讓孩子自覺胶背、認(rèn)真、主動(dòng)喘先、有效完成作業(yè)钳吟，可能是很多家長最大的的心愿了。如何才能做到這點(diǎn)苹祟，在此將一位家長的經(jīng)驗(yàn)整理出來供大家參考砸抛。
一位家長讓孩子做作業(yè)高效又快樂的經(jīng)驗(yàn)……
如何讓孩子做作業(yè)高效又快樂评雌？看完這篇文章相信大家會(huì)有收獲。
以下情況直焙，相信您定不陌生：
孩子回到家景东，第一件事就是打開書包，拿出書本奔誓，然后埋頭開始做起作業(yè)……看見孩子如此認(rèn)真斤吐，媽媽們心里甚是美滋滋，禁不住心里給孩子一個(gè)大贊……
也有這樣的情況：
孩子回到家厨喂，想玩耍一會(huì)和措，爸媽們立馬止住，并嘮叨起來蜕煌，覺得先做作業(yè)然后再玩派阱，于是，孩子心情極其不悅斜纪，被迫跑去寫作業(yè)....
其實(shí)贫母，這里面，有幾點(diǎn)問題值得注意：
孩子悶頭一天的學(xué)習(xí)盒刚，需要補(bǔ)充點(diǎn)能量腺劣，也需要放松下大腦。如果還在被迫的情況下學(xué)習(xí)因块，效率是極其低的橘原。
如何讓孩子做作業(yè)高效又快樂？一位善于分析的家長是這樣做的：
1涡上、孩子放學(xué)回來先吃水果
孩子學(xué)習(xí)了一下午趾断，大腦累了，肚子也餓了吓懈。先讓孩子邊吃水果邊休息歼冰。孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了耻警，要及時(shí)補(bǔ)充。孩子休息15~20分鐘甸怕，大腦有了能量甘穿，然后就可以做作業(yè)了。
2梢杭、在晚飯前做作業(yè)
作業(yè)在晚飯后進(jìn)行温兼，對(duì)孩子的作業(yè)效率是不利的。人人都有這樣的感覺：在飽餐一頓后武契，人就懶洋洋的募判。為什么會(huì)這樣呢荡含？原來，吃到胃里的食物届垫，需要消化释液，消化需要血液。這時(shí)渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進(jìn)的大量食物装处。這樣一來误债，大腦處于供血不足的狀態(tài)。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭妄迁。如果在這個(gè)時(shí)候做作業(yè)孩子不情愿寝蹈，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低登淘。
因此箫老，我提倡孩子作業(yè)在晚飯前進(jìn)行。晚飯什么時(shí)候吃黔州，家長是可以控制的耍鬓。最好在孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候，家長做飯辩撑；如果做作業(yè)的時(shí)候做飯界斜，孩子聽到嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了合冀。如果做不到晚飯前做作業(yè)各薇，就要在吃晚飯后多休息一會(huì)再做作業(yè)。
3君躺、先做作業(yè)峭判，再做其他事
每個(gè)孩子都有他最喜歡的一些業(yè)余活動(dòng)∽亟校或看動(dòng)畫片林螃、或游戲、或體育活動(dòng)俺泣。比如疗认，你的孩子最喜歡看動(dòng)畫片，可以看伏钠，但必須做完作業(yè)以后看横漏。如果以前沒有這樣的習(xí)慣，家長可以和孩子重新達(dá)成協(xié)議熟掂。假設(shè)動(dòng)畫片是在6點(diǎn)播缎浇，孩子就要在5點(diǎn)開始做作業(yè)。達(dá)成協(xié)議后赴肚，寫在紙上素跺，母子簽上字二蓝，貼在門上。孩子每天遵守協(xié)議雷打不動(dòng)指厌。
4刊愚、可以做一會(huì)兒、玩一會(huì)兒
繼續(xù)和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會(huì)作業(yè)仑乌，玩一會(huì)百拓。這可能與家長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什么要做一會(huì)晰甚、玩一會(huì)衙传。當(dāng)孩子用心做作業(yè)時(shí)，孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)高速地運(yùn)轉(zhuǎn)厕九，十幾分鐘后蓖捶，大腦的葡萄糖就供應(yīng)不足了。
如果孩子不主動(dòng)停止工作扁远，大腦就會(huì)形成壓力俊鱼。大腦為了轉(zhuǎn)移壓力，就會(huì)指使孩子去玩畅买。此時(shí)并闲，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩谷羞。我們家長不懂帝火，往往責(zé)怪孩子不用功、貪玩湃缎，這是不公平的犀填。
5、不要加作業(yè)
有時(shí)我們家長看到孩子很快就做完作業(yè)嗓违，于是怕孩子浪費(fèi)時(shí)間九巡，又給孩子加作業(yè)。這是我們家長急功近利的表現(xiàn)蹂季。你不知道你這樣做冕广，會(huì)把孩子做作業(yè)的感覺破壞了，最后孩子就不喜歡作業(yè)了偿洁，也就不喜歡學(xué)習(xí)了佳窑。
