今天完成我去廣場了康二，本來想?yún)⒓映空b國學經(jīng)典活動，后來才知道今天另有安排旺订，沒有晨誦弄企。不過看到一位老者和一位年輕媽媽在津津有味的交流著超燃，經(jīng)過邀請我加入了她們区拳，靜靜地聆聽之后，明白了她們從晨誦的建議到對子女的教育意乓。整個過程中樱调，年輕的媽媽一直在埋怨，怨孩子不爭氣届良，不給她面子笆凌，總是不分場合的爬高上低、上躥下跳士葫，甚至旁若無人的大聲喧嘩乞而、東奔西跑、打打鬧鬧慢显，反正讓人不得安生爪模。 聽到這里，我靜靜地說了一句荚藻，“也就是說屋灌，兩個孩子一無是處唄∮τ”年輕母親不假思索的回了一句“那可不是共郭，孩子們也有好處〖采耄”從她的回話的及時以及她的語氣除嘹、語速、語調中岸蜗，我判斷這位媽媽是典型的傳承式教育尉咕。于是我順勢鼓勵她說出孩子的有點，并伸手準備如數(shù)家珍的伸出一根手指散吵，說第一個優(yōu)點是:愛看書龙考，但是……第二個優(yōu)點是:專心專注蟆肆，但是……第三嗎？我靜靜地說晦款，太好了炎功，一口氣說了孩子三個優(yōu)點；你一定有辦法把孩子教育好的缓溅；以后真的有什么解決不了的蛇损，我們共同努力。年輕母親像抓住了救命稻草一樣坛怪，一直問了好多問題淤齐。 看到孩子來了，我立刻示意他停下來袜匿，邀請孩子和他的丈夫以及老者還有身邊的幾個人更啄，我們手拉手，開始做“心有千千結居灯，用心就能解”的游戲祭务。一共八個人，打了很大的一個心結怪嫌，怎么解決义锥？大家開始共同為解開心結出主意，想辦法岩灭。就在這個時候拌倍，我告訴大家:剛才一個好端端的圓滿的大家庭，現(xiàn)在經(jīng)過各自走的路不同噪径，當再次回到家里時柱恤，竟然出現(xiàn)了這么多不和諧因素，但是值得慶幸的是我們始終拉著家人的手不離不棄熄云，而且沒有吵鬧膨更、沒有埋怨，都在盡自己最大努力出主意缴允、想辦法荚守。這里的問題有親子關系，夫妻關系练般，婆媳關系矗漾。 所有人都那么認真地聽著，這時候薄料，我輕輕地對身邊的老者說:“親愛的胡老師敞贡，麻煩您低低頭吧，在這個大家庭里只有您低下頭從這里過去摄职，我們才能跟著您走誊役』窳校”然后微笑著對大家說，我們只是試一試哈蛔垢，記得您愛家庭里的每一個人击孩。于是我們順理成章地解決了，所有人都很高興鹏漆」遥可是有一點是年輕母親竟然忘記了拉哪個兒子的手了，最后結果是大家都背對背艺玲，當我們華麗轉身的時候括蝠，大家又回到了之前的那個圓滿的大家庭了。 說到這里并沒有結束饭聚，如果沒有耽誤您的時間忌警，請接著往下看:在游戲結束的分享環(huán)節(jié)里，我分明注意到老者的眼眶里晶瑩的淚花在打轉轉若治。原來老者是個有故事的人慨蓝，老者說起自己的家庭感混，說起兒子幾個月大的時候端幼，母親自己的母親去世了，婆婆不管他們弧满，自己一面上班一面帶孩子婆跑，吃了很多苦，受了很多累庭呜，覺得養(yǎng)兒子太難了滑进，一定讓他有出息，將來不但有面子還能光宗耀祖募谎，自己也覺得體面扶关。這個念頭一出來，他對孩子嚴厲有加数冬，孩子盡早泯滅了自己的天性节槐，可是她忘記了:每個人都是具有靈性的生命的個體，每個人的到來都有他的使命拐纱，他不可能成為別人想要的那個人——盡管暫時做到铜异，也只是被強制打壓的扭曲靈性的軀體。老者說秸架，剛開始孩子很好揍庄，到9歲時孩子再也不學習了，一直頭疼东抹。她們兩夫妻只能帶著孩子四處求醫(yī)蚂子，再后來沃测，在很多人的好心勸告下，他們?yōu)榱艘粋€活潑健康的兒子食茎，就放手不管了芽突。后來有了女兒，女兒很愛學習董瞻，并考上了大學寞蚌，上好的工作。這一切兒子看在眼里钠糊，嫉妒在心里挟秤，于是當他有了自己的女兒是也在重復著母親的家教模式。對女兒的小小過失非打即罵抄伍，并且還一直鬧離婚艘刚。當老者意識到自己不能解決家庭問題時走進了傳統(tǒng)文化，老者一直懺悔截珍，我錯了攀甚，一切都是我的錯，是我害了他們岗喉。 我告訴老者秋度，要接受，靜靜地接受所發(fā)生的一切钱床，平和的處理好每一個當下荚斯，因為以前您也是傳承家教模式。老者不住點頭…… 午覺醒來后查牌，我想事期，難道只是巧合嗎？如果老者不說她的家庭情況纸颜，我還真不知道兽泣，在這樣一個游戲中，只有老者低下尊貴的頭胁孙，才能解決當下問題唠倦。還有，談話中年輕媽媽一再強調她很關注孩子浊洞，但是游戲中卻忘記了拉那個兒子的手導致游戲不能回到從前的“大家庭”牵敷。 做我能做的，一切都是最好的安排法希！