認(rèn)識本質(zhì)：
當(dāng)眾講話的本質(zhì)，就是教你講故事
當(dāng)眾講話事一門心理課
課堂金句：
改變從不習(xí)慣開始
完成比完美更重要九串，成長比成功更重要囤官。
藝術(shù)來源于生活，情緒來源于體驗(yàn)
不要用錯(cuò)誤的道路去驗(yàn)證道路的錯(cuò)誤颤霎。
所有的優(yōu)雅都從細(xì)節(jié)開始
一媳谁、文字內(nèi)容：
1）敘事結(jié)構(gòu)，5加1公式
2）注意細(xì)節(jié)描寫友酱，語言簡潔晴音，開門見山，正確運(yùn)用鋪墊缔杉，且鋪墊不宜過多锤躁。
3）運(yùn)用五覺，描畫場景或详，增加畫面感系羞，代入感。
目標(biāo)能力：從構(gòu)思到表達(dá)霸琴，內(nèi)容連貫流暢觉啊，自圓其說。
練習(xí)方法：通過描述新聞事件來鞏固5加1公式沈贝。
多讀書讀報(bào)杠人，多積累，形成順暢的語流宋下。
溝通的目的在于對方的回應(yīng)嗡善，夸獎(jiǎng)他人的藝術(shù)，接住他人拋來的話頭学歧。注意自己的說話內(nèi)容和方式罩引。
二、語音語調(diào)
音量適中枝笨。（音量放大）
語速適中袁铐。（測語速，更好地把控時(shí)間）
聲調(diào)起伏横浑。（聲音有情緒）
關(guān)注自己的情緒剔桨，了解自己，把控情緒徙融。每個(gè)人都有自己的能量場洒缀。改變與自己較勁，不執(zhí)著于情緒的對抗，學(xué)會(huì)接納和改變方式树绩。
三萨脑、肢體語言
演講就像溝通，目的是使人知饺饭，令人信渤早，動(dòng)人情，促人行瘫俊。最高境界是讓人聽起來舒服鹊杖，讓別人行動(dòng)起來。
在演講三要素中军援，肢體是占比重最大的一個(gè)部分仅淑。
言行合一，說話的內(nèi)容跟情緒以及肢體動(dòng)作是一致的胸哥。
人體動(dòng)作三個(gè)分區(qū)涯竟，選擇上中區(qū)的動(dòng)作（比較振奮），避免下區(qū)的動(dòng)作（比較壓抑）空厌。
課堂經(jīng)驗(yàn)：
學(xué)會(huì)點(diǎn)評庐船，從他人表現(xiàn)中總結(jié)自己的得失，也讓自己得到思考嘲更。（點(diǎn)評筐钟，優(yōu)勢加強(qiáng)法，先贊賞赋朦，再轉(zhuǎn)折篓冲，接受起來更容易。）
學(xué)會(huì)朗誦宠哄，在朗誦中體驗(yàn)情緒的打開壹将。
模仿配音，在聲音與肢體的表演中學(xué)習(xí)表現(xiàn)力毛嫉。
觀看影片時(shí)诽俯，通過人物臺詞，分析背后的說話目的承粤，與其說話的方式暴区。
通過學(xué)習(xí)與聯(lián)系，收獲了大堆的知識和經(jīng)驗(yàn)辛臊，得到了那么一點(diǎn)點(diǎn)成長仙粱。每一次有一點(diǎn)點(diǎn)提高都足以讓自己欣喜不已，生活的快樂浪讳，就是這么一些小事缰盏。
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