當(dāng)然，有的孩子主動(dòng)提出要多做作業(yè)父能，家長可以考慮。但最聰明的家長此時(shí)限制他的這個(gè)多做作業(yè)的欲望才是上上策净神，就像好東西不要讓他吃太多一樣冗锁。你要知道疗锐，孩子學(xué)習(xí)是一生的事情奏路，是一輩子的事情，你急什么瓣喊？如果孩子有大量的閑暇時(shí)間，可以讓孩子閱讀他感興趣的黔酥、帶有彩色圖片的故事書藻三，或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。
6跪者、做作業(yè)時(shí)可以播放古典音樂
孩子邊聽古典音樂棵帽，邊做作業(yè)。這樣能提高孩子的注意力渣玲，緩解疲勞逗概，延長做作業(yè)時(shí)間，也會(huì)提高作業(yè)效率忘衍。這個(gè)方法適合聽覺型的孩子逾苫。
7、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境（書房）
孩子喜歡作業(yè)枚钓，就能喜歡學(xué)習(xí)铅搓。因此，孩子作業(yè)的其他因素一定要解決好搀捷。孩子作業(yè)要在書房進(jìn)行星掰。如果有條件，家長可以單獨(dú)給孩子一個(gè)房間作為書房指煎。如果孩子的書房和睡房合在一起蹋偏，就把書房和睡房用木版隔起來，形成獨(dú)立一間至壤。
書房可以按照孩子的意愿裝飾一下威始，可以放一套能播放音樂的音響系統(tǒng)。告訴孩子像街，書房只有做作業(yè)的時(shí)候黎棠，才可以用。作業(yè)完畢要立即離開書房镰绎。如果孩子玩脓斩，必須到大廳去，不要在書房玩畴栖。如果在書房玩的開心随静，形成習(xí)慣，一進(jìn)書房大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進(jìn)入玩的狀態(tài)，從而抑制大腦的學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)燎猛。把書房當(dāng)作高效完成作業(yè)的地方恋捆。這里的科學(xué)道理就不再細(xì)解釋了。
8重绷、不在書房批評(píng)孩子
如果因?yàn)槟呈路型＃阋u(píng)孩子，那請(qǐng)你把孩子領(lǐng)出書房昭卓。你要讓孩子切身感覺書房是獲得快樂的地方愤钾。也就是高高興興地把孩子送進(jìn)書房，高高興興把孩子領(lǐng)出書房候醒。要把書房當(dāng)作孩子的學(xué)習(xí)圣地和獲得快樂和自信的場(chǎng)所能颁；那種把書房變成訓(xùn)斥、嘮叨火焰、打罵孩子的場(chǎng)所是非常愚蠢的劲装。這樣孩子以后一進(jìn)書房就會(huì)痛苦。如果要批評(píng)昌简，就先將孩子領(lǐng)出書房占业。
9、形成節(jié)律
孩子放學(xué)回家纯赎，一直到睡覺谦疾，活動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容和時(shí)間要固定犬金。在孩子適應(yīng)了一套作息時(shí)間后念恍，就雷打不動(dòng)。這一點(diǎn)對(duì)于孩子的現(xiàn)在和未來十分重要晚顷。那些高考狀元都有極強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律峰伙。
以上講的作業(yè)方法，基本符合中小學(xué)以下的普通孩子该默。但不一定適合每個(gè)孩子瞳氓，家長要參考著做。特別是特殊類型的孩子栓袖，比如“小無賴型”的孩子匣摘，此方法應(yīng)該有所變動(dòng)。其實(shí)規(guī)矩和習(xí)慣的養(yǎng)成最好在小學(xué)階段裹刮。教育方法從來就沒有一成不變的音榜，視孩子的具體情況，因人而宜才行捧弃。不管是以上的建議還是自己的方法赠叼，請(qǐng)務(wù)必重視孩子小學(xué)階段的習(xí)慣養(yǎng)成，這影響到孩子后期學(xué)習(xí)的發(fā)展。
但有一條：孩子每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)梅割，都要和快樂連接霜第。這一原則，要貫徹始終——這需要家長的智慧户辞。
家長不必完全按照這樣做，但只要家長遵循以下原則癞谒，就能讓孩子自覺底燎、主動(dòng)、認(rèn)真弹砚、有效地完成作業(yè)双仍。
一? 延遲享受
一定讓孩子先作完作業(yè)，再玩或者看電視桌吃。這實(shí)際上也是對(duì)孩子自律能力的訓(xùn)練朱沃，一些研究證實(shí)能延遲享受的孩子其學(xué)業(yè)、及今后的事業(yè)與生活會(huì)更加順利茅诱。
二? 限時(shí)完成
不少孩子做作業(yè)拖拉逗物，一做就要做幾個(gè)小時(shí)，這樣不但做作業(yè)的效果不好瑟俭，而且孩子還弄得身心疲憊翎卓。養(yǎng)成了做事拖拖拉拉的習(xí)慣，等到他考試的時(shí)候摆寄，很多題會(huì)做可能時(shí)間都不夠用失暴。
如果讓孩子限時(shí)完成作業(yè)，其拖沓的習(xí)慣很快就能調(diào)整過來微饥。而且節(jié)省出來的時(shí)間他還可以去進(jìn)行課外閱讀逗扒、游戲或其他一些自己感興趣的事情。
三 讓做作業(yè)成為一個(gè)比較愉快的過程
孩子在做作業(yè)期間欠橘，家長盡量不要去打攪矩肩，更不要去過多的批評(píng)、指責(zé)简软、吼叫蛮拔，盡量讓孩子的作業(yè)過程成為一個(gè)愉快的過程。
四 利用契約式管家法
契約式管教法能夠有效的代替無用的批評(píng)指責(zé)說教痹升，這種方法對(duì)孩子難以做到的事情比較有效建炫。
但在制定相關(guān)規(guī)則時(shí)，一定要讓孩子共同參與疼蛾。而且要簽字畫押肛跌，再把它貼在醒目的位置。
