【精讀目標(biāo)】：認(rèn)知情緒及情緒處理
【要點(diǎn)】：
1.觀察邁克斯的情緒變化以及畫面呈現(xiàn)方式
2.你生氣時(shí)會(huì)怎么樣锹引？
3.如果你是邁克斯矗钟，你喜歡野獸國還是自己的家？
讀完【書名】嫌变，孩子立馬來了興趣吨艇，對(duì)這封面的怪獸充滿了好奇。
【封面】：這本繪本封面和封底是連在一起的腾啥，你從這個(gè)封面看到了什么呢东涡？
他說我看到一只怪獸，坐在樹林里倘待，閉著雙眼疮跑，很不開心，我們小點(diǎn)聲不要吵它凸舵，
從它旁邊經(jīng)過的時(shí)候祖娘，要這樣，Let's? tiptoe~邊說邊動(dòng)作了起來
孩子的關(guān)注點(diǎn)往往會(huì)讓你出奇意料
【環(huán)襯】：環(huán)襯是各種顏色的葉子啊奄，跟野獸國的樹林呼應(yīng)渐苏，預(yù)告野獸國的樣子。各種顏色交織在一起菇夸，多了夢(mèng)幻和多彩琼富，讓人看起來野獸國并沒有想像中的那么可怕。
【扉頁】：觀察他們的表情和動(dòng)作庄新。威猛的野獸好像做了投降的動(dòng)作鞠眉，好像在說：邁克斯來了，他很厲害择诈，趕緊逃跑吧
【正文】：剛開始的畫面小械蹋，留白的多，邁克斯從右邊出場(chǎng)吭从。
邁克斯表情上寫滿了生氣朝蜘，穿上他的野狼裝在家里沒完沒了的鬧，鬧騰的時(shí)間他是放松的涩金、生氣的情緒在釋放谱醇。
當(dāng)他媽媽呵斥“野獸”時(shí)暇仲，他是生氣的，也吼著“我要把你吃掉”副渴，這個(gè)時(shí)候他的情緒到了臨界點(diǎn)奈附。
晚上，邁克斯的房間長(zhǎng)出了樹煮剧。這是他進(jìn)入了幻想境地斥滤，你看他的嘴角上揚(yáng)…
這幾頁中邁克斯整個(gè)情緒在“生氣--不生氣-生氣-不生氣”間切換
全文沒有畫出媽媽的具體形象，作者是讓每一個(gè)人去想象媽媽的樣子
“長(zhǎng)到四面墻變成了野外的世界”勉盅，配圖是留了一個(gè)邁克斯的背影佑颇。
這里留給了我們無限的想像〔菽龋看邁克斯手舞足蹈挑胸，多么欣喜若狂，終于脫離了爸媽的束縛
“一波波的海浪為邁克斯帶來了小船”宰闰，這個(gè)小船就是封面的小船
“過來一周又一周茬贵，過了幾乎一整年，終于到了野獸國”
情緒的梳理需要時(shí)間移袍，艱難險(xiǎn)阻并不能阻擋邁克斯解藻。
所以配圖畫面上的波浪、怪物是與這個(gè)點(diǎn)相呼應(yīng)的葡盗，我們要學(xué)著去處理情緒螟左。
“當(dāng)他到了野獸國...伸出可怕的爪子”，野獸出沒戳粒，可是邁克斯并不害怕
而是學(xué)著媽媽呵斥他的樣子路狮，“ 不許動(dòng)！”蔚约，馴服野獸奄妨，當(dāng)上國王，帶著野獸開鬧
接著以最最經(jīng)典的3大跨頁苹祟，并沒有文字砸抛，展示了開鬧后，一切文字都是多余的树枫，通過這種狂歡直焙、無障礙的方式，邁克斯的情緒終于釋放好了
孩子終究還是孩子砂轻，隨著情緒的釋放奔誓，就要回家了。
模仿父母的語言搔涝，“停厨喂！”邁克斯喊道和措，觀察邁克斯想家的眼神，還有身后的帳篷蜕煌，是不是和前門支起來的被子有什么關(guān)聯(lián)呢派阱？
洪水猛獸般的情緒被釋放掉以后，把野狼裝的帽子放下去...
在野獸國斜纪，他可以沒有束縛贫母，敞開了玩，情緒得到了釋放盒刚。這時(shí)他嘴角上揚(yáng)腺劣，房間的桌子上，多了飯菜伪冰。
邁克斯被媽媽呵斥責(zé)罰后誓酒，鬧了情緒想要釋放，于是他幻想了一個(gè)野獸國贮聂，和野獸們鬧騰，進(jìn)行了情緒的發(fā)泄寨辩，等他情緒宣泄后吓懈，一切又平靜下來。
負(fù)面情緒的宣泄靡狞，孩子說：他也想搭建一個(gè)野獸國耻警，然后像邁克斯一樣狂歡。搭建一個(gè)秘密基地甸怕，和表哥表姐還有妹妹一起在里面打鬧甘穿、玩耍，但是我不會(huì)離家出走梢杭，我喜歡跟在媽媽身邊...
小老艾師帶著我們?nèi)ゾx才發(fā)現(xiàn)温兼，原來作者表達(dá)的正是緒情宣泄的過程。
沒有講解前武契，我一路疑惑幾乎囊括了所獎(jiǎng)有項(xiàng)的這樣的一本繪本到底經(jīng)典在哪里募判？
畢竟讀上去，似乎只是一個(gè)簡(jiǎn)單的幻想故事呀咒唆。果然届垫，專業(yè)的事情得跟著專業(yè)的老師去學(xué)。
繪本的創(chuàng)作者給予了繪本的第一次生命全释，那么繪本的第二次生命是由繪本講讀者賦予的装处。
作為父母，讓我們一起用閱讀去滋養(yǎng)孩子的童年吧浸船！
