在孩子即將上小學和剛剛小學一年級這個階段般又，家長往往都很緊張彼绷，會擔心孩子不能很好適應小學生活巍佑；擔心老師和孩子之間的交流不能很順暢的進行。
那么在上小學前我們需要給孩子培養(yǎng)什么樣的習慣和認知來幫助孩子更好的完成從幼兒園到小學的身份轉變呢寄悯？
家長會上老師給很多家長做了一個詳細而認真的指導萤衰，相信家長們做到這些就可以很好幫助孩子適應幼兒園到小學的身份變化了。
1.學會面對失敗猜旬。
我說一下場景的變化脆栋，大家就可以理解了：
在成長的過程中，孩子們的經歷在漸漸發(fā)生變化昔馋，3歲以前在家庭中筹吐，只有一個或者兩個孩子，大人會盡他們所能來照顧孩子秘遏，無微不至地理解孩子的需求和心理變化丘薛。
上幼兒園以后，一個班有20幾個孩子邦危，三個老師洋侨，有負責生活的、有負責學習的倦蚪，三個老師不離班地一天看護希坚，孩子們雖然比在家受到的關注少，但是大部分的事情和情況都會被老師發(fā)現(xiàn)并及時得到老師的幫助陵且。
一年級卻不一樣了裁僧，老師只是負責上課，班主任老師會在班里多一些慕购，但是也不會全天候的照顧孩子們聊疲，所以孩子們很多事情都要靠自己。這時候即使是上廁所這樣的事也可能給孩子帶來很大的困擾沪悲，比如說如果遇到上廁所排不上隊怎么辦获洲？遇到憋不住而尿了褲子怎么辦？遇到小伙伴們嘲笑怎么辦殿如？這只是上廁所這一件事贡珊，還有其他情況呢？
所以這一切對孩子來說都是需要有勇氣面對挫折涉馁、面對失敗门岔、面對不如意。
所以一個積極的面對失敗的心態(tài)就很重要烤送。老師提醒大家固歪，在家中多和孩子玩競技類游戲，比如下棋，要敢于讓孩子輸棋牢裳，而且輸了要有風度地對贏棋的人說：“祝賀你贏了這盤棋逢防。”
2.培養(yǎng)孩子的專注力蒲讯。
實際上沒必要說得這么學術忘朝，用我們通俗的話說就是要會看著老師的眼睛、耳朵聽進老師說的話判帮，這時候視覺和聽覺的統(tǒng)一就顯得很重要局嘁。
最簡單的事情就是上學以后要記作業(yè)，那么孩子這時候還不是很會寫字晦墙，大部分時間要靠大腦和眼睛悦昵、耳朵配合，來完成記憶晌畅。從實際情況來看但指，很多小學生這個能力很不盡如人意，所以漏記抗楔、錯記作業(yè)棋凳、甚至記不住作業(yè)的孩子大有人在。
所以在上小學前的這段日子连躏，可以來訓練孩子的專注力和復盤力剩岳。
比如我們可以擺一個簡單的棋局，給孩子3秒的時間專注地看入热，然后蓋住拍棕。讓孩子在另一個空棋盤上把剛剛的位置復原。
這個活動對孩子的專注力和手眼協(xié)調以及記憶力都有很好的鍛煉勺良。
3.對語言的理解能力莫湘。
說起來大家可能并不會覺得這是一個需要訓練和強化的點。但是我給大家舉一個例子你可能就想到了：
“哥哥有5個蘋果郑气，將其中的3個蘋果給了弟弟，哥哥還剩幾個蘋果腰池？”
這是一道簡單的數(shù)學題尾组，但是5-3=2，我相信每一個孩子即使還沒有上一年級也知道示弓，但是為什么變成語言表達的應用題就蒙圈了讳侨？
正是孩子對書面語言的理解能力不夠造成的。在日常生活中我們的語言簡短奏属、隨意跨跨，你會隨口對孩子說：“去，給我拿杯水∮掠ぃ”這句話每天重復忱嘹，所以孩子當然懂。但是你有沒有試過這樣和孩子說話呢：“請將放在桌子上的那杯溫水遞給我耕渴，謝謝你拘悦。”你看看孩子在聽了這個語言以后有沒有略顯遲疑呢橱脸？
所以生活中要開始多對孩子說正式的語言础米，多給孩子讀一些名著，增加孩子的語言理解能力添诉。像曹文軒寫的《草房子》系列就很適合現(xiàn)在孩子們讀屁桑，既有思想內容又有文采。
如果我們能夠在生活中對孩子的這些能力進行不斷訓練和強化栏赴，相信孩子可以更快適應小學生活蘑斧。
希望孩子們的學校生活愉快而多彩。感謝您的閱讀艾帐。我是高級家庭教育指導師孔凡伶乌叶，歡迎您提出問題我們一起探討。原創(chuàng)不易柒爸，請您動手點贊并關注我准浴，同時轉發(fā)給有小朋友的朋友們，讓朋友們都有機會了解這些知識捎稚。
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