隨著女兒的逐漸長大，她不可避免的與社會接觸商叹，與家人之外的人接觸燕刻，如幼兒園老師、同學(xué)以及可能隨時出現(xiàn)的壞人剖笙。父母不可能隨時保護在她身邊卵洗，防范一切意外。這個時候枯途，慢慢教會她自我防范忌怎、自我保護能力及其觀念尤為重要籍滴。

一、教育過程存在的問題

兒童的心靈猶如一張白紙榴啸，純潔無暇孽惰，你在上面畫上太陽，她內(nèi)心就會變得陽光快樂鸥印、開朗活潑勋功；你在上面畫上烏云、大雨库说，她的世界有可能就是陰雨籠罩狂鞋，大雨密布。教她防范生活中的壞人潜的，猶如在她風(fēng)和日麗的畫中骚揍，滴了一滴墨水，污染開來啰挪。

某日信不，因各種原因，家里僅外婆一個人照料女兒亡呵，負(fù)責(zé)生活抽活、學(xué)習(xí)、休息各方面锰什。作父母的我們下硕，考慮老年人容易上當(dāng)受騙等，多方“傳授”自己帶娃防范措施汁胆，通過聽人說的梭姓、網(wǎng)上傳的、自己悟的等各種案例與方法嫩码，提出假設(shè)各種情況下的應(yīng)對措施糊昙，并稍帶著給女孩兒說教：

”外面壞人多的很，遇見陌生人要抱你谢谦，一定要大喊大叫释牺。“

”在家玩的時候回挽，有人敲門没咙，千萬不要開門，有可能是壞人千劈，一定要先問是誰祭刚，聽到是自己熟悉的人才去開門！“

”上幼兒園的時候，要是有不認(rèn)識的人涡驮，給你好吃的暗甥，帶你走，一定要先找老師捉捅〕贩溃“……

我與老婆兩個林林總總說了一大陀，女兒聽到最后棒口，臉上的表情變了寄月，明顯看出眼神中些許無助與害怕，還有茫然无牵。我們也很快發(fā)現(xiàn)了問題漾肮，由于灌輸?shù)奶苯樱仔〉男撵`承受不了茎毁。直接造成的后果是克懊，自己開始害怕，總覺得有壞人要抱她七蜘，或者有壞人要來敲門保檐。

二、反思

從這件事之后崔梗，我一直在思考，如何兼顧兩個方面：一是合理的讓她學(xué)會應(yīng)用生活中出現(xiàn)的情況垒在；二是又不能讓她覺得這個社會到處充斥的黑暗蒜魄、充斥著人性的反面，從而使她過早接觸這些场躯，造成性格的懦弱與膽小谈为。

仔細(xì)想想，你給她直接講了踢关，也沒用伞鲫，在真遇到事情的時候，因為心智不成熟及經(jīng)驗缺乏签舞，我們教給她的也不能很及時的轉(zhuǎn)化成她自己的行動秕脓。也就是說她所學(xué)的知識，沒有有效轉(zhuǎn)為己用儒搭。這就跟我們從上學(xué)到現(xiàn)在吠架，學(xué)的很多知識之后，很快忘記一樣搂鲫，沒有轉(zhuǎn)為應(yīng)用一樣傍药。

當(dāng)然，我也不可能找人假扮壞人來抱她之類的，這樣太極端吧拐辽。那就只有一個辦法拣挪，將這些知識融入到故事中，通過故事來認(rèn)知俱诸、修正自身行為菠劝。

三、具體做法

1乙埃、編故事闸英。將成人能想到的防范與可能面臨的情況，融入故事中介袜，講給她聽甫何，就像更小的時候，給她講小白兔大灰狼一樣遇伞。

2辙喂、以她近期喜歡的事物、動畫片人物代入鸠珠，更加具有吸引力巍耗。

3、以自己所能考慮的情景作為故事情節(jié)（建議不要太陰暗）渐排，以最終教孩子學(xué)會并能應(yīng)用為目的炬太。

四、實例故事

陌生人給好吃的不要吃也不要跟著走

沸羊羊和小豬佩奇（粉紅豬小妹主角驯耻，最近她一直喜歡看的動畫片）逐漸的長大了亲族，到了上幼兒園的年齡。有一天放學(xué)可缚，他們一起約好一起回家霎迫。他們兩個都喜歡吃棒棒糖、巧克力糖和冰激凌帘靡。

他們在路上遇到一個阿姨（或叔叔）知给，長的很像他們的媽媽（或爸爸），說起話來溫言細(xì)語（或帶著眼鏡描姚，一般小孩子對帶眼鏡的都懷有好奇心）涩赢。阿姨說：”小朋友，你叫什么名字轩勘、家住在哪兒摆酥鳌？“

沸羊羊說：“叫沸羊羊赃阀，4歲了霎肯，家住在XX小區(qū)擎颖，我家的房子可大啦」塾危”佩奇心里想搂捧，自己又不認(rèn)識他，干嗎要告訴他呢懂缕，于是允跑，就搖搖頭不說話。

阿姨拿出兩塊巧克力給他們搪柑。說是他們媽媽的同事聋丝，他們媽媽讓來接他們的。

沸羊羊想也沒想就吃了工碾，真香呀弱睦，并且牽著阿姨的手，蹦蹦跳跳的一起去找他的媽媽了渊额；佩奇覺得不能吃陌生人給的東西况木，也不能跟陌生人走，要見到爸爸媽媽才行旬迹。

沸羊羊被那個阿姨帶到走了火惊，賣到了個馬戲團，運到了遙遠的非洲奔垦，每天見不到爸爸媽媽等親人屹耐，什么好吃、好玩的也沒有椿猎，也不能見到自己的爸爸媽媽惶岭；佩奇還幸福的生活著，想吃好吃的時候鸵贬，就讓爸爸媽媽給買，還經(jīng)常去游樂場去玩脖捻。