?今天是繼續(xù)戰(zhàn)斗的一天沮明，感覺(jué)洪荒之力都快用完了。一想到明天正式班主任就回來(lái)了誊册，希望的小火苗在支撐著我站好最后一班崗领突。
今天上午領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，本學(xué)期我已經(jīng)中招第二次了案怯。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也很有趣君旦，為了完成聽(tīng)課任務(wù)，又不讓自己感覺(jué)時(shí)間難熬嘲碱，他們最喜歡聽(tīng)文科金砍，比如語(yǔ)文，政治麦锯，歷史什么的恕稠。
領(lǐng)導(dǎo)最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文，最怕聽(tīng)的是外語(yǔ)扶欣，因?yàn)閷?duì)于英語(yǔ)鹅巍，他們幾乎是聽(tīng)不懂的千扶，聽(tīng)不懂就很難做記錄，沒(méi)有記錄又怎么能算完成任務(wù)呢昆著？所以作為語(yǔ)文老師县貌，遇到被聽(tīng)課的機(jī)率比中彩機(jī)會(huì)大多了术陶，不過(guò)都教了近二十年的書(shū)凑懂，早已駕輕就熟，也沒(méi)有什么可害怕的梧宫。
今天支教的一個(gè)同事發(fā)短信來(lái)問(wèn)接谨，關(guān)于社保那塊我們可簽字嗎？我告訴她沒(méi)有塘匣。想想這事真是有意思脓豪，我們學(xué)校真是一個(gè)特別好管理的學(xué)校，老師都是良民忌卤，領(lǐng)導(dǎo)一發(fā)狠話扫夜，大家都沒(méi)有什么意見(jiàn)，讓簽字就簽字驰徊，雖然一肚子的怨言笤闯。結(jié)果別的學(xué)校有人提出不同的意見(jiàn)，竟然把上交的東西又拿回來(lái)返工了棍厂，真是佩服不知道哪所學(xué)校的老師這么有能量颗味，大家都得二次簽字。
簽字一次和十次對(duì)于我們這些好管理的老師來(lái)講是沒(méi)有區(qū)別的牺弹，對(duì)于那些數(shù)字意味著什么浦马，我們也不想去過(guò)問(wèn)，問(wèn)也是沒(méi)有結(jié)果的事张漂，索性就不去操心了晶默。
我告訴支教的同事，她只要在周五前回學(xué)校簽字就行了航攒。我知道她支教的工作特別的忙荤胁。兩個(gè)老師承包一個(gè)班所有的課，真是身兼多職屎债，聽(tīng)她每次講述鄉(xiāng)下孩子的純樸時(shí)仅政，她仿佛有說(shuō)不完的話。她也感嘆鄉(xiāng)下真的缺少老師盆驹。
現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀就是這樣圆丹，有本事的都往城里調(diào)，沒(méi)有編制也要往城里擠躯喇，鄉(xiāng)下沒(méi)有好的老師與資源辫封，有條件的家庭就買(mǎi)學(xué)區(qū)房進(jìn)城讀書(shū)硝枉，沒(méi)條件的就去私立學(xué)校，長(zhǎng)期下去倦微，就形成惡性循環(huán)：城里的班級(jí)人數(shù)越來(lái)越多妻味，農(nóng)村鄉(xiāng)下學(xué)生越來(lái)越少，甚至學(xué)生都沒(méi)有老師多欣福。
真正關(guān)心教育的是老師责球，痛心疾首，但領(lǐng)導(dǎo)又有幾人能看到拓劝？就是支教也是走形式雏逾，有關(guān)系的就去離家近的學(xué)校，可以不帶課或是少帶課郑临，沒(méi)有關(guān)系的老師栖博，就去遠(yuǎn)的學(xué)校，帶很多的課厢洞。這樣的支教周期一年仇让，可想而知去支教的老師有多少人能把心思放到教學(xué)上的！各種亂象把好經(jīng)都念歪了躺翻。
