———“中華文化涵養(yǎng)師德”芝罘區(qū)種子教師成長營體會? （二）
讓經(jīng)典點亮自己的心燈
煙臺九中校長 周文梅
一直自詡為是淚點較高的人记某，每當在看電影净神、看演出榛瓮、聽講座到激動處看到別人頻頻抹眼淚甚至唏噓一片時日杈，我頂多是熱淚盈眶律秃，不需要擦就咽回去了，便自嘲自己心腸硬冻河。這次培訓過程中經(jīng)彻坑剩看到在聽到動情處有人做出擦拭淚水的動作抛腕，自慚心硬的感覺便屢屢升起。
但是媒殉，當五天課程的最后一個環(huán)節(jié)，全場齊唱《我和我的祖國》時摔敛，剛一開口廷蓉，奔涌的淚水一下子像決了堤一樣滾滾而下，模糊了視線以致哽咽不能發(fā)聲马昙，到現(xiàn)在仍在奇怪：為什么會這樣桃犬？
“我和我的祖國，一刻也不能分割﹍”
熟悉的歌詞撥動了心靈得到凈化后的我的哪根心弦行楞？是因為切中了信仰與熱愛攒暇？感受到了純潔與崇高嗎？
首都北京最美麗的季節(jié)里子房，我們在張波副市長的親自帶領(lǐng)下形用，封閉在五環(huán)外的這一方小院里，進行了一場精神的修行和涅槃证杭。北師大頂尖的培訓團隊田度，享譽全國的知名專家，對傳統(tǒng)文化身體力行的志愿者隊伍解愤，多方位多觸角的課程設(shè)計——對中國教育思考最為深刻的一群人镇饺，用他們的赤誠為代表煙臺教育的308人團隊進行了一個療程的精神的按摩與推拿。
中醫(yī)的推拿與按摩會幫助你找到病灶送讲，在推到病灶處時會有鉆心入肺的疼痛奸笤，在推到癰堵之處時會有醍醐灌頂?shù)耐磸兀呙鞯耐颇脦煏诓≡畹耐鈬ㄎ贿M行疏通哼鬓，必要時再直擊痛處监右。五天的培訓讓我有點中了穴位的通暢，有擊中了病灶的痛楚异希，也有了療愈的信心和希望秸侣。
伴隨著專家教授們的啟迪，照著傳統(tǒng)文化的明鏡宠互，我似懂非懂間一遍遍地問自己：
我們是教書人味榛，我們自己讀書了嗎？讀的什么書予跌？讀了多少書搏色？學歷并不代表文化，我們有多少人是有學歷的假文化人券册？
當我們的老師越來越功利频轿，越來越抱怨垂涯，精神越來越萎靡，整天研究養(yǎng)生把健康掛在嘴上卻越來越不健康時航邢，我們是否意識到是我們的精神出了問題耕赘？
院內(nèi)我們正接受著圣賢書的洗禮，而院外教育的悲勆乓蟆（自殺操骡、弒母）也正在上演，痛心疾首之余自問赚窃，面對生病了的教育册招，我們做了什么？我們應該做些什么勒极？
教育最大的問題是我們把“本”丟了是掰。半部《論語》就可以治天下，我們有多少人把《論語》讀過一遍辱匿？德國人每三個家庭就能找到一本《論語》键痛，我們多少中國人的家里有這本書？我們把傳統(tǒng)文化的“本”丟了匾七，我們把“做人”的“本”丟了散休。
陽明先生說“夫過者，自大賢所不免”“故不貴于無過乐尊，而貴于能改過”戚丸。我市的“傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德”工程正如這春日喜雨，給我們送來甘霖扔嵌，指明方向限府。學、思痢缎、踐胁勺、悟，就讓我們來補“傳統(tǒng)文化”這門課独旷，從每日誦讀經(jīng)典開始署穗，接受經(jīng)典的滋養(yǎng)，從根上來澆灌我們教育這課大樹嵌洼。
