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你一定見過這種人，他們的微信里收藏著各種干貨文章，閑暇時(shí)間最喜歡學(xué)習(xí)各類網(wǎng)課教程境氢。他們總是有學(xué)不完的東西，恨不能把自己的每一分鐘時(shí)間都用上碰纬。這種行為模式被戲稱為“知識(shí)焦慮癥”萍聊。
這仿佛已經(jīng)成為了社會(huì)上的常態(tài)，每一個(gè)成功人士的案例仿佛都會(huì)給我們帶來危機(jī)感悦析，我們瘋狂地學(xué)習(xí)寿桨，努力地追趕，但是卻越來越“焦慮”她按。
我們?yōu)槭裁磿?huì)陷入這種惡性循環(huán)呢牛隅？
因?yàn)槲覀儧]有構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系炕柔。接收到的每一條信息對(duì)我們來講都是全新的，每一種所謂的權(quán)威理論都能重新刷新我們的認(rèn)知媒佣。我們學(xué)會(huì)的越多匕累，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多的未知，于是我們?cè)絹碓浇箲]默伍。那么我們到底應(yīng)該怎么建立自己的個(gè)人知識(shí)體系呢欢嘿。
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“得到”APP的古典老師說過，我們經(jīng)常沒有認(rèn)清什么是目標(biāo)也糊，什么是焦慮炼蹦，所以你學(xué)習(xí)知識(shí)也許不是因?yàn)轲I而是因?yàn)轲挕?/p>
建立個(gè)人知識(shí)體系的第一步就是要認(rèn)清，你到底是為了自己的目標(biāo)有選擇地吸收知識(shí)狸剃，還是單純因?yàn)榻箲]感導(dǎo)致的“饑不擇食”掐隐。
在已有知識(shí)框架上改造
尋找一個(gè)公認(rèn)的成熟知識(shí)體系框架，比如巴菲特一生的合伙人查理芒格的多元思維模型钞馁，然后逐漸填充屬于自己的知識(shí)虑省，從而迅速建立一個(gè)全新的知識(shí)體系。
這種方法是最快的僧凰，但是缺點(diǎn)可能就是別人的模型很難完全契合你的需求探颈。
多種知識(shí)框架組合拼接
采納多種框架，只選取每種體系對(duì)自己有用的部分训措，有機(jī)地組合在一起伪节。然后在接下來的使用中不斷磨合修改，納入對(duì)己有用的绩鸣，摒棄無用的怀大，最終形成一個(gè)全新的體系結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)底層知識(shí)全闷，從點(diǎn)到面再到立體的構(gòu)建
努力學(xué)習(xí)具有普遍指導(dǎo)意義的知識(shí)和概念叉寂，這些知識(shí)和概念通常能夠跨領(lǐng)域的說明一些通用規(guī)律。這也是不少書籍提過的概念总珠，查理芒格把其稱為“普世智慧”，也有人稱其為“臨界知識(shí)”勘纯。當(dāng)你所擁有的這些底層知識(shí)點(diǎn)足夠多時(shí)局服，它們會(huì)互相聯(lián)系牽引，最終形成一個(gè)完整的體系結(jié)構(gòu)驳遵。
這是一種形成最緩慢的方法淫奔，但是形成的體系最為牢固，與我們自身完全契合堤结。
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單純地介紹方法可能比較抽象唆迁，落實(shí)到具體行動(dòng)上也有一些可供參考的技巧鸭丛。
專精研讀一個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威書籍
比如我想學(xué)習(xí)時(shí)間管理，那么就找出世面上可以找到的所有研究時(shí)間管理的書唐责。不斷地通讀學(xué)習(xí)鳞溉，記住一定要寫讀書筆記，并時(shí)刻聯(lián)系自身實(shí)際鼠哥。
學(xué)會(huì)將碎片化知識(shí)整合
我們可以使用多種工具將學(xué)到的碎片化知識(shí)保存起來熟菲，再逐一消化納入自身體系。我個(gè)人喜歡使用印象筆記建立自己的知識(shí)庫(kù)朴恳。你也可以使用有道云筆記抄罕，evernote等筆記類軟件進(jìn)行整合，用你自己的知識(shí)概念來命名于颖，建立專門的分類庫(kù)呆贿，最后按照名稱將其逐漸納入個(gè)人知識(shí)體系之中。
通過反饋機(jī)制來完善自身體系
檢驗(yàn)一個(gè)體系的最好方法就是實(shí)戰(zhàn)森渐，找到適合自己的輸出反饋機(jī)制榨崩，建立良性循環(huán)，逐漸完善知識(shí)體系章母。寫作就是很好的輸出反饋方式母蛛，通過讀者的反饋檢驗(yàn)自身體系不足，再進(jìn)行查缺補(bǔ)漏乳怎。
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最后彩郊，我們要永遠(yuǎn)記住沒有一勞永逸的知識(shí)體系。時(shí)代在變化蚪缀，知識(shí)也在變化秫逝，管理知識(shí)的體系當(dāng)然不會(huì)一成不變。重要的是我們一定要認(rèn)清自身的目標(biāo)询枚，不要讓“焦慮”牽著你的鼻子走违帆。
