學(xué)習(xí)是和已有的知識(shí)做鏈接，這樣才會(huì)更牢固叔壤，一個(gè)原始人見到泰坦尼克號(hào)不知道是什么瞎饲，但是從電視或者書籍上看到過的就會(huì)知道是一艘比較大的船。
曾經(jīng)思考過一個(gè)問題：為什么看動(dòng)漫炼绘，短視頻企软，游戲等一些娛樂活動(dòng)會(huì)那么容易占用時(shí)間，一會(huì)時(shí)間就過去饭望，而整理房間仗哨，學(xué)習(xí)編程形庭，實(shí)踐理論，學(xué)習(xí)課程卻這么困難厌漂。
從天性角度看萨醒，人性是趨利避害，趨簡(jiǎn)單避困難苇倡，從生理角度看會(huì)分泌多巴胺富纸，從表層看，不需要?jiǎng)佑煤芏啻竽X旨椒，不費(fèi)勁（能不動(dòng)腦就不動(dòng)腦）晓褪。而其他學(xué)習(xí)卻是需要?jiǎng)佑媚X子。又有一個(gè)角度來解釋综慎，是從熱力學(xué)第二定律涣仿，墑增
所有系統(tǒng)都有一種自毀趨勢(shì)，往熄滅或者圓寂的方向發(fā)展示惊。
娛樂活動(dòng)好港，不思考，不費(fèi)勁這個(gè)便是順從這個(gè)趨勢(shì)米罚，而相反其他的行為就是一種負(fù)商增钧汹。需要輸入一定的能量。如火爐添加柴火才能持續(xù)燃燒录择，綠洲有下雨才能持續(xù)保持拔莱，人要持續(xù)吃飯才能維持生命運(yùn)動(dòng)，如果缺乏能量輸入隘竭，則以為這變成灰燼塘秦，干枯，死亡货裹。
這就是另外一種解釋嗤形，墑增是自然趨勢(shì)，娛樂活動(dòng)就是一種順應(yīng)趨勢(shì)弧圆。當(dāng)一個(gè)人成長(zhǎng)赋兵，一定是是負(fù)商增。
學(xué)習(xí)就是一種負(fù)墑增搔预，如系統(tǒng)需要持續(xù)能量的攝入霹期，同樣人也需要持續(xù)的知識(shí)攝入，否則就會(huì)變成灰燼拯田。历造。
讀書是否有用，量邊才能達(dá)到質(zhì)變，規(guī)模效應(yīng)吭产，結(jié)合自己的經(jīng)歷侣监，有些改變是因?yàn)殚喿x而做出，有些改變是對(duì)生活的打擊臣淤，感情的打擊橄霉，工作的打擊才做出。（一種是實(shí)踐行的學(xué)習(xí)邑蒋，一種是從書上的學(xué)習(xí)認(rèn)知）姓蜂，曾經(jīng)用身心合一奇跡力量 考過了科目二。曾經(jīng)因?yàn)榉亲x書知道讓自己大于錢医吊，做自己想做的事钱慢，因此而考了駕照買了摩托車。因?yàn)檎J(rèn)知覺醒卿堂，再次持續(xù)的反思束莫，記住如果生活中只做一件事，那就是反思御吞。
就好比努力不一定有收獲麦箍，但不努力一定沒有
讀書不一定就能改變漓藕，但持續(xù)的讀書陶珠，認(rèn)知水平才有可能提升，才有可能做出改變享钞。
