院里有一個(gè)3歲左右的小男孩，一看就是那種強(qiáng)悍凿掂、固執(zhí)的小朋友伴榔，極為調(diào)皮搗蛋。
一天缠劝，一個(gè)2歲左右的小女孩把自己的粉紅色小三輪車放在一邊去玩別兒的了潮梯。那個(gè)小男孩看見了，幾步跑過去就坐在了上面惨恭。她的媽媽立即問道：“你經(jīng)過小妹妹和阿姨的允許了嗎？”小男孩馬上沖著小女孩的媽媽問：“阿姨我騎一會兒就還給妹妹可以嗎耙旦？”脱羡。在得到允許后，幾近瘋狂的玩兒起來免都，因?yàn)樾∧泻荷眢w太強(qiáng)壯了锉罐，小女孩騎的小車子在他手里就是個(gè)弱小的玩物。
只見小女孩的媽媽對已經(jīng)看到有人騎她的小車而停止玩耍的孩子說：“讓小哥哥騎一會兒绕娘，他一會兒就會還給你脓规。”孩子爽快地答應(yīng)了险领。結(jié)果這個(gè)小哥哥騎起來不下來侨舆，直到大家都該回家了也不還。無論媽媽怎么反復(fù)給他講道理就是不聽绢陌。
那個(gè)小女孩想回家想要自己的小車挨下，看小哥哥總不給雖不哭鬧，但撇著嘴眼睛無耐地看著自己的小車脐湾，晶瑩的淚珠已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臭笆。小女孩的媽媽看上去十分心疼自己的孩子，但又只能無奈地等待小男孩的媽媽趕緊快點(diǎn)讓孩子歸還小車秤掌〕钇蹋可小男孩的媽媽雖然也著急，但卻自始至終坐在原地試圖用講道理說服自己的孩子闻鉴。周圍的人都在觀望這尷尬的一幕茵乱，如果小男孩就是不歸還怎么辦？也許在場的人和讀者都會認(rèn)為他的媽媽會強(qiáng)行抱走自己的孩子或者從自己的孩子手里奪過小車吧椒拗。
然而那位媽媽并沒有那么做似将，而是在最后關(guān)頭一次次加重自己勸說的語氣获黔，但最終都沒有達(dá)到發(fā)脾氣的程度。小男孩見媽媽的表情和語氣越來越嚴(yán)肅在验，把小車騎到媽媽身邊玷氏，但依然懇求再玩一會兒。
那位媽媽見孩子其實(shí)已經(jīng)軟下來腋舌，趁機(jī)再次加重語氣要求孩子歸還盏触，小妹妹該回家了。我看到小女孩的媽媽在一邊反倒是不自在不好意思起來块饺。我在想如果是我赞辩，早就強(qiáng)行奪過來還給人家了。
最后小男孩極不情愿的歸還了小車授艰，但也沒有哭鬧辨嗽，并按媽媽的要求說了謝謝。后來小女孩的媽媽和我說淮腾，她再帶孩子出來玩兒總是躲著那個(gè)小男孩糟需，免得再弄得彼此尷尬。但沒過多長時(shí)間還是又撞到了一起谷朝。小男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小女孩騎著小車洲押，從草坪上抄近路就跑過去了，一看那架試就是要攔截啊圆凰。
果真杈帐，小男孩跑到小女孩面前說：“給我騎騎小車好嗎？我一會兒就還給你专钉！”不知道是要回家的原因挑童，還是小女孩記得上次的事情，她的媽媽怎么說讓給小哥哥騎一會兒都不行驶沼。而那個(gè)小男孩別提多執(zhí)著炮沐，站在小車前面不搶不哭不鬧也不走，就是重復(fù)同樣的話：“給我騎騎小車好嗎回怜？我一會兒就還給你大年！”搞得小女孩媽媽無比尷尬，騎虎難下玉雾。
而小男孩的媽媽還是像上次一樣翔试，苦口婆心地說教，但小男孩就是不聽复旬，反復(fù)說著：“給我騎騎小車好嗎垦缅？我一會兒就還給你！”最終驹碍，小男孩的媽媽放棄了壁涎，無奈地說了一句：“我回家了凡恍，我跟你丟不起這人了≌颍”小男孩眼見媽媽就要拐到樓后身看不見了才大哭起來在后面追上去嚼酝。
說實(shí)話，如果我是小男孩的媽媽竟坛，勸說幾次不起作用就會采取強(qiáng)行措施了闽巩，不會如此沉得住氣。
后來我學(xué)習(xí)了西爾斯的親密育兒法担汤，理解了小男孩媽媽的做法涎跨。這樣的小男孩可能天生就是“高需求寶寶”，倔強(qiáng)崭歧、固執(zhí)隅很、叛逆，如果媽媽靠發(fā)脾氣或強(qiáng)行制止孩子率碾，孩子表面順從了外构，但內(nèi)心卻可能不明白媽媽為什么要這么做，或者孩子根本不會服從播掷，會繼續(xù)通過哭鬧來反抗。
經(jīng)常發(fā)脾氣強(qiáng)迫式的讓孩子服從撼班，孩子可能越來越叛逆歧匈，與媽媽之間的關(guān)系注定不會親密融洽，隨著孩子的成長砰嘁，可能會面臨越來越多的家庭教育難題件炉。只有耐心再耐心地通過勸說讓孩子慢慢洞悉其中的道理，耐心等待孩子慢慢長大些矮湘，才會逐漸改變不合理的固執(zhí)和執(zhí)著斟冕。
過了一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)小男孩背上了小書包缅阳，上幼兒園了磕蛇。放學(xué)回家的路上，看見院里的孩子玩兒十办，再也沒有向以前一樣非要人家的東西玩秀撇。
親愛的讀者朋友，如果是你遇到這種情況會怎么做呢向族？
用心陪伴孩子的成長呵燕，用文字記錄育兒過程中的覺察與反思，提升自己的教育認(rèn)知水平件相，做孩子成長道路上的良師益母再扭。（萍聚遠(yuǎn)方的家育兒筆記）
