陸陸續(xù)續(xù)地，全國(guó)各地的中小幼都開(kāi)始進(jìn)入暑假節(jié)奏了取刃。朋友圈開(kāi)始出現(xiàn)各類(lèi)同情蹋肮、拯救父母的雞湯出刷。的確，假期對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那好比“天堂”坯辩，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就堪稱(chēng)“煉獄”馁龟，這或許夸張了一點(diǎn)，但是父母?jìng)冞€是不約而同的握手致意：安好漆魔！作為家有兩男娃的媽媽?zhuān)疑钪汾s打鬧雞飛狗跳后坷檩，各自充電修復(fù)的利器還是書(shū)本最佳。閱讀改抡，真是父母送給孩子和自己最好的禮物矢炼。
當(dāng)然，可能會(huì)有父母當(dāng)下有些疑惑：
孩子就是不喜歡看書(shū)阿纤，怎么辦句灌？
家有兩娃，小的太小阵赠，還看不懂涯塔，會(huì)影響大的看書(shū)，怎么辦清蚀？
我們工作太忙匕荸，沒(méi)時(shí)間管他們看書(shū)，怎么辦枷邪？
孩子看的書(shū)太雜了榛搔，總喜歡看漫畫(huà)、游戲攻略东揣，怎么辦践惑？
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要慢慢的累積嘶卧，的確尔觉，這些疑惑看起來(lái)都是很大的困難，如果想一行動(dòng)馬上就有很大的成果芥吟，那的確是有一些難度侦铜。但是只要是行動(dòng)從來(lái)沒(méi)有遲了的概念，只要行動(dòng)了钟鸵，就會(huì)有收獲钉稍，哪怕是零星的。
我們要做的就是有方法棺耍、做計(jì)劃贡未、去行動(dòng)。
1.帶孩子去書(shū)多的地方
現(xiàn)在的大中小城市，即使是小村小鎮(zhèn)俊卤，都有圖書(shū)館嫩挤、書(shū)吧、購(gòu)書(shū)中心瘾蛋，再不濟(jì)俐镐，在家里開(kāi)辟一個(gè)閱讀區(qū)域也是可以的。
知識(shí)是有能量場(chǎng)的哺哼，去到這些閱讀場(chǎng)所，人會(huì)自然的靜下來(lái)叼风，即使是從未去過(guò)的取董、年紀(jì)小的孩子，看到別人在閱讀无宿，也會(huì)在好奇心的驅(qū)使下加入這個(gè)行列茵汰，加上各類(lèi)閱讀場(chǎng)所都有保持安靜的提示，大家會(huì)相互提醒孽鸡，這對(duì)于孩子的行為可以形成規(guī)則養(yǎng)成意識(shí)蹂午。
在書(shū)多的地方，孩子可以先由興趣開(kāi)始彬碱，從自己喜歡的書(shū)本開(kāi)始進(jìn)行閱讀豆胸，這也是符合興趣是第一位老師的定律。有興趣才會(huì)有后面的深度和廣度的延伸巷疼。
2.建立睡前讀故事或是睡前探討的規(guī)則
睡前故事從五六個(gè)月就可以開(kāi)始了晚胡，不同階段的孩子，選擇不同的讀本嚼沿，這是一個(gè)建立孩子與文字估盘、圖畫(huà)、故事鏈接的習(xí)慣骡尽，之所以說(shuō)是規(guī)則遣妥，因?yàn)閯傞_(kāi)始，孩子會(huì)表現(xiàn)得不配合攀细、不專(zhuān)注箫踩，我們很容易會(huì)放棄，所以對(duì)于父母來(lái)說(shuō)辨图，確立是規(guī)則時(shí)就要告訴自己堅(jiān)持班套，感覺(jué)孩子不在看不在聽(tīng)也沒(méi)關(guān)系，那就自己繼續(xù)讀故河，放心吱韭，他們聽(tīng)著呢。慢慢的，他會(huì)被吸引過(guò)來(lái)的理盆。鏈接確立后痘煤，孩子們就開(kāi)始逐漸過(guò)渡到自己閱讀的階段。翻看猿规、自己看圖說(shuō)話衷快、閱讀文字多的讀本等。
睡前探討可以從兩歲開(kāi)始姨俩，與孩子探討當(dāng)天讀過(guò)的故事蘸拔、童謠，大些的孩子环葵，請(qǐng)他分享閱讀的內(nèi)容和他的觀點(diǎn)调窍、想法，我們做些啟發(fā)性的提問(wèn)张遭，既能激發(fā)閱讀熱情又能增強(qiáng)親子互動(dòng)邓萨。