每天的學員還課和學員代表分享環(huán)節(jié)案疲，我驚嘆于我們煙臺教師的才華橫溢和思想的深邃，感動于大家對教育的赤誠與熱愛麻养。相比大家褐啡，我感到了自己的淺薄與無知。好在“知恥而后勇”鳖昌，心情由開始時夾雜著懷疑和浮躁的期望變得純凈备畦、感動低飒、思索，我似乎已經(jīng)看到懂盐，這次培訓會是我人生的又一次幸運褥赊，又一個臺階和轉(zhuǎn)折，我又獲得了新的力量莉恼。
為什么會流下熱淚拌喉？生命的喚醒，難道不夠讓自己感動一次嗎类垫？
國家興亡，匹夫有責琅坡。百年大計悉患，教育為本。正是因為我愛我的祖國榆俺，我愛自己從事的教育事業(yè)售躁，正是因為國家有這么好的平臺和資源為我們的教育引航，正是因為有我們的市領(lǐng)導和教育主管部門的堅定和魄力茴晋，正是因為我們這些有激情陪捷、有才華、有擔當诺擅、有抱負的優(yōu)秀學員市袖，我感受到了鐵肩重任，感受到了種子的渺小與偉大烁涌。我有幸在本期“生命成長營”里感受到經(jīng)典的喚醒苍碟、榜樣的感召，后面的路一定會“讀經(jīng)典撮执，向內(nèi)看微峰；悟原理，向前走”抒钱。好老師是幫學生點亮心燈蜓肆，那就先讓經(jīng)典點亮自己的心燈。要做“四有”好老師谋币，先從“做成一個人”開始仗扬。“生命成長營”已經(jīng)開啟了我人生新的篇章蕾额，開啟了我新的教育征程厉颤。
學習體會（一）煙臺五中 王興金
這次參加煙臺市"中華文化涵養(yǎng)師德"的培訓,收獲頗豐.被中華文化之博大精深所陶醉，被授課老師對中華文化的熱愛之情所感動凡简，被所有學員充分利用點點滴滴的時間學習中華傳統(tǒng)文化的氛圍所感染逼友。從參加學習那天開始精肃，一直到今天，每天誦讀和學習《論語》帜乞、《大學》司抱、《學記》、《教條示龍場諸生》等成了我生活的一部分黎烈。在學習中感悟习柠，在感悟中成長。
中國傳統(tǒng)文化的精髓在于喚起生命的覺悟照棋，喚醒沉睡的人們资溃。“大學之道烈炭，在明明德溶锭，在親民，在止于至善”符隙，“知止而后能定”趴捅。“止于”和“知止”引起我的思考霹疫。我們生活在一個改革發(fā)展的時代拱绑，也是一個功利、喧囂和浮躁的時代丽蝎。我有多少次為個人利益計較過猎拨，有多少次為工作上的困難苦惱過，有多少次為家庭和朋友之間的瑣事糾纏過屠阻。而對于這些“計較”迟几、“苦惱”、“糾纏”栏笆，我卻給了它們許多所謂的“理由”类腮。在不知不覺中，我離自己生命本源的那個“面缸”越來越遠了蛉加，自己卻全然不知蚜枢。通過這段時間的學習，我終于找回了自己针饥，忽然間覺得自己過去的無知和幼稚很可笑厂抽。 過去的那些“計較” 和 “苦惱”不就是覺得自己虧了或累了嗎，忘了自己從事教育工作的初衷是實現(xiàn)自己的教育價值丁眼。那些“糾纏” 不正是因為自己缺少了寬容所致嗎筷凤。“身有所忿懥，則不得其正” 藐守，我恍然覺得自己過去矮小很多挪丢，也感覺現(xiàn)在輕松了很多。
“知其所止”使我們端正了人生的態(tài)度卢厂，“止于至善”是我們?nèi)松臍w宿乾蓬。
? ? ? ? ? ? ? 修身養(yǎng)性? 德行人生
? ? ? ? ? ? ? 煙臺十中? ? 衣麗輝
