? ? ? 自從第一課認識了阿福童后戴甩，孩子們每天都在期待阿福童財商課，巴不得天天都是星期四闪彼。
? ? ? 互加計劃的開展如同帶給給鄉(xiāng)村娃娃望遠鏡甜孤，讓這一雙雙小眼睛也能看看這個美麗的大世界！世界有多美妙畏腕，我們擦亮眼睛一起去領(lǐng)略吧缴川！
? ? ? 來自阿福童星球的開心果―阿福童帶領(lǐng)孩子們來到多彩奇妙的農(nóng)場。
? ? ? 應(yīng)聘成為農(nóng)場主的孩子們要做些準備領(lǐng)養(yǎng)小雞描馅。孩子們能想到除了小雞基本吃把夸、住、活動需要的用具外铭污，還需要準備藥箱以防小雞生病恋日，特別是對于獨腿小雞的照顧，孩子們能顧及小雞的心理情緒嘹狞，想到要多鼓勵小雞樂觀勇敢面對生活岂膳、面對同伴。這一活動培養(yǎng)孩子們未雨綢繆意識磅网，未來的日子才更明白“機會是給有準備的人”谈截。
? ? ? 多數(shù)孩子雖然沒能含著金湯匙出生，但壓歲錢和零花錢還是有不少呢！那該如何存放呢簸喂？阿福童財商課藏寶洞激起頭腦風暴毙死，孩子們自由暢想，想出各種地方娘赴。比如：樹洞规哲、鞋底、書夾層诽表、銀行、衣兜……每個藏寶洞都說出優(yōu)缺點隅肥，通過優(yōu)缺點的比較來初步培養(yǎng)風險意識竿奏。
? ? 每個行為需要堅持21天才能成為習慣，阿福童發(fā)起21天儲蓄挑戰(zhàn)賽 腥放，孩子們可以儲蓄錢幣泛啸、良好行為習慣、儲蓄美德……一開始參賽的人并不多秃症，課后聊天了解到不參加的許多同學是擔心自己堅持不下去候址，這是很可能會遇到的困難，我鼓勵孩子們勇敢參賽种柑，挑戰(zhàn)自己岗仑，努力去行動，才能看到希望聚请。作為老師的我也加入了儲蓄挑戰(zhàn)賽――每天清晨聽書20分鐘荠雕，聽完后把重要內(nèi)容分享給孩子們，一起進步的感覺棒極了驶赏！
? ? 有同學堅持每天畫一幅畫炸卑，當繪畫找不到靈感時想著出去走走，看看大自然煤傍，也許神秘的大自然能激發(fā)靈感盖文。也有同學每天堅持做一個手工作品，盡管作業(yè)多蚯姆，家務(wù)活多五续，還要教弟弟寫作業(yè)，但還是克服所有困難堅持做完手工蒋失，為孩子們的堅持點贊返帕！
? ? ? 當我把頭巾帶到教室里時，孩子們都樂開了花篙挽，手捧著期待已久的寶貝頭巾荆萤，就連平常害羞的同學也都抑制不住心中的喜悅了，思考者、商量著怎么戴頭巾好看链韭，造型自己做主偏竟，各種造型秀出孩子們的天真爛漫，不禁感概：童年時光快樂得不想長大俺ㄇ汀踊谋！
? ? ? 阿福童財商不止于“財”，但也與“財”分不開旋讹，特別是生財之道殖蚕。阿福童財商課的小生意大計劃讓孩子們思考開店需要做哪些準備。鄉(xiāng)村孩子接觸的東西不多沉迹，能想到出售需要用到物品睦疫，如文具、生活用品鞭呕、食物……服務(wù)是幫忙做家務(wù)蛤育、跑腿買東西、幫同學做作業(yè)（提醒孩子這樣做不對）……對于店鋪開張能想到的也是最基本的裝飾和衛(wèi)生葫松⊥吒猓可能會遇到的難題是資金不足、商品賣不出去腋么、太辛苦堅持不下去……再小的生意也涉及估值咕娄、進貨、計算賬目党晋、售后等環(huán)節(jié)谭胚，通過這一課培養(yǎng)孩子們的目標意識和成本意識。
? ? ? 時光匆匆溜走未玻，孩子們與阿福童結(jié)緣灾而，并且不斷進步，墻上的一筆一劃是他們揚帆前進的“足跡”扳剿，更是成長的符號旁趟！
