想減負(fù)嗎？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這是我在米粒媽那里看到的娶靡，說得太入我心牧牢！真心覺得減壓是件喜憂參半的事啊姿锭！