? ? 我很榮幸參加了這次煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程集中研學暨京師好老師生命成長活動。在這五天的學習中慎恒，我象經(jīng)歷了春雨的滋潤任内，收獲滿滿。
1融柬、 春風化雨潤心田
“腹有詩書氣自華”死嗦， 辛意云教授那溫文爾雅的氣質(zhì)與自身的經(jīng)歷深深震撼了我，76歲高齡在講座中一直站著粒氧，不喝一口水越除，讓我明白了什么是尊重；鄧司長用他博學靠欢、幽默的語言為我們解讀了全國教育大會精神廊敌，讓我理解了教育的目的與方向铜跑，明確了自己作為老師的使命感门怪；郭齊家教授的拍案而起，讓我深刻地認識到師德的重要性锅纺；郭文斌教授用詼諧幽默的語言讓我明白了怎樣做一位好老師掷空；韓星教授引經(jīng)據(jù)典讓我明白了如何重讀經(jīng)典，走好人生路囤锉；王文靜院長讓我明白了何為天下第一等事坦弟，如何讓學生立志；杜霞教授以沙龍的形式讓我明白了什么是不抱怨官地；田佳老師用她溫柔的聲音讓我明白了如何自我覺醒酿傍；他們用不疾不徐的語言、自身的魅力如春風化雨般感染著我驱入、滋潤著我赤炒。
2、 以身作則來修身? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 在這五天的學習里亏较，我被張市長的以身作則莺褒、率先垂范更深深地震撼著，作為一市之長有繁忙的公務在身雪情，但是仍然能放下繁忙的公務遵岩，陪伴著我們一絲不茍、虛心地聆聽著專家們的解讀巡通；那些紅衣志愿者們默默付出尘执、無私奉獻感染著我舍哄，而我作為一位再普通不過的老師，又有何理由不認真的修煉自己正卧，學習榜樣呢蠢熄？作為一名道德與法治老師，習總書記在3月18日的座談會上對我們提出了新的更高要求:政治要強炉旷、情懷要深签孔、思維要新、視野要廣窘行、自律要嚴饥追、人格要正。要做到這幾點罐盔，我首先要做到修煉自己但绕，在日常生活中感恩孝順父母、尊敬長輩;對有困難的人樂于助人;對犯錯的學生應該以寬容的心去對待……以自己的行為與人格感染著他人惶看，同時也在專業(yè)知識的領(lǐng)域多學習捏顺，多讀書，以充分提高自己的涵養(yǎng)纬黎，全面貫徹黨的教育方針幅骄，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人本今、為誰培養(yǎng)人的問題拆座，讓自己更能擔負起作為道德與法治老師的使命。
感恩遇見經(jīng)典冠息，感恩遇見“你們”挪凑，我會在以后的工作和學習中不抱怨昂验，近己責纺酸，向內(nèi)看，去偽善趁餐，讓博大精深散怖、源遠流長的文化滋潤著我菇绵，傳承民族精神，承繼民族智慧杭抠，種下種子脸甘，快樂成長。
一場引發(fā)“內(nèi)心境界日新”的學習
煙臺奇山中學 鄒湘江
人間最美四月天偏灿，我的這個2019年四月天丹诀，更因有幸參加“煙臺市中華文化涵養(yǎng)師德工程集中研修暨京師好老師生命成長營活動”而更美的獨特，令人終身難忘。五天的學習铆遭，震撼硝桩、感動、溫暖枚荣、力量碗脊，激揚生命，點燃奔跑橄妆。
1衙伶、 可敬可愛的司長與全國教育大會精神解讀
