3月5日下午，媽媽發(fā)現(xiàn)樓后廣場有小朋友在玩泉褐，馬上喊到:“魚兒赐写，廣場上有小朋友在玩，我們要不要一起去玩呢膜赃？”
“要挺邀。媽媽幫小魚穿衣服吧。”
在媽媽的幫助下端铛，小魚兒迫不及待的穿戴好衣帽泣矛。剛一穿好就說:“媽媽，我自己去玩了禾蚕∪樾睿”說完就抱著球一溜煙跑出去了。媽媽也趕緊停下手中的活緊隨其后夕膀。
廣場上虚倒，兩位小哥哥正在玩燒烤的游戲，魚兒也想?yún)⑴c進去产舞，或許由于是新加入的魂奥，只能打打雜――拿個串，抓把鹽易猫。以棍當串耻煤，以沙為鹽……孩子們正玩的不亦樂乎，哪位家長一聲令下“該回家了准颓」”孩子們紛紛離場。我們剛出來沒多會攘已，魚兒更是剛?cè)虢巧豢赡芑丶业呐谏狻？吹叫「绺珉x場样勃，魚兒立即由打雜的升級為小掌柜吠勘。一位小哥哥想留下幫魚兒，無奈媽媽在催著回家峡眶，只能戀戀不舍的離去剧防。
魚兒寶寶一個人把燒烤做得有聲有色，放串辫樱、擺腸峭拘，撒燒烤料……
是不是很專業(yè)呢？
待燒烤熟了之后狮暑，魚兒開始了叫賣:“賣燒烤嘮鸡挠，賣燒烤了，誰要燒烤……”一陣吆喝之后心例，媽媽成為第一個顧客宵凌，
“請問燒烤多少錢一串？”
“三塊錢止后∠贡梗”
“那我買一串”顧客想從兜里掏點啥來充當錢幣溜腐。可是摸了一會沒摸出啥瓜喇。
“可以掃碼付錢”魚兒馬上解圍挺益。
“哦，太棒了乘寒。還可以掃碼付錢望众。”顧客付完錢后接著說:“我再買兩串吧伞辛±煤玻”魚兒欣喜的給顧客拿燒烤。
“那我現(xiàn)在應該付給你多少錢呢蚤氏？”
“三塊甘耿！”
“哇，還是三塊案捅酢佳恬？”顧客可是大好人，怎能賺孩子便宜于游』俅校“噢，我買了三串贰剥，應該付你幾個三塊倾剿？”魚兒第一次扒拉手指頭○海看樣子柱告，是不是很認真呢？?
“三個笑陈。”魚兒伸出手來說葵袭。
“嗯涵妥？三個三塊啊，可是我已經(jīng)付給你一個三塊了坡锡，還剩兩個三塊蓬网。”顧客也不想吃虧鹉勒。
“還有一個小魚兒的帆锋。”魚兒后退了幾步忽然想起來禽额，“爸爸锯厢，媽媽皮官，哥哥都有了，小魚還沒有实辑∞嗲猓”
“噢，媽媽忘了給小魚兒買剪撬，那再買一個給小魚兒吧摄乒。”?
魚兒高興地把燒烤遞給媽媽残黑。
“那媽媽要付多少錢呢馍佑？”“幾個三塊？”媽媽提示梨水。
魚兒第二次扒拉手指頭拭荤。那認真的樣子是真的在計算數(shù)錢……
魚兒努力的摁住一個小手指――爸爸，媽媽冰木，哥哥穷劈，小魚，對上號了――此處踊沸，魚兒完成了物與物的對應歇终。
媽媽掃碼支付后，魚拿著沒有賣完的燒烤逼龟，媽媽拿著買的燒烤评凝，一起回家了。
原來腺律，在魚兒的心里奕短，爸爸，媽媽匀钧，哥哥和小魚兒是一個也不能少的翎碑。。
春節(jié)過后之斯，小魚兒就深深的喜歡上了角色表演的游戲日杈，時不時地就進入了某一個角色。在這場游戲中佑刷，由于是后來加入的莉擒，并且是第一次玩燒烤游戲，小魚兒只能打雜或在一邊觀看小哥哥們操作瘫絮。等小朋友離場后涨冀，小魚兒立即進入主角游戲狀態(tài)，并把游戲進行到底麦萤。從做到叫賣鹿鳖，定價扁眯，計算，推薦支付方式栓辜，各個環(huán)節(jié)有條不紊恋拍。
從這個游戲中可以看出，魚兒擅觀察藕甩，好模仿施敢。而模仿正是3歲左右孩子的主要學習方式。他們往往通過模仿學習別人的經(jīng)驗狭莱，常常不自覺地模仿父母和老師以及親近的人說話的聲調(diào)僵娃、姿勢、常用詞語等等腋妙。孩子良好的行為習慣常常是通過模仿學習并鞏固下來的默怨。同時,成人自己所沒有察覺到的一些不好的行為小節(jié),也可能被孩子模仿而形成他的一些不良習慣。
因此骤素，我們父母或者看護孩子們的家長一定要注意自己的言行匙睹。父母是原件，孩子就是父母的復印件济竹。
