如何讓一個不能懂不會懂不想懂懂不了的人去相信归形?知識花多少時間去獲取就會花多少時間去忘記宠页,那學習的意義是什么?如何去判斷正誤瑰抵?以我們的理解去誤解你雌。如果個人都有其獨特性,存在即合理二汛,所有道理深層次都是融會貫通的婿崭,如果我們尊重每一個個體,就必須都去思考面肴颊,而如何去判斷更具有思考的價值而選擇而忽略而啟蒙而放任氓栈?回望過去的自我是否都是肯定?又如何判斷現(xiàn)在的選擇與拿捏在未來看來是否恰當與不適婿着?又該如何反應與行為授瘦?如果即使了解了還是無可為又為何追知而只后無奈醋界?我們盡力去明白所有的真相而更坦然地面對了所有的發(fā)生,并接受一切都是最好的安排
突發(fā)奇想1
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