國學經(jīng)典教育“智慧父母”【18】學習筆記:開啟孩子廣度的生命——系統(tǒng)化大量閱讀
一咏花、閱讀的意義
人類獲取知識最快矗蕊、最簡單、最便捷杠河、最高效的方式是看書碌尔。
二、閱讀的重要性
? ①當一個成年人有了閱讀習慣券敌，就有了不斷提升的可能唾戚。
②當一個孩子的把閱讀作為一種興趣，他的生命就很容易成長了待诅。
三叹坦、引導孩子把時間用來閱讀的實操方法?
案例①：
媽媽問：孩子，你是和媽媽一起讀論語還是你自己去看書卑雁？
孩子答：媽媽立由，我還是自己去看書吧。
案例②
媽媽問：孩子序厉，是你自己去看書還是玩手機？
孩子答：媽媽毕箍，我玩手機弛房。
案例③
媽媽說：孩子，你把今天要讀的經(jīng)典讀完了之后而柑，媽媽獎勵你看兩本自己喜歡看的書文捶。
劃重點?引導孩子閱讀的底層邏輯：惰性是人的天性荷逞，只要選擇中有可以偷懶的選項孩子一定不會做需要勤奮的事〈馀牛“取法乎上种远，得與乎中，取法乎中顽耳，僅得與其下坠敷。”——《易經(jīng)》射富。而閱讀經(jīng)典就是讀書的至高點膝迎。
四、關于閱讀的興趣
①讀經(jīng)典這件事是很難讓孩子產(chǎn)生興趣的胰耗，因為她確實比較枯燥乏味限次，不到理解經(jīng)典奧妙的程度，不太可能對經(jīng)典產(chǎn)生興趣柴灯。劃重點?：孩子讀經(jīng)典不需要有興趣才讀卖漫，是必須讀！
②現(xiàn)代書大多能引起孩子閱讀興趣的原因：簡單易懂赠群、情節(jié)豐富羊始、故事精彩。
結論：綜上所述乎串，由此可見店枣，讀經(jīng)是本，閱讀是末叹誉，本末不可倒置鸯两！
五、如何閱讀
①孩子在確保正常讀經(jīng)的前提下展開其他書籍的閱讀长豁。
②家長要兼顧的事情：以讀經(jīng)為本的前提下钧唐，保持大量閱讀。
六匠襟、閱讀分類
①精讀钝侠。讀經(jīng)屬于精讀，因為經(jīng)典是無價的酸舍，值得反復讀帅韧，溫故而知新，書讀百遍啃勉，其義自見忽舟。精讀好比練武功，“武”是象，“功”是內叮阅〉笃罚“練武不練功，到老一場空浩姥√羲妫”讀經(jīng)內練一口氣，外練脛骨皮勒叠。
②略讀兜挨。價值相對不大，但增長一些見識和積累知識缴饭。泛讀一兩次即可暑劝。對于略讀類書籍，讓孩子自己讀颗搂，家長負責提供書籍和營造閱讀氛圍担猛。
劃重點?：精讀為本，略讀為末丢氢。本末不可倒置傅联，但有本無末也不行。
六疚察、閱讀的注意事項
①禁讀要領：避開不健康和負面書籍蒸走，如言情小說、虛幻故事貌嫡、揭發(fā)世界丑陋的書籍比驻、哲學和心理學等容易讓孩子上癮的書籍。
②5-6歲階段：必讀1000本書/年岛抄，完成量的積累别惦，可以是半繪本。
③進入小學階段后夫椭，孩子認識2000-3000字左右掸掸，可讀20萬字/本的書籍。
④控制閱讀時間蹭秋，一定不能耽誤讀經(jīng)時間扰付。即便孩子讀經(jīng)典已經(jīng)讀得很好，也不要放開讓孩子自己去選擇讀書的條件仁讨。正確做法：孩子完成了當天的讀經(jīng)的任務后羽莺，獎勵他們閱讀自己喜歡的書。
⑤孩子的閱讀書籍洞豁，家長必須過濾Ｇ菀怼Ｍ篱稀！
七闰挡、推薦閱讀清單
①人物傳記。完成200本左右的人物傳記閱讀礁哄，選適合兒童閱讀的短小版本書籍长酗。目的：學習榜樣樹立心中的偶像，給孩子播下偉大夢想的種子桐绒。周總理為中華文化崛起而讀書夺脾。毛澤東為解放全人類而讀書。理想的高度決定我們能到達的高度茉继。
補充：如果孩子不愛看人物傳記咧叭，家長可以看了講給孩子聽。
②歷史故事烁竭。推薦《史記》菲茬、《資治通鑒》、《三國志》等派撕。培養(yǎng)孩子的民族文化認同感婉弹，這是愛國情懷的萌芽之處和根基。包括家族的歷史和文化终吼。一個人只有了解到自己從哪里來镀赌，才能更好地知道自己要往哪里去，以及怎么去际跪。
③成語故事和中國的神話故事商佛。中國的神話故事大多是真的，因為有五千年的文化打底姆打。而西方的童話故事良姆，大多是想象的因為沒有深厚的歷史為根基。
④歷史人文和自然科學的相關讀物穴肘。
八歇盼、幫助孩子樹立榜樣的經(jīng)典案例
教育家魏書生，在教中學任教時要求每個中學生的書包里必須放一本偉人的傳記评抚，并且每天要看豹缀。無形中讓孩子以偉人為榜樣和偶像，從而從小樹立遠大志向慨代。
九邢笙、育兒金句
善用孩子的碎片時間，孩子每分每秒都在學習侍匙，要么學習好的氮惯，要么學習壞的叮雳。