臺上的教育部政策與法規(guī)司鄧傳淮司長幽默風趣，可親可敬害碾。他精心梳理矢劲，深入淺出，用“一個根本慌随、兩個大計芬沉、三個教師隊伍旨要、四大責任主體阁猜、五育并舉丸逸、六個下功夫、七個第一剃袍、八個學會黄刚、九個堅持”，對全國教育大會精神進行了全面系統(tǒng)清晰明確的解讀笛园，讓我對新時代的教育有了更加深刻的認識和領(lǐng)會隘击。這個時代為教師提供了廣闊的生命成長與發(fā)展機遇侍芝，作為一名教師是幸福的自豪的研铆，同時肩上也承載了沉甸甸的責任與使命。我們要堅持立德樹人這一根本教育任務州叠，牢牢把握“培養(yǎng)什么人棵红，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一根本問題咧栗，提高政治站位逆甜，強化政治擔當，堅持教育自信致板，教育自覺交煞，努力做一名黨的教育事業(yè)的忠實者、實踐者斟或，努力做新時代四有好老師素征，不忘初心，牢記使命，傳承師道御毅，立德樹人根欧，以實際行動為教育事業(yè)奉獻終身。
2端蛆、 我拿什么去愛你中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——學思踐悟
未來學習之前凤粗，談及中華傳統(tǒng)文化，只道內(nèi)心是喜歡的今豆，為什么喜歡嫌拣，是基于感情吧。誰不喜歡自己老祖宗的東西呢呆躲？但感覺自己對中華傳統(tǒng)文化的認識是模糊的亭罪，甚至連淺層也挨不上邊吧。學習中歼秽，王文靜院長应役、韓星教授、郭齊家教授燥筷、辛易云教授等諸位大師的精彩講解箩祥，令我如醍醐灌頂，始感覺中華傳統(tǒng)文化的大門在我面前徐徐打開肆氓，那千年經(jīng)典《論語》袍祖、《大學》、《陽明心法》熠熠生輝谢揪，照亮我的眼睛照亮我的心靈蕉陋。但看教師觀，孔子的“一身作則拨扶、言傳身教凳鬓，學而不厭、誨人不倦患民，愛護學生缩举，無私無隱，講究教法匹颤，循循善誘”仅孩；學記里的“教學相長、善喻印蓖、長善救失辽慕、善教繼志”，還有陽明先生示學的“立志赦肃、勤學溅蛉、改過绞旅、責善”，樸實無華卻字字珠璣温艇、至理名言因悲。原是我二十多年教育生涯上下求索學習和感受的知識和經(jīng)驗，全都藏在這里呀勺爱，能夠早得到該多好晃琳。所幸現(xiàn)在遇見這教師修學的寶藏—中華經(jīng)典也不晚。大師們的講座為我們學習中華經(jīng)典指明了道路琐鲁，讓我們步入光明大道卫旱，潛心修行，學思踐悟围段，一路求索顾翼。讀原典、悟原理奈泪，向內(nèi)看适贸、向前跑，心上用功涝桅，實修實證拜姿。讓我們在中華傳統(tǒng)文化的豐厚滋養(yǎng)中，生命得以昂揚成長冯遂，誠意蕊肥、正心、修身蛤肌，學以成人壁却，做一盞照亮自己、點亮學生的明燈裸准，擁有日月的光輝展东，成為幸福的奮斗者！
修身正心 傳承師道 筑夢未來
煙臺十二中? 劉菲
4月21-27日我有幸參加了“煙臺市中華文化涵養(yǎng)師德”工程集中研修暨京師好老師生命成長營第11期培訓班的學習活動狼速。短短五天時間琅锻，從韓星教授對孔子教育教學思想的解讀到金一南教授的“不忘初心 方得始終”卦停，大師們帶領(lǐng)我們穿梭于五千年華夏文明不同的歷史節(jié)點上向胡，親近圣賢，品味經(jīng)典惊完。在一次又一次的碰撞與握手中僵芹，我更加清晰的明白新時代教師的使命與擔當就是修身正心，傳承師道小槐，筑夢未來拇派。
