一颈墅、知行合一
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》堕汞,重要的是知行合一窥岩!1080字俱萍,113件事,方方面面地講了如何做人痊剖。要想《弟子規(guī)》真正起到修身作用韩玩,就要致知、格物陆馁,心領(lǐng)神會(huì)找颓,努力把這些事做好。
現(xiàn)在叮贩,有很多人很浮躁击狮,脾氣也很暴躁,尤其是對(duì)自己最親的人益老。我們教學(xué)《弟子規(guī)》的時(shí)候彪蓬,有些小孩子就跟我們告家長(zhǎng)的狀,說家長(zhǎng)經(jīng)常冤枉他們杨箭,跟他們發(fā)脾氣寞焙。我就教給孩子們:“《弟子規(guī)》早都告訴我們?cè)趺崔k了,每當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)脾氣時(shí)互婿,你就提醒說:媽媽,《弟子規(guī)》中說:‘怡吾色辽狈、柔吾聲’慈参。”圣人的話是很有效果的刮萌,小孩子們提醒了家長(zhǎng)驮配,家長(zhǎng)就會(huì)不斷地修正自己。很多家長(zhǎng)掉著眼淚對(duì)我說:“《弟子規(guī)》真是太好了着茸,現(xiàn)在我在孩子的督促下壮锻,脾氣改多了,原來老覺得老公不好涮阔,孩子不懂事猜绣,和他們發(fā)脾氣,我一發(fā)脾氣敬特,全家人也都成了爆竹掰邢,現(xiàn)在才覺得是自己不好牺陶,把家攪亂了,沒有給家庭帶來溫馨的氣氛辣之£欤”有一個(gè)家長(zhǎng)說:“老公患有哮喘病,每次和他吵架后怀估,他的哮喘病就犯狮鸭,更加重了我的家務(wù)負(fù)擔(dān),自從和孩子一起學(xué)了《弟子規(guī)》多搀,在孩子的提醒下怕篷,不發(fā)脾氣,一年多了酗昼,老公的病都沒犯過廊谓,我也覺得老公和孩子都那么好,自己很幸嘎橄鳎”蒸痹。
現(xiàn)在,很多孩子的業(yè)余時(shí)間都安排得滿滿的呛哟,有的星期六上午學(xué)跆拳道叠荠,下午學(xué)鋼琴,星期天上午學(xué)主持人扫责,下午學(xué)寫作榛鼎,星期四下午學(xué)英語,家長(zhǎng)帶著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)鳖孤,在學(xué)校學(xué)不好者娱,回到家就家長(zhǎng)就指責(zé)發(fā)脾氣,弄得孩子越來越?jīng)]有情趣苏揣,既是人去了黄鳍,也是在那混時(shí)間。
有的孩子初來學(xué)《弟子規(guī)》時(shí)平匈,從他們的表現(xiàn)可以看出框沟,缺乏一些做人的基本規(guī)范教育,一些孩子的目光是游離的增炭,缺乏定力忍燥。經(jīng)過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)后,家長(zhǎng)就都反映孩子發(fā)生了變化隙姿,有一個(gè)家長(zhǎng)說梅垄,他的孩子上學(xué)一年多了,原來上課總是坐不住孟辑,經(jīng)常得C哎甲,通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)蔫敲,他每天在學(xué)校都能得到一朵老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花,5朵小紅花可以換成1面小紅旗炭玫,當(dāng)孩子高興地把小紅旗拿給家長(zhǎng)展示時(shí)奈嘿,全家都高興得不得了,孩子的臉上也發(fā)自內(nèi)心地洋溢著自信的光彩吞加。
我和這個(gè)孩子聊天說:“你媽媽表揚(yáng)你學(xué)習(xí)進(jìn)步了裙犹,你能告訴我,你有什么竅門嗎衔憨?”孩子說叶圃,我學(xué)了《弟子規(guī)》,老師說要孝順爸爸媽媽践图,爸爸每天要打兩份工掺冠,經(jīng)常是我都睡覺了爸爸還沒有回家,爸爸媽媽很辛苦码党,每當(dāng)我回答不上老師的問題德崭,或者做作業(yè)有錯(cuò)題的時(shí)候,心里就感到對(duì)不起爸爸媽媽揖盘,我就好好聽講眉厨,學(xué)習(xí)就越來越好了。
二兽狭、避免“四失”
《禮記學(xué)記》:“學(xué)者有四失憾股,教者必知之。人之學(xué)也箕慧,或失則多服球,或失則寡,或失則易销钝,或失則止有咨。此四者,心之莫同也蒸健。知其心,然后能救其失也婉商,教也者似忧,長(zhǎng)善而救其失者也≌芍龋”就是說:學(xué)習(xí)的人常有四種毛病盯捌,教育別人、傳授知識(shí)的人一定要知道蘑秽。①有的人失之于學(xué)得過多饺著,貪多求快箫攀,囫圇吞棗,貪多而不求甚解幼衰;②有的人失之于學(xué)得過少靴跛,蜻蜓點(diǎn)水,淺嘗輒止渡嚣,或孤寡淺陋梢睛,視野不開闊;③有的人失之于過于輕略识椰,急于求成绝葡,專找捷徑;④有的人失之于遇到困難就不思進(jìn)取腹鹉,自暴自棄藏畅,或畏首畏尾,停止不前功咒。這四種毛病愉阎,心思沒有完全相同的。教書的人知道了這些人的心思航瞭,才能對(duì)癥下藥诫硕。教書的人,就是要善于因勢(shì)利導(dǎo)刊侯,將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)章办。
