“選擇與努力誰(shuí)更重要轻抱？”這個(gè)命題，千百年來(lái)都有各種討論旦部，有說(shuō)選擇重要的祈搜，有說(shuō)努力重要的，有說(shuō)都重要的士八。
在做知了研習(xí)社之前容燕，這個(gè)問(wèn)題我思考了很長(zhǎng)的時(shí)間，朋友們總是喜歡拿我的職業(yè)生涯史來(lái)證明曹铃，選擇比努力更重要缰趋，但是我想說(shuō)，做到更重要。
世界上本沒(méi)有絕對(duì)正確的選擇秘血，而是通過(guò)我們的不懈努力把所有的選擇盡可能的變成正確而已味抖。
從事培訓(xùn)工作近十年以來(lái)，跟大多數(shù)培訓(xùn)人一樣灰粮，我總是熱衷于不停尋找一個(gè)新的管理理念仔涩、一個(gè)新的學(xué)習(xí)技術(shù)，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些龐大的培訓(xùn)項(xiàng)目粘舟，讓學(xué)員都經(jīng)歷一遍所有流程熔脂，然后再尋找下一個(gè)新的培訓(xùn)理念，為了判斷自己的培訓(xùn)工作是否有效柑肴，每次培訓(xùn)結(jié)束后霞揉，我都會(huì)讓參與者對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行一次態(tài)度評(píng)價(jià)，我們每次都能達(dá)到99.99%的滿意度晰骑，但實(shí)踐證明适秩，很多企業(yè)把員工的“學(xué)習(xí)能力”納入績(jī)效管理體系中，花費(fèi)大量的時(shí)間硕舆、金錢秽荞、人力來(lái)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，但抚官，員工的行為卻沒(méi)有任何改善扬跋！那這么做，到底是值還是不值凌节？而員工自己也意識(shí)到钦听，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)不僅是提高工作績(jī)效，獲得晉升的條件刊咳，而且是一種主要的工作方式彪见，但，每次結(jié)束之后都會(huì)難以將所學(xué)知識(shí)較好的運(yùn)用娱挨。
我慢慢意識(shí)到余指，我們的集中培訓(xùn)似乎并沒(méi)有對(duì)學(xué)員產(chǎn)生廣泛而持久的影響。雖然說(shuō)我們之前開(kāi)了很多的培訓(xùn)班跷坝，傳播過(guò)很多領(lǐng)域的知識(shí)酵镜，但他們當(dāng)中很大一部分并沒(méi)有將老師講到的理念付諸實(shí)踐，沒(méi)有把他持之以恒地應(yīng)用到自己的日常工作中柴钻。
我覺(jué)得很挫敗淮韭，有的時(shí)候你真的很難通過(guò)一次直播、一次講話改變一個(gè)人的信念贴届，讓他們按照好的方向去做靠粪，我們沒(méi)有辦法只憑一句話就讓人們看到蜡吧、感覺(jué)到，或者去做某件事占键。雖然說(shuō)意識(shí)的覺(jué)醒本身就是種進(jìn)步昔善，我仍覺(jué)得真正的學(xué)習(xí)是可以改變自己的行為的。
一位朋友曾告訴我畔乙，可能是我思路不對(duì)君仆，因?yàn)槲抑皇菄L試從外部改變?nèi)藗兊男袨椤５牵?b>一個(gè)人行為的改變總是先從內(nèi)心的想法轉(zhuǎn)變開(kāi)始牲距，然后才逐漸由內(nèi)而外變化的返咱。
聽(tīng)了這話，我立刻感到他的觀點(diǎn)是正確的牍鞠。這么多年來(lái)咖摹，我的關(guān)注點(diǎn)一直集中在方法和行為本身上，卻始終沒(méi)有考慮過(guò)人們的大腦到底在想些什么难述。我深刻地意識(shí)到自己的確需要想出辦法來(lái)解決學(xué)員知與行之間的鴻溝楞艾，從而找到一種能夠在關(guān)注人們外部行為的、同時(shí)改變他們內(nèi)心活動(dòng)的方法龄广。
