每周四是我們和朱老師及班長(zhǎng) KK 的“約會(huì)”時(shí)間洒敏。臨近年尾又是月底，近兩天事兒更多返帕，人累的精神渙散桐玻。雖然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓我人到了教室，但魂兒還在想著明天一堆事兒時(shí)間上如何安排荆萤、人員如何調(diào)度才能周全镊靴。
一周一次的課因故上周停課一次，相當(dāng)于半個(gè)月沒(méi)回課链韭，當(dāng)朱老師帶著大家一起回憶上堂課動(dòng)作時(shí)偏竟，我明顯不在狀態(tài)。
朱老師邊調(diào)動(dòng)大家積極性邊逐個(gè)糾正動(dòng)作敞峭，說(shuō)到關(guān)于盆骨的律動(dòng)時(shí)踊谋，有一個(gè)“胯保持在右身體向左送到位，再把重心換到左”的分解動(dòng)作旋讹。我眼睛不錯(cuò)的盯著他的動(dòng)作反復(fù)的看殖蚕，然而自己做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，身體的自然反應(yīng)卻是直接擰胯到左邊沉迹。邊上的同學(xué)也因?yàn)轭I(lǐng)會(huì)不到要領(lǐng)而相互琢磨著睦疫。
就在我內(nèi)心想放棄同時(shí)犟勁上來(lái)準(zhǔn)備按自己怎么舒服怎么來(lái)的時(shí)候（反正是鍛煉身體，動(dòng)起來(lái)就好）鞭呕，朱老師手里拿了一個(gè)掛飾給大家打比方蛤育，他先要大家觀察掛飾擺動(dòng)的規(guī)律，掛飾來(lái)回?cái)[動(dòng)非常像電影里催眠開(kāi)始的場(chǎng)景葫松，朱老師竟然真的說(shuō)到了催眠及催眠的種種瓦糕，他說(shuō)，催眠有個(gè)重要的前提腋么，就是被催眠的人一定要非常信任催眠師咕娄。
就在我以為他講課是不是講的跑偏了時(shí)，朱老師很真誠(chéng)的看著大家說(shuō)珊擂，其實(shí)我給大家上課也是一種“催眠”圣勒。那一瞬間我突然意識(shí)到徐块，是我自己注意力沒(méi)完全集中，沒(méi)能和老師的安全鏈百分百對(duì)接灾而，即：一方面人來(lái)了還想工作，另一方面擔(dān)心動(dòng)作做不對(duì)又會(huì)挨“斷掌”扳剿，總之就是今天沒(méi)能和以往一樣帶著對(duì)老師的信任上課旁趟，自己思想先跑偏了。
意識(shí)到問(wèn)題后我迅速調(diào)整狀態(tài)庇绽，后半堂課明顯比上半堂課效果好锡搜。遇到朱老師這樣既要求嚴(yán)格又關(guān)心、尊重學(xué)員瞧掺，還能根據(jù)實(shí)際情況因勢(shì)利導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師確實(shí)是我們的幸運(yùn)耕餐。而帶著對(duì)老師的信任上課，學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍是我今天實(shí)實(shí)在在的感受辟狈。
