我們回憶一下婚陪，我們經(jīng)常在街頭上看到一些賣藝的藝人。他們牽著一只猴子渠牲，在給我們賣藝旋炒。你會(huì)發(fā)現(xiàn)猴子的主人手上永遠(yuǎn)都是拿著一條鞭子的，為什么拿鞭子呢签杈？因?yàn)楹镒右亲霾坏降臅r(shí)候呢瘫镇？一鞭子就抽下去了。在這種鞭策下答姥，猴子是可以做到的铣除。雖然做的好，但我們也發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)結(jié)論鹦付，當(dāng)猴子不做的時(shí)候尚粘，他的主人一定會(huì)在猴子的脖子上套一根鏈條的。為什么要套這個(gè)鏈條呢敲长？因?yàn)槿绻麤]有這根鏈條套在猴子的脖子上的話郎嫁，猴子一定會(huì)跑的，我們把我們剛才描述的這個(gè)過程祈噪，稱之為叫訓(xùn)猴式的管理模式泽铛，這種模式永遠(yuǎn)都在盯著一個(gè)人做錯(cuò)的地方看，并且看到的那一刻會(huì)給到錯(cuò)誤的反饋辑鲤，這種訓(xùn)猴式的管理模式如果有一天盔腔，當(dāng)他有一天可以選擇逃離的時(shí)候，他會(huì)第一時(shí)間選擇逃離我們遂填。今天我們很多研究發(fā)現(xiàn)铲觉，今天我們很多員工加入一家公司不是因?yàn)檫@個(gè)老板而來的，而是因?yàn)檫@個(gè)公司的文化和品牌而來的吓坚。但是撵幽，我們員工離開這家公司75%的原因竟然是他們的直接老板很有關(guān)系。我們的下屬?zèng)]有離開我們礁击，不代表我們做得有多好盐杂，也許也只能證明今天他還沒有能力做出選擇.如果有一天逗载，他有能力做出選擇，也許他就第一時(shí)間選擇逃離我們链烈。所以厉斟，這是訓(xùn)猴式的管理可能帶來的管理結(jié)果。我們可以回憶下我們從小到大强衡，父母對(duì)我們的教育很多應(yīng)用的都是訓(xùn)猴式的管理擦秽，經(jīng)常會(huì)威脅我們：做不到，就……怎樣樣漩勤。這完全是一種訓(xùn)猴的模式感挥，所以我們很多人小時(shí)候都會(huì)有一個(gè)愿望，包括我們自己越败，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大触幼。為什么在那一刻你有長(zhǎng)大的愿望，因?yàn)樵谶@一刻你開始出現(xiàn)逃離感了究飞。努力長(zhǎng)大后置谦，我們終于可以做出人生自己的決定了，當(dāng)我們做出決定的那一刻亿傅，我們非常的舒暢媒峡。因?yàn)檫@是屬于我自己的決定，但是當(dāng)時(shí)葵擎，我們的父母是不開心的丝蹭。父母就會(huì)說：小子，你翅膀長(zhǎng)硬了坪蚁。當(dāng)時(shí)的我們會(huì)怎么回答他們呢奔穿？對(duì)的，我等這幾天等了十幾年了敏晤。很有意思的一個(gè)話題哦贱田。這種訓(xùn)猴式的管理讓我們一只都在等待逃離的一天。所以嘴脾，一個(gè)優(yōu)秀的管理者男摧，往往要激發(fā)員工的潛能，才會(huì)有更多的創(chuàng)新译打。那我們?cè)趺床拍芗?lì)員工耗拓，激發(fā)他的創(chuàng)新潛能呢？我們把這種新的管理方式稱之為訓(xùn)海豚的管理模式奏司。
我們可以回憶一下乔询，海豚是怎么訓(xùn)練出來的，我們?cè)诤芏嗪Ｑ箴^都有海豚的獨(dú)立訓(xùn)練池韵洋，當(dāng)海豚被放出來以后竿刁，他們就在池子里自由地游來游去黄锤。游著游著，他們機(jī)會(huì)突然間從水中翻騰出來食拜，啪鸵熟，打了一個(gè)滾。這個(gè)時(shí)候负甸，旁邊就有了一個(gè)馴獸員流强，迅速地拿起口哨，DV地一聲呻待，吹一聲煮盼，并且丟一條魚給這個(gè)海豚吃。海豚聽到DV一聲和吃到魚以后带污，感覺很有意思。他又做了第二次嘗試香到，又打了一個(gè)滾鱼冀，結(jié)果口哨聲又來了，魚又來了悠就。慢慢地千绪，慢慢地，這個(gè)動(dòng)作就開始形成了梗脾。條件反射也就形成了荸型。因此，只要口哨一吹炸茧，這只海豚一定會(huì)跳起來打一個(gè)滾瑞妇。一段時(shí)間以后，當(dāng)這個(gè)動(dòng)作形成以后梭冠，海豚又被放出來辕狰，海豚為了第一時(shí)間想吃到魚，它又分離從水面中鉆出來控漠，啪地在空中打一個(gè)滾蔓倍，當(dāng)這個(gè)滾打完后，很奇怪的事情發(fā)生了盐捷，因?yàn)橛?xùn)練員只是DV吹了下口哨偶翅，并沒有雨。海豚覺得挺奇怪的碉渡，為什么呢聚谁？過去的我，聽到聲音還能吃到魚滞诺，今天為什么沒有呢垦巴？于是他又做了一次嘗試媳搪，還是只有聲音沒有魚，因?yàn)槲覀冎篮ｋ嗍怯腥龤q兒童智商的骤宣。所以它做出思考和轉(zhuǎn)變了秦爆，它分離從水面鉆出來，啪地在空中打了兩個(gè)滾憔披，當(dāng)打完兩個(gè)滾等限，DV聲音來了，魚也來了芬膝，海豚這個(gè)時(shí)候就開始明白一個(gè)道理望门，如果我我只按照過去的行為，就不能得到魚锰霜，如果我可以做到跟過去不一樣的筹误，我不斷能夠聽到聲音，還能夠吃到魚癣缅。所以海豚的所有動(dòng)作都是在這種激勵(lì)的環(huán)境中自我創(chuàng)造厨剪，被激發(fā)和自我形成的。所以這個(gè)就叫做訓(xùn)海豚友存。所以這就考驗(yàn)馴獸員觀察海豚做對(duì)的地方在哪里祷膳，并且在做對(duì)的時(shí)候，可以做出積極的反饋屡立，并在那一刻創(chuàng)造出積極和喜悅的情緒直晨，這樣才會(huì)推動(dòng)海豚去做未來的決定主動(dòng)地創(chuàng)新出不一樣的動(dòng)作。所以在管理里面我們也可以用類似的方法膨俐，創(chuàng)造喜悅情緒勇皇，激發(fā)員工創(chuàng)新。