今年疫情背景下，大批量的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源鋪面而來(lái)蕴侧，很多人沉浸在各種各樣的學(xué)習(xí)中择同，進(jìn)行撒網(wǎng)式的廣泛涉獵，最大限度地吸取與工作相關(guān)的各種知識(shí)净宵，以此來(lái)慰藉自己那顆空虛寂寞而孤獨(dú)的心靈敲才，緩解自己的知識(shí)焦慮癥，花了大量時(shí)間去獲取新的知識(shí)择葡，于是紧武，我想，怎么才能讓大家把直播敏储、培訓(xùn)阻星、書本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
于是已添，我們開(kāi)始探究妥箕，人們沒(méi)能學(xué)以致用的原因，我們發(fā)現(xiàn)更舞，出現(xiàn)這種情況由三個(gè)原因：
第一是信息過(guò)濾畦幢。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大家接收到的信息太多了缆蝉，這其實(shí)是一個(gè)很容易掉進(jìn)去的陷阱宇葱，因?yàn)槿缃袢藗兛梢院苋菀椎厝プx一本新書瘦真、看一段新視頻，或是參加一個(gè)研討班黍瞧。知識(shí)來(lái)得非常容易诸尽，因?yàn)槿菀祝晕覀兛偸窃诓粩喃@取更多知識(shí)雷逆，而不是采取實(shí)際的行動(dòng)去應(yīng)用他們弦讽。
我們總是在接觸新知識(shí)，卻沒(méi)有停下來(lái)去整合他們膀哲，并將其付諸實(shí)踐往产，接觸了大量新的知識(shí)后，我們的大腦就會(huì)堵塞某宪，所以仿村，要想掌握一樣?xùn)|西或者是產(chǎn)生持久性的變化，你必須不斷地被重復(fù)兴喂，不是不間斷的重復(fù)蔼囊，而是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思過(guò)后之后再重復(fù)。所以衣迷，知了研習(xí)社從一開(kāi)始就定位于訓(xùn)練營(yíng)產(chǎn)品畏鼓，像結(jié)構(gòu)化思維21天訓(xùn)練營(yíng)、職場(chǎng)人際關(guān)系21天訓(xùn)練營(yíng)壶谒，我們要做的不是一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)云矫、一個(gè)簡(jiǎn)單的課程，而是讓學(xué)員能夠完全沉浸其中培訓(xùn)體驗(yàn)汗菜，通過(guò)不斷的訓(xùn)練让禀，直到完全吸收。
有趣的是陨界，在訓(xùn)練營(yíng)過(guò)程中巡揍，我們發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)6次似乎是間隔性重復(fù)的秘訣。
人們第一次接觸到新信息時(shí)菌瘪，他們會(huì)立刻拒絕腮敌，因?yàn)檫@個(gè)想法跟他們之前的想法有些沖突第二次接觸時(shí)，他們會(huì)抵制麻车，因?yàn)樗麄內(nèi)匀粺o(wú)法接受這個(gè)想法缀皱，第三次接觸時(shí)，他們會(huì)部分接觸动猬，但在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候仍然會(huì)有所保留啤斗，第四次接觸時(shí)，他們會(huì)完全接受赁咙，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)這個(gè)想法跟自己一直以來(lái)的想法完全一致钮莲，第五次接觸時(shí)他們會(huì)將其運(yùn)用到實(shí)際工作中免钻，會(huì)部分吸收，將其轉(zhuǎn)化為自己的想法崔拥，等到第六次接觸极舔，他們才會(huì)完全吸收，并將其傳播給其他人链瓦。