一荷辕、經(jīng)典照進現(xiàn)實，生命成長的教材就在身邊件豌。
研修期間疮方，市局兩級領(lǐng)導率先垂范，虛心向?qū)W茧彤；司長政策解讀高屋建瓴骡显，入情入理；大師專家剖析深刻曾掂，發(fā)人深时拱；學員們熱情高漲珠洗，全神貫注溜歪；志愿者們敬業(yè)樂業(yè)，無怨無悔许蓖。這種如切如磋蝴猪，如琢如磨的生命成長狀態(tài)正是經(jīng)典照進現(xiàn)實的真實寫照，給我上了一堂最好的修身正心課膊爪。
二拯腮、追尋先賢足跡 傳承師道 筑夢未來
長期以來，教育對象構(gòu)成的復雜性蚁飒，課堂走向的不確定性动壤，育人育分育心的平衡性，都在不斷挑戰(zhàn)著自己的教育原則和教學底線淮逻，當?shù)贜種方法都不奏效時琼懊，你還愿意嘗試嗎？這是在平時的教育教學工作中我常反問自己的問題爬早。通過此次研修哼丈，博大精深的中華文化，尤其是凝練其中的簡潔智慧的教育思想筛严、教學方法又為我打開了另一扇窗醉旦，它讓我相信只要我們愿意去嘗試、去努力桨啃，一定還有第N+1種方法车胡。追尋著先賢的足跡，做用心的師道傳承者照瘾，相信我們一定能完成好打造中華民族“夢之隊”的歷史使命匈棘。
“學思踐悟”傳統(tǒng)文化? 涵養(yǎng)傳承美好師德
煙臺十四中? 毛會彬
“這幾天心里頗不寧靜”，就像“機械波”一樣起起伏伏析命，一會兒是“波峰”主卫，一會兒是“波谷”逃默。剛收到去北京參加“中華文化涵養(yǎng)師德種子教師培訓”的通知時，心情很激動簇搅。這次培訓完域，是為期一周的集中培訓加上“百日《論語》線上學習”，我雖然是理科老師瘩将，但對中華傳統(tǒng)文化高度認同筒主。在曲阜上了四年大學，耳濡目染鸟蟹，了解到一些孔子的成就和他的教育思想乌妙，知道了一些后人對他的評價：“天下文官祖，歷代帝王師”建钥、“生民未有”等等藤韵，我一直對這位著名的教育家、思想家非常敬仰熊经。
這次有幸到北京參加以學習《論語》為主的中華傳統(tǒng)文化的學習泽艘，心中充滿了期待。但是镐依，到了我們培訓的地方匹涮，感覺很偏遠，周圍也沒有像樣的建筑槐壳，我開玩笑似的和同去學習的老師說然低，是不是我們到了“假北京”，不免有些失落务唐。報到結(jié)束雳攘，拿到了學員手冊，我看到了課程安排枫笛，覺得這次培訓應該是有深度的吨灭，再看看上課的老師，感覺這次培訓是有高度的刑巧。此時喧兄，又充滿了激情，感覺參加本次培訓啊楚，定會不虛此行吠冤。
接下來的五天學習，果真如此特幔。每天都有驚喜咨演，每天都有心靈的觸動。市領(lǐng)導親自帶隊蚯斯，與我們一起學習薄风，以身作則，令人感動拍嵌。王文靜院長的課程導讀遭赂，讓我們清楚了學習經(jīng)典的基本途徑：心上用功、實修實證横辆、內(nèi)圣外王撇他。明白了何為天下第一等事，“當讀書作圣賢耳”狈蚤。鄧司長對全國教育大會精神的解讀困肩，讓我對教育這個“國之大計、黨之大計”有了更加深刻的認識脆侮，明確“立德樹人”是新時代教育的根本任務锌畸。