我們學(xué)習(xí)、傳承傳統(tǒng)文化滨彻,更要注意避免這四點(diǎn)藕届。我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)做幸福人的智慧,學(xué)習(xí)助人為樂的智慧亭饵,長(zhǎng)善救失休偶,學(xué)一條做一條,踏踏實(shí)實(shí)地做人辜羊,使自己的家庭和諧踏兜,也多帶給自己周圍的人一些正能量。
三八秃、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的幾點(diǎn)建議
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》至少要做到“五養(yǎng)”碱妆,即:養(yǎng)恭敬心、養(yǎng)好習(xí)慣昔驱、養(yǎng)自信心疹尾、養(yǎng)謙德、養(yǎng)自學(xué)能力。
1纳本、家長(zhǎng)與孩子一起先培養(yǎng)起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的恭敬心
家長(zhǎng)首先要尊重孩子窍蓝,征得孩子內(nèi)心的愿意,恭敬地向孔子像鞠躬繁成,逐步達(dá)到由外在的形式內(nèi)化到心里的對(duì)圣賢吓笙、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)父母的恭敬朴艰;
如果是學(xué)齡前或小學(xué)低年級(jí)的孩子观蓄,要安靜地、端坐在書桌旁祠墅,讓孩子用手指著字讀侮穿,這樣的好處是①養(yǎng)成對(duì)“經(jīng)典”的恭敬心;②培養(yǎng)“學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣毁嗦,學(xué)習(xí)時(shí)就要專心亲茅、認(rèn)真;
2狗准、明確學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的目的:立志學(xué)圣賢克锣,使優(yōu)秀的自己更優(yōu)秀、使不夠優(yōu)秀的自己變優(yōu)秀腔长。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后發(fā)生的一些微小進(jìn)步袭祟,給予鼓勵(lì)。
3捞附、注意培養(yǎng)孩子的記憶力巾乳,爭(zhēng)取家長(zhǎng)領(lǐng)讀三遍,孩子就能記住鸟召,如果孩子以前已經(jīng)背會(huì)了胆绊,就請(qǐng)孩子做老師,領(lǐng)著家長(zhǎng)讀欧募,有利于孩子領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感的培養(yǎng)压状。
4、注意培養(yǎng)孩子的觀察力跟继、想象力种冬、表達(dá)能力及做事的責(zé)任心,更要注意家長(zhǎng)和孩子一起“力行”舔糖,避免“長(zhǎng)浮華”碌廓。建議孩子力行的,要先征得孩子的允諾并自覺做好剩盒。培養(yǎng)孩子的悟性和表達(dá)能力,多讓孩子談自己懂得了什么。要以表揚(yáng)孩子的進(jìn)步為主辽聊,如果孩子只是會(huì)背誦纪挎,而行動(dòng)上沒有進(jìn)步,要在具體的事情上善于用事例引導(dǎo)孩子學(xué)以致用跟匆,不要包辦代替异袄。引導(dǎo)孩子自己的事情自己做,家里的事務(wù)自覺做玛臂。知道怎樣用《弟子規(guī)》自我教育烤蜕,同時(shí)增強(qiáng)明辨是非的能力。
5迹冤、堅(jiān)持“長(zhǎng)幼有序”讽营。家長(zhǎng)首先要以身作則,要樹立起威信泡徙,不能說了不算橱鹏。與孩子約定,常用《弟子規(guī)》教誨相互提醒堪藐,如果誰做的不夠好莉兰,就提醒說《弟子規(guī)》怎樣說的?有錯(cuò)的一方要真誠(chéng)地說:“哦礁竞,我錯(cuò)了糖荒!”并馬上改!家長(zhǎng)更要做出榜樣模捂。
“命由我作捶朵,福自己求”。相信在《弟子規(guī)》和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下枫绅,只要孩子發(fā)自內(nèi)心地有了對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的恭敬心泉孩;對(duì)家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩的恭敬心,知錯(cuò)就改并淋,孩子的“幸福之命”就能立起來寓搬,我們的孩子定會(huì)是健康的、快樂的县耽、幸福的句喷,定會(huì)是不虛度人生的!
【給自己點(diǎn)亮一盞心燈】各相責(zé)兔毙,天翻地覆唾琼,各自責(zé),天清地寧澎剥∥荩——中國(guó)諺語
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,可以減少浮躁氣,提升人的高貴氣質(zhì)祭饭,為自己和家庭積福芜茵。 感謝您百忙之中來助我弘揚(yáng)《弟子規(guī)》,如果覺得有所贊同倡蝙,別忘了加“關(guān)注”哦九串,我們一起傳播!有什么感悟、建議意見寺鸥,歡迎在下方評(píng)論區(qū)留言猪钮。
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