一直以來，遇到的家長們幾乎都在為這個話題而頭疼术徊。甚至希望能有老師會魔法，魔法棒一指鲸湃，孩子立即成了所有家長眼里羨慕嫉妒恨的那個“別人家孩子”赠涮。事實自然不會有這樣的神奇發(fā)生。
即便沒有魔法暗挑，家長們依然希望老師能多給孩子談一談笋除，總想著萬一談一談孩子改頭換面了呢，反正談話又談不壞學(xué)生炸裆。我也被這樣邀請很多次垃它，那么，到底該跟孩子談什么呢烹看？
一国拇，共情鋪墊。
首先通過至真至誠和低占位獲取信任惯殊，初步達(dá)到學(xué)生樂于表達(dá)的狀態(tài)酱吝。此環(huán)節(jié)忌顯擺自己，忌高高在上土思，忌批評指責(zé)务热。
二，關(guān)于現(xiàn)實和未來和話題己儒。
順著孩子說話的內(nèi)容崎岂，會自然順延到本環(huán)節(jié)。把關(guān)于現(xiàn)實和未來的討論引導(dǎo)到一定的高度和深度闪湾，啟發(fā)學(xué)生思考冲甘。
三，個人理想。
由上一環(huán)節(jié)是可以自然過度到本環(huán)節(jié)的江醇，談理想談現(xiàn)實談差距省艳。談將就和被選擇。談自我價值實現(xiàn)和存在感嫁审。
四跋炕，關(guān)于行動和堅持的話題。
有思想有認(rèn)識律适，自然該行動了辐烂，可以提前把負(fù)面的預(yù)期列出來一一打消，以防熱血過后遇難就退捂贿。
五纠修，談方法。
若談話順暢厂僧，孩子此時有目標(biāo)有決心知道困難扣草，該急切的需要方法了。適當(dāng)?shù)恼f點好方法颜屠，但是最好的方法就是抓基礎(chǔ)辰妙，最重要的事就是持之以恒。
六甫窟，給予信心密浑。
整個過程占位一直在學(xué)生層次。最后粗井，回到老師身份尔破，利用心理學(xué)上的皮格馬利翁效應(yīng)。輕描淡寫的語氣再次聊一聊目標(biāo)和困難浇衬，給予孩子一個最真實也是最高的鼓勵和希冀的態(tài)度懒构。
談話完成，該考慮準(zhǔn)備家校合作細(xì)節(jié)上約束引導(dǎo)的事了耘擂。