當代教育名家郭齊家教授、杜霞副教授靖避、錢翰教授潭枣、臺灣國學大師辛意云教授、著名作家郭文斌教授幻捏，還有北師大培訓項目團隊的全體成員盆犁，等等。他們帶領(lǐng)我們走近圣賢篡九，感悟經(jīng)典谐岁；他們用行動喚起了我們對生命的覺醒；讓我們對“教育是一棵樹搖動另一棵樹榛臼，一朵云推動另一朵云翰铡，一個靈魂喚醒另一個靈魂”有了更加深刻的理解。分享學習心得的老師讽坏，她們文采飛揚锭魔、滔滔不絕，感人至深路呜，一方面讓我深感自愧不如迷捧，另一方面是羨慕和欽佩，她們都是我學習的榜樣胀葱。
培訓期間漠秋，“紅衣人”給我留下了深刻的印象。她們是這次培訓的志愿者抵屿，也就是會務工作的實施者庆锦。我們?nèi)俣嗳艘黄饏⒓优嘤枺瑫鼍挥行蛟稹Ｃ刻煸缟下悖@群紅衣人艇搀，早早等著我們，在會場門口微笑問好求晶、引導我們聽課焰雕；課間為我們提供熱情服務；結(jié)束離開會場時芳杏，她們都提醒我們小心臺階矩屁。她們有的是北師大在讀研究生、博士生爵赵，有的是大連某職業(yè)學院的教師吝秕，在這里，她們用實際行動踐行師德空幻，值得我們學習烁峭。
培訓回來，第一天上班氛悬，我就到學校圖書室借來了《論語》则剃、《孟子》、《老子的智慧》如捅、《道德經(jīng)》棍现、《孝經(jīng)智慧》等書籍，我要在平時的工作中認真學習镜遣，不斷提升自己己肮，充實自己。積極傳播中華傳統(tǒng)文化悲关，在平凡的崗位上谎僻，默默播撒愛與希望的種子，做到為人師表寓辱、教書育人艘绍，努力做一名“四有”好老師。
厚德育人秫筏，潤澤生命
煙臺十中? 趙英杰
2019年4月诱鞠，我有幸參加了煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程集中研修暨京師好老師生命成長營活動。中華傳統(tǒng)文化的博大精深如長長卷軸这敬，在我心中慢慢舒展開來航夺。幾天的學習結(jié)束了，我意猶未盡崔涂，心潮澎湃阳掐。
一、春風化雨，滋養(yǎng)點燃
從張波市長的率先垂范到每日群中的誦讀回響缭保，從大師教授的心靈啟迪到各位同仁的共振共鳴汛闸，無不敦促自己深刻自省，無不激發(fā)自己激情點燃涮俄，種子破土蛉拙，長成大樹尸闸，成就森林彻亲！
二、立足本職吮廉，言傳身教
作為一名初中化學教師苞尝，為落實立德樹人的根本任務，在教學過程中我會更加注重學生學科德育教育宦芦，全面提升學生的核心素養(yǎng)宙址。
化學雖然屬于理科，不是在課堂上引領(lǐng)學生直接誦讀經(jīng)典调卑，但是可以將中華文化潤物無聲地通過化學教學抡砂，幫助學生學會正確處理與他人、與自然恬涧、與社會的關(guān)系注益，掌握和理解維護個體生命健康、保持生態(tài)平衡的方法和意義溯捆，樹立珍愛生命丑搔、熱愛自然的科學世界觀。幫助學生認識到化學科學技術(shù)是一把“雙刃劍”提揍，既可以造福人類啤月，也可以給人類造成災難。因此劳跃，要堅守做人良知和道德底線谎仲，在面臨和處理與化學有關(guān)的社會問題時能做出理智、科學的思考和判斷刨仑，增強社會責任感和倫理道德意識郑诺。幫助學生養(yǎng)成堅定不移的求真精神、尊重事實的求是精神贸人、獨立思考的理性精神间景、勇于開拓的創(chuàng)新精神、團結(jié)互助的協(xié)作精神艺智、造福人類的奉獻精神倘要。指導學生學會自我約束、自我控制，養(yǎng)成遵規(guī)守紀封拧、注重安全的行為習慣志鹃，形成合作、分享泽西、交流的團隊意識與互助共贏的科學研究習慣曹铃，形成實事求是、耐心細致捧杉、嚴謹務實的良好品質(zhì)陕见。讓學生努力成長為愛國、敬業(yè)味抖、誠信评甜、友善的社會公民。
