? ? ? ? 提筆難下介粘，不是不會(huì)寫字，也不是沒有詞語了蛉谜，而是思路與感覺沒有稚晚，也就是大師門所說的靈感沒有了，我很喜歡老舍先生和巴金爺爺?shù)淖髌沸统希麄兊淖髌吩谖铱磥矶己軜銓?shí)客燕，沒有過多的華麗辭藻，卻有真情實(shí)意的流露狰贯。
? 我問兒子說也搓，兒子你知道什么寫作嗎赏廓？兒子說不知道，可他想了一下又說傍妒，媽媽寫作是不是寫字搬Ｃ！我笑著說差不多颤练，但是又不一樣既忆，寫字需要練習(xí)和記憶，而寫作需要感情與觀察嗦玖，更需要心里真實(shí)的感受患雇，兒子說“媽媽你說的什么啊，我都聽不懂”宇挫，我恍然大悟苛吱，跟一個(gè)學(xué)前的娃娃談寫作，確實(shí)有點(diǎn)為難孩子器瘪，還是讓他好好的寫字把基本功扎實(shí)了吧翠储。
? 借這個(gè)平臺(tái)讓描述一下我的媽媽和她的女兒所談的文學(xué)吧，首先我的媽媽是一個(gè)在文學(xué)方面有這特殊天賦的人娱局，她感性彰亥，細(xì)膩，文采卓然衰齐，也許上天嫉妒她，所以讓她的一生很是委屈继阻，她最喜歡的詞人是蘇軾耻涛，對(duì)于蘇子的“前后赤壁賦”更是情有獨(dú)鐘，倒背如流瘟檩，在古文方面媽媽的功底好不夸張的說抹缕，要比現(xiàn)在的本科生強(qiáng)的多。
? ? ? 那一年夏天我上高二墨辛，我看上了某市一中卓研，可我沒考上，媽媽不忍心看著我失落睹簇，于是托人請(qǐng)一中校長奏赘，和一些教育界知名人士吃飯，我清清楚楚的記得訂的那家酒店巍峨聳立太惠，氣勢(shì)壓人磨淌，走進(jìn)去里面富麗堂皇，一塵不染凿渊，就連地板也明亮如境梁只，進(jìn)來的人好么西裝革履缚柳，要么珠光寶氣，而我和媽媽的穿著顯然格格不入搪锣，我頓時(shí)感覺無比的自卑秋忙，透過地板折射出我們的影子都是那么的丑陋，可是媽媽卻不以為然构舟，我們走進(jìn)包間灰追，大家相互寒暄以后，我和媽媽就被涼在一邊無人問津了旁壮，他們高談闊論监嗜，祝酒碰杯這時(shí)媽媽端起杯子敬了校長一杯，然后媽媽談起了對(duì)我的文學(xué)教育抡谐，媽媽先說在我們縣里的語文教育是存在一些缺陷裁奇，例如文言文/《后赤壁賦》中有一句舞幽壑之淺龍，泣孤舟之嫠婦麦撵。這句話孩子和她的同學(xué)們只知道其意思刽肠，卻不了解這兩句話的的結(jié)構(gòu)，這兩句開頭分別用了使動(dòng)用法免胃，“舞”使什么什么舞動(dòng)音五，“泣”使什么什么哭泣，狀語后置加對(duì)偶羔沙，利用借物抒情的表現(xiàn)手法躺涝。當(dāng)媽媽講到這時(shí)所有人的眼光一亮，對(duì)我們的態(tài)度頓時(shí)改變扼雏，其中一位領(lǐng)導(dǎo)試的人說坚嗜，莫非你也是教育人士？诗充，媽媽莞爾一笑答到苍蔬，不是，我只是一名村醫(yī)生蝴蜓，偶爾讀些文章罷了碟绑，今天在這班門弄斧了。媽媽又與他們一起討論了些別的古詩詞茎匠，以及詩人格仲，后來他們紛紛與媽媽敬酒，我也流暢的背了幾篇中英文章汽抚，就這樣我借著媽媽的光環(huán)去到了那些學(xué)校抓狭。至于后來，就此省略一萬字造烁。
? ? 我的媽媽文學(xué)真就是那么厲害否过，我的作文經(jīng)常被媽媽批評(píng)午笛，胡編亂寫，辭藻華麗無感情苗桂，結(jié)構(gòu)混亂思路不清晰药磺，敘述方式混雜，插敘煤伟，倒序用不好還亂用癌佩。媽媽說法有一點(diǎn)和今天老師講的不謀而合，那就是有什么寫什么便锨，切記毫無任何依據(jù)的胡編亂造围辙，其次是感情，要用心去感受放案。
? ? ? ? 我和我的媽媽即是壓迫者與被壓迫者的關(guān)系姚建，又是朋友，不離不棄的朋友吱殉。在文學(xué)方面受媽媽的熏陶我也能簡單的寫點(diǎn)什么了掸冤，把生活中好的壞的心情，全都匯集到筆尖上友雳，宣泄在紙上稿湿。
? ? ? ? 文學(xué)是一門很深?yuàn)W的學(xué)科，因?yàn)樽叩剿敹说娜肆攘葻o幾押赊，然而它又很簡單饺藤，簡單到回寫字，會(huì)說話就能寫作流礁，無論怎樣都要努力的用心的去寫策精，去體會(huì)，去分享受的吧崇棠！
