看到搜索二字赌髓，我有點偷偷想笑从藤。對于計算機專業(yè)的我來說，搜集能力似乎是必須啊锁蠕。
我看到搜集倆字夷野，腦子里出現(xiàn)的是百度搜索∪偾悖可是這簡單粗暴地理解悯搔，顯然是我的思維定式。
書中關(guān)于搜集主題的描述
你充滿好奇舌仍，你愛攢東西鳖孤。
你可能收集各種信息，譬如詞匯抡笼、事實苏揣、書籍和語錄，你也可能搜集有形的東西推姻，如標本平匈、壘球卡、瓷娃娃或老照片等等。無論你搜集什么增炭，你這樣做是因為你感興趣忍燥。你好奇心不泯。世界的激動人心之處就在于其多姿多彩隙姿，變幻無窮梅垄。
如果你博覽群書，你的目的未必是完善你的理論基礎输玷，而是積累更多的信息队丝。如果你喜歡旅行，那是因為在新的地點你能發(fā)現(xiàn)新奇的文物和軼事欲鹏。這一切均可供收藏机久。
為什么他們值得收藏呢？你在收藏之時赔嚎，常常說不清何時和為何需要他們膘盖。但是未來會怎樣？是啊尤误，誰能說準什么時候用得著呢侠畔？
由于想到各種用途，你什么都不舍得丟棄损晤。所以你不斷搜集软棺、整理和儲存壇壇罐罐。這很有趣沉馆，它使你思維嘗新码党。而且也許某一天德崭，有些東西會變得很珍貴斥黑。
看到書中的描述，我迷惑了眉厨。
這顯然不是我锌奴，如果生拉硬拽的話，我小時候收集過糖紙憾股，我現(xiàn)在越來越傾向于簡潔鹿蜀，巴不得把有形的東西全都斷舍離呢。
收集服球，收藏茴恰，以備不時之需，這都不是我斩熊。是測試不夠準確嗎往枣？
接著看我的測試報告，測試報告和書中對搜集主題的描述完全不同。
測試報告描述的正是我分冈，“相比發(fā)號施令圾另，更喜歡探討想法”，“撇開感情雕沉，注重事實”……
搜集
主題較強的人充滿好奇集乔。他們通常喜歡搜集、整理各種各樣的信息坡椒。
測試報告主題描述
很大程度上扰路，您相比發(fā)出指令或處理沖突，更樂于探討想法肠牲。 您喜歡與聰明的人交談幼衰。 您會有意撇開感情、專注于事實缀雳。 您不斷尋找證據(jù)以證明您的觀點渡嚣，并希望他人也這樣做。 受自身優(yōu)勢影響肥印，您喜 歡自由交流明智识椰、理性和合理思想的談話。 這些交流會議能激勵您思考自己實現(xiàn)卓越需要改進深碱、完善 或提高的地方腹鹉。 很有可能，您 可能會幫助隊友理解復雜的過程或系統(tǒng)的片段敷硅、部分或步驟功咒。 您可能會 列出如何安排分配人力資源或物質(zhì)資源的大綱。 本能地绞蹦，您習慣說:“我是一個不錯的教育家力奋。”您可 能會和其他與您同領域的人交談想法幽七、理論或概念景殷，以收集最新的思想。 運用這些見解澡屡，您傾向于吸 引一些您的學生加入促使他們探索某些話題的討論之中猿挚。 您想要他們理解該科目，而不是僅記憶一些 事實來通過考試驶鹉。 受自身天賦推動绩蜻，您 會歡迎體現(xiàn)了多樣化人格、背景室埋、教育水平或文化的人進入您 的生活办绝。 這種保持開放的個性通常會影響您在報紙踏兜、雜質(zhì)、書籍或互聯(lián)網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容八秃。 通過布下伸 往各個方向碱妆、久遠而廣闊的信息網(wǎng)，您傾向于“抓住”眾多作家的想法昔驱。 您可能視閱讀為愉悅疹尾，而不是職 責所在。
問題
- 您在閱讀您的個人優(yōu)勢識別報告時骤肛，哪些詞纳本、短語或段落使您印象深刻?
“您 可能會幫助隊友理解復雜的過程或系統(tǒng)的片段、部分或步驟腋颠。 ”
是的繁成，我常常會感覺到自己好為人師，在教孩子們編程時淑玫，也正是基于這樣的想法巾腕。
我總是能把復雜的過程分解，梳理出漸次深入的步驟絮蒿，以幫助理解復雜的事情尊搬。我更愿意吸 引孩子們加入促使他們探索某些話題的討論之中。
我更愿意教孩子們理解土涝，而不是記憶佛寿。
從這個角度，我常常覺得自己是一個不錯的教育者但壮。
- 不考慮此識別報告中的天賦冀泻，您認為他人如何評價您?
不考慮報告中的天賦，朋友們也會認為我是個很會教的老師蜡饵。