三仔涩、不忘初心忍坷，不負使命
感謝這個偉大的時代，感謝這些重教的領(lǐng)路人熔脂！心中有信仰佩研，腳下有力量！中華經(jīng)典通天徹地的力量霞揉，會讓我心上用功旬薯，點燃奔跑，追隨圣賢零聚，誦讀經(jīng)典袍暴，傳承師道，立德樹人隶症！
學經(jīng)典? 悟原理? 正師德
煙臺七中? 趙燕
一政模、項目引領(lǐng)，感悟傳統(tǒng)文化的意義蚂会。
愛因斯坦說淋样，教育，就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西胁住。
那么忘的是什么趁猴？剩下的東西又是什么？是什么能影響人的一生彪见？能伴隨人的生命成長儡司？在經(jīng)歷了4月21-26的京師好老師生命成長營的學習洗禮后，我有了更深刻的認識余指，我認為捕犬，這個答案就是“學而成人”。要讓學生“學而成人”，首先碉碉，教師要“學而成人”柴钻。
在煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程項目中，王文靜院長做的“讀懂偉大時代垢粮，開啟人生新篇章”的報告贴届，解讀了國家一以貫之的立德樹人根本任務，教育作為國之大計蜡吧，黨之大計毫蚓，擔負著塑造靈魂、塑造生命斩跌、塑造生命的使命绍些。而要擔當好這一偉大使命捞慌，就要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)教師的生命成長耀鸦。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其精髓是中華傳統(tǒng)美德啸澡。幾天來袖订，各位專家，以及王文靜院長和她帶領(lǐng)的團隊中的每位成員嗅虏，用博大精深的學識洛姑，自信溫婉的舉止，身體力行皮服，踐行著中華傳統(tǒng)美德的魅力楞艾，感染著學習場中的每一位學員孜孜以求，積極向上龄广。讓我們切身感受到中華傳統(tǒng)美德涵養(yǎng)師德重要意義和價值硫眯。通過學習，我們要傳承中華文化择同，傳遞中國力量两入。
二、專家指導敲才，感悟?qū)W習的路徑裹纳。
要真正做到“學而成人”，就要用中華文化涵養(yǎng)內(nèi)心紧武√暄酰“內(nèi)圣”才能“外王”。以前學習經(jīng)典阻星，多是為了考試朋鞍，為了應用，也深知中華文化博大精深，想學習番舆，卻無從下手酝碳，一是不知從哪兒開始，二不知怎么學恨狈，三不知學了不僅對工作有益疏哗，更是點亮自己的心燈。短短五天的學習禾怠，讓我的三個問題迎刃而解返奉。一是從經(jīng)典學起，學原典吗氏，悟原理芽偏。郭齊家、辛意云弦讽、郭文斌污尉、王文靜等教授對經(jīng)典的分析，讓我們不僅看到了文章的“表象”往产，更看到了文章深刻的內(nèi)涵被碗。