第二是消極過(guò)濾拆魏。
人類的信息處理系統(tǒng)其實(shí)相當(dāng)混亂，他們有一種發(fā)臭思維癥慈俯，對(duì)那些積極的渤刃、哪怕是對(duì)自己有利的信息半信半疑，或者干脆拒之門外贴膘，這種消極的態(tài)度總是讓他們止步不前卖子，我們本來(lái)可以100%地聽(tīng)到自己身邊的人在說(shuō)些什么，結(jié)果最終只有10%的信息能夠進(jìn)入我們的潛意識(shí)刑峡。
那么怎么讓自己多留住一些東西呢洋闽？關(guān)鍵在于帶著開(kāi)放、積極的心態(tài)去聆聽(tīng)突梦，變成一個(gè)可能性的思考者诫舅，一方面可以多使用綠燈思維，所謂綠燈就是接受或者放行宫患。當(dāng)有不一樣觀點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)候骚勘，綠燈思維的第一反應(yīng)是“哇塞，這個(gè)想法太贊了撮奏，他對(duì)我一定有幫助或者啟發(fā)”。在面對(duì)任何新知識(shí)的時(shí)候当宴，先刻意用綠燈思維畜吊，不要還沒(méi)試就先自己把路給堵死，激發(fā)“啊哈”的學(xué)習(xí)狀態(tài)户矢，這樣就可以學(xué)到比想象的多得多的知識(shí)玲献。
第三是缺少跟進(jìn)。
要想讓人們實(shí)際應(yīng)用自己所學(xué)到的東西梯浪，首先要讓他們作出改變捌年，而改變并不是件容易的事，因?yàn)樵瓉?lái)的認(rèn)知習(xí)慣已經(jīng)深深植入他們的生活中了挂洛，改變習(xí)慣或行為都需要他們付出真正切實(shí)的努力礼预。但大多數(shù)都知道該如何采取切實(shí)的行動(dòng)去改掉自己的習(xí)慣，改變自己的行為虏劲。
想像一下托酸，我們?cè)诮佑|新事物之后褒颈，沒(méi)有制定一個(gè)跟進(jìn)計(jì)劃，結(jié)果會(huì)是怎樣的励堡？沒(méi)錯(cuò)谷丸，很快就又回到了舊的行為！好的跟進(jìn)計(jì)劃必須要具備3個(gè)元素应结，指導(dǎo)刨疼、支持和問(wèn)責(zé)。當(dāng)這三個(gè)元素同時(shí)具備的時(shí)候鹅龄，你才能制定一份出色的跟進(jìn)計(jì)劃揩慕！大致分為四大步：
1.Explain?向我說(shuō)明。（大致解釋怎么做）
2.Show?向我展示砾层。（具體操作給我看）
3.Try.?讓我嘗試漩绵。（引導(dǎo)我自己動(dòng)手）
4.Support or correct?做的好給與鼓勵(lì)和肯定，做的不好先肯定后糾正肛炮，再重復(fù)上述步驟止吐。
當(dāng)你根據(jù)自己的自身情況制定了跟進(jìn)計(jì)劃之后，剩下的很清晰了侨糟，不斷的重復(fù)碍扔，在強(qiáng)化的過(guò)程中慢慢將新東西變成自己的。再次提醒一下大家秕重，你只有走好前兩步不同，先集中幾件事，克服消積思維之后溶耘，這套跟進(jìn)系統(tǒng)才有效二拐！
最后，人們知道的往往是道理凳兵，而要真正做到卻需要方法百新，所以掌握如何做比知道應(yīng)該做什么更重更要。我們知道庐扫，真正有效的減肥食譜只有一個(gè)饭望，那就是能讓你持之以恒的那個(gè)食譜；同樣形庭，我們相信铅辞，只要能夠讓人持之以恒，哪怕是一些最簡(jiǎn)單的工具萨醒，也可以幫助你真正改變自己的生活斟珊，把你所掌握的知識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。
行動(dòng)是老子富纸，知識(shí)是兒子倍宾，創(chuàng)造是孫子雏节！行是知之始，知是行之成高职！---陶行知钩乍，中國(guó)歷史上偉大的人民教育家
知道怎么做的人，不一定是人才怔锌，只有能做到的人才是人才寥粹。
知了愿你成為真正的人才！
