從小每當別人問你的理想是什么時吆豹？總會毫不猶豫的回答老師瞻讽。
那個時候的自己以為世界上就只有教師速勇，醫(yī)生烦磁，記者這三個職業(yè)都伪。
“井底之蛙”的世界原來真的很渺小。
長大后才發(fā)現(xiàn)原來這個世界上有著成千上百的職業(yè)，而自己依然停留在小時候的世界里湿刽，不愿放眼看一看這大千世界褐耳。
直到那一次的支教結(jié)束后雅镊，讓我開始對教師這一行業(yè)有那么一點抵觸仁烹，突然發(fā)現(xiàn)自己好像真的沒有能力去勝任教書育人的工作晃危。面對著一群孩子僚饭，我真的沒有把握能把他們教好鳍鸵。
面對他們的調(diào)皮搗蛋也只能措手無策偿乖。
依稀記得那天，本來前半節(jié)課上的很好画切，后來因為還差一點時間才下課霍弹，我就讓他們玩游戲典格。但僅僅因為轉(zhuǎn)身借筆給別的任課老師耍缴。
兩個小男孩就莫名其妙的打起來了私恬，任憑我和別的學生怎么攔都無濟本鸣。后來其他老師一起過來才把兩人拉開。
我原本以為事情就這樣結(jié)束了涮瞻，我們老師分別安慰兩人署咽。希望他們能夠告訴我們事情的來龍去脈窒升。
誰知道后來雙方家長都牽涉了進來饱须，原本只是兩個小孩子之間的打打鬧鬧蓉媳，卻變成了兩個家庭之間的爭吵。誰都不愿吃虧号杠，誰都愛孩子，誰都心疼孩子眼溶。卻都不會理智的去解決孩子之間的問題。
我們老師夾在雙方家長之間绰筛，沒有辦法去責怪那一方的錯，后來的事情是怎么才解決的骏庸，我已經(jīng)記不清了具被。
當時的我特別害怕一姿，在自己的課堂上出現(xiàn)這樣的情況艾栋，我知道自己有著不可推卸的責任终蒂≡胄穑可面對雙方家長我真的無能為力睁蕾。
我一直認為小孩子之間打打鬧鬧是一件正常的事序芦，第二天他們還是會開心的玩在一起渴杆，仿佛什么都沒有發(fā)生一樣某筐。
因為我們都是這樣過來的南誊，我們走過的路他們還在走敢辩，我們要做的是引導他們往正確的方向走下去。
雖然說我們是支教老師弟疆。但我們同時也是學生戚长，也是父母的寶貝。遇到問題我們也一樣會不知道怎么去解決怠苔。
雙方家長的的無理取鬧同廉，也在無形之中否定了我們的能力。更是打擊了我們對教師這一行業(yè)的熱愛。如果說雙方都能理解對方迫肖，好好溝通锅劝，相信我們老師可以更好的解決這件事，相信她們的孩子可以處理好彼此之間的小矛盾蟆湖。也許事情就會迎任而解了故爵。
但她們沒有。
如果她們知道自己的孩子第二天又開心的在一起玩耍隅津，會不會為自己前一天的行為而感到后悔呢诬垂？
她們會不會我真的不知道，但我知道這一件事讓我對小時候的夢想產(chǎn)生了懷疑伦仍，也對支教產(chǎn)生了后怕结窘。
這幾年別人問我還去支教嘛？我回答有些事經(jīng)歷過一次就好了充蓝。我卻沒能告訴她這一件事對我 的影響有多大隧枫，甚至大到以后我都不想再接觸教師這一行業(yè)。
朋友安慰我說谓苟，教師曾是你最想從事的職業(yè)官脓，為什么不試著去解決和克服困難，而是逃避呢涝焙。
其實我知道卑笨，不管他對我造成多大的影響，教師這一行業(yè)它永遠占有一席之地纱皆，在我最內(nèi)心的深處湾趾。
那件事也許就是支教過程的一部小插曲。生活中的小插曲都可以接受派草，為什么兒時夢想的小插曲卻無法接受呢搀缠？
也許還是自己一直以來逃避問題的原因所在。
現(xiàn)在的我沒有辦法確定自己想要走什么樣的路近迁，但我有在準備教師資格證的考試艺普。
等我放下了心結(jié)，考到了證鉴竭∑缙或許還是會給兒時的夢想劃上句號的。
也或許我以后都不會走上教師這一條路搏存，但明天的事誰又知道呢瑰步。
我們不都是在走走停停中才能知道那條路該走，那條路不該走嗎璧眠？
如果一開始就認準了一條路缩焦，而錯過了另一條路的風景读虏，那多沒意思呀，這樣的生活我并不想要袁滥，你是不是也一樣呢盖桥？
我想最后我們都會走自己喜歡的路。一定會的题翻。對吧揩徊？