以往經(jīng)常糾結(jié)于文中的某個字某個詞的意思，現(xiàn)在感覺仿村，弄清“表象”只是基礎(chǔ)锐朴，更重要的是文字背后的含義，要感悟其中的“道”與“術(shù)”蔼囊。二是要“向內(nèi)看焚志，向前跑”。要自我覺醒畏鼓，通過學習去修煉酱酬，去提升，所謂“有諸己滴肿，而后求諸人”岳悟。人之為人的本質(zhì)，是學以成人泼差，既是指我們自己贵少，對教育來說，更是非常有價值堆缘。當前的教育滔灶，追求的更多的是考個好分數(shù)，上個好大學吼肥，找個好工作录平，有份好收入麻车。如此功利，遠離了“人之為人”的本質(zhì)斗这，爭名逐利之風盛行就成為必然动猬。教育學生，最根本的就是要引導他們“成人”表箭。 所以赁咙，我們在學習修煉自我的同時，要不斷實踐免钻，身體力行彼水，將“學而成人”的理念用于對教育的追求。通過堅持不懈的學習极舔，讓自己的心燈越來越亮凤覆，用我們的心燈為他人照亮前行的路。
研讀經(jīng)典論著 感悟國學魅力
煙臺市芝罘中學? 徐艷芳
林間鳥鳴叫醒了我的耳朵拆魏，書中誦讀喚醒了我的心靈盯桦，每天的晨誦暮讀讓我的心平靜、平和稽揭，每天聆聽大師的教導讓我的心靈得到凈化和提升俺附。
作為一名數(shù)學老師，跟著一群才華橫溢的領(lǐng)導和文學學識淵博的語文和政治老師們一起學習博大精深的中國經(jīng)典文學溪掀，我的內(nèi)心是惶恐不安的，聽了辛意云教授的“自我覺醒”點醒了我步鉴，“對自己不足的事揪胃，從不逃避，總是清楚面對氛琢，總是會想自己有沒有盡力喊递。”讓我能夠直面自己的不足阳似，“學然后知不足骚勘，教然后知困。知不足撮奏，然后能自反也俏讹。知困，然后能自強也”畜吊。此為收獲一泽疆。
“志不立，天下無可成之事”玲献，“志之不立殉疼，猶不種其根而徒事培壅灌溉梯浪，勞苦無成矣”，王文靜院長瓢娜、郭齊家教授挂洛、錢翰教授、郭文斌教授無一不在闡述立志的重要性與必要性眠砾，聽了這些專家的講座抹锄，猶如撥云見日，豁然開朗荠藤，找到了方向伙单，找到了動力，找到了方法哈肖，“博學而篤志吻育，切問而近思，仁在其中矣”此為收獲二淤井。
“學為人師布疼，行為示范”什么叫學為人師？什么叫行為示范币狠？這兩個問題被帶領(lǐng)我們晨讀的張市長和那些默默奉獻的紅衣志愿者們以自身的行動解讀到了我的心里游两，我去年剛接的這批初一的學生，剛開學時每天的早讀他們在讀課本里的古詩詞漩绵，沒讀幾天都背下來了贱案，再讀點什么呢，我自己比較喜歡國學止吐，于是我就讓孩子們每天早讀讀論語宝踪，之前我還對我自己的這一舉措覺得挺好，可我現(xiàn)在看到了張市長和紅衣志愿者的行為碍扔，我知道了我的不足之處瘩燥，我怎么就沒想到和孩子們一起讀一起背誦呢，怎么就沒用我的行為來給孩子們更深層次的引領(lǐng)呢不同！此為收獲三厉膀。
研讀經(jīng)典論著 感悟國學魅力，求真知二拐、悟真諦服鹅、重實踐，用實際行動真正學懂弄通做實卓鹿。立鴻鵠之志菱魔，將中華文化融為血脈，化為血骨吟孙，不抱怨澜倦，近己責聚蝶，向內(nèi)看，去習氣藻治，讓心中的種子發(fā)芽碘勉，用自己的微薄之力去帶動身邊更多的種子，堅持自省桩卵，用更多的不一樣來遇見心境更美好的自己验靡。