3.養(yǎng)成出門(mén)帶書(shū)的習(xí)慣
出門(mén)吃飯、朋友聚會(huì)菊卷、野餐郊游等缔恳，孩子們瘋玩、大人們希望孩子們安靜下來(lái)的時(shí)候洁闰，最簡(jiǎn)單直接是給個(gè)手機(jī)歉甚，立馬世界就清靜了，但是背后會(huì)有的隱患渴庆，你我都很清楚铃芦，不如帶上一兩孩子喜歡的書(shū)本，做個(gè)調(diào)劑也好襟雷。孩子的頭腦中會(huì)植入一個(gè)意識(shí)刃滓，獨(dú)處時(shí)間是與書(shū)本為伴的時(shí)光；如果有其他小朋友也帶了書(shū)耸弄，相互還可以進(jìn)行交換和分享咧虎，多了一種新的互動(dòng)方式。
4.讀讀畫(huà)畫(huà)裱起來(lái)
只讀不說(shuō)计呈，只說(shuō)不做砰诵，總感覺(jué)會(huì)少了點(diǎn)什么。讀了好文好句捌显，大家都可以相互分享茁彭，成人世界、孩童世界因?yàn)楹梦暮镁浜迷~而產(chǎn)生了交集扶歪，父母和孩子之間話題多了理肺，可以增加對(duì)彼此的欣賞，閱讀的興趣也會(huì)隨之提高。同時(shí)妹萨，用畫(huà)筆年枕，用手指，用折紙乎完，跟隨自己的感覺(jué)做成一副副畫(huà)作熏兄，又可以增加孩子的藝術(shù)敏感度。專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟出一面墻或是有一個(gè)畫(huà)本來(lái)陳列展示這些作品树姨，孩子的成就感會(huì)倍增摩桶。
5、書(shū)籍多樣化帽揪，遵循孩子的節(jié)奏來(lái)讀
相信很多父母和我一樣典格，看到各類(lèi)公眾號(hào)推薦的書(shū)單會(huì)眼前一亮√ù裕看到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家孩子又讀了多少多少本了，內(nèi)心不免有些著急砾肺。恨不得自己的孩子能趕超所有挽霉。兩個(gè)娃帶下來(lái)，我看到了一些不同变汪，也促使我想了許多侠坎。大娃很小的時(shí)候就比較傾向于看科普類(lèi)讀本，后面逐步對(duì)文學(xué)類(lèi)裙盾、漫畫(huà)实胸，甚至于對(duì)我喜歡的讀者、青年文摘都很有興趣番官，小娃對(duì)故事類(lèi)很感興趣庐完，現(xiàn)在還會(huì)拿著哥哥的漫畫(huà)書(shū)自己邊看邊講邊笑。在書(shū)籍類(lèi)別上我沒(méi)有做過(guò)多的限制徘熔，學(xué)校的書(shū)單必看门躯，都是老師們挑選過(guò)的，其他的以他們的興趣為主酷师，講故事前一定會(huì)問(wèn)：今天講哪本讶凉。只要有足夠的閱讀時(shí)間，看多少不是重點(diǎn)山孔，有的孩子喜歡直接精讀懂讯，有些喜歡先快讀，過(guò)后再詳度台颠，自有他們的節(jié)奏褐望，不必打擾，不然興趣消失，事兒就大了譬挚。所以锅铅，暑假的書(shū)單，和孩子一起來(lái)列吧减宣。
6.閱讀和出游計(jì)劃結(jié)合
很多家庭都會(huì)在假期安排一次孩子的夏令盐须、冬令營(yíng)，甚至于游學(xué)計(jì)劃漆腌。那么在出游前贼邓，列出與目的地風(fēng)土人情、歷史古跡闷尿、風(fēng)景物產(chǎn)塑径、交通情況等有關(guān)的書(shū)單，讓孩子閱讀或是家人共讀填具，共定攻略统舀，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)儀式感十分充足，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)劳景，按照他的計(jì)劃來(lái)出游誉简，到達(dá)目的地后請(qǐng)他來(lái)講解，參與感和成就感也是足足的盟广。
閱讀闷串，是父母送給孩子和自己最好的禮物。也是假期陪伴孩子不可缺少的方式筋量。天下父母烹吵，一起加油吧。
