前言
和“SOS Help For Parents”類似，由Thomas W. Phelan博士所著的育兒經(jīng)典“1-2-3 Magic”一書也是經(jīng)由兒科診所推薦給我們。
二十二個問與答（3）
繼續(xù)來看提問與回答窃诉，讓我們從其他人的疑問與顧慮及其解決方法中乐纸，學(xué)到好的管教方法常柄，尋找到合適的為人父母之道鲤氢。
問題#3: 我是不是用魔法1-2-3太過了點？
（Dr. Phelan提及西潘，有位媽媽在信中說到铜异，從咬手指，到反反復(fù)復(fù)哼同一首歌秸架，再到不好好吃飯，總之咆蒿，一切讓她覺得很煩心的事情东抹，她之前都會使用魔法1-2-3來警告孩子蚂子、制止孩子的行為。但這樣一回想缭黔，又擔(dān)心是不是用得太過火了點食茎。）
Dr. Phelan并沒有直接評判這位媽媽的做法，而是指出兩點馏谨。
其一别渔，界定好不良行為和習(xí)慣。
對于不良惧互、錯誤行為或習(xí)慣哎媚，使用魔法1-2-3來進行管教，是毋庸置疑的喊儡。比如和兄弟姐妹或者鄰居小孩爭吵打架拨与，比如亂發(fā)脾氣等等。
除了不良和錯誤行為艾猜，還有一類行為买喧，是屬于讓父母或其他人覺得有點煩、但是從本質(zhì)上來說匆赃，并不是錯誤行為的舉動淤毛，比如哼哼唧唧，扭扭捏捏算柳，以及以上那位媽媽提到的重復(fù)哼同一首歌低淡，以及咬手指，等等埠居。這些從本質(zhì)上說查牌，都不是壞行為，只是一些不討喜或者惱人的行為罷了滥壕。
那么纸颜，對于這一類行為，爸爸媽媽其實可以通過刻意忽略的方式绎橘，來降低對這種行為的關(guān)注度胁孙。當(dāng)小孩子意識到，自己這種行為無法引起大人們的注意時称鳞，也許會慢慢降低這種行為的發(fā)生率涮较。
另一種方式，即更多地鼓勵小孩子進行替代的好行為冈止。比如小孩子喜歡反反復(fù)復(fù)唱同一首歌狂票，當(dāng)媽的實在受不了，可以耐著性子鼓勵小孩子唱其它的歌熙暴，或者暫時放下手頭的事情闺属，和小孩子一起玩一起唱歌慌盯，轉(zhuǎn)移他對某首歌的執(zhí)著。
其二掂器，身為父母亚皂，不要讓自己的情緒影響到對孩子的態(tài)度。
父母不易国瓮，除了要培育小孩子灭必，還要面對更多的來自社會來自生活的壓力。當(dāng)爸爸媽媽自己因為其它的因素而覺得疲憊乃摹、惱火禁漓、不耐煩或憤怒時，很容易不自覺地被小孩子的一些非不良行為火上澆油峡懈。在懲罰過后璃饱，再回想一下，有會深深懊惱：“唉肪康，剛剛不應(yīng)該罰小家伙的荚恶。”
正因為如此磷支，爸爸和媽媽谒撼，作為最親密無間的伙伴，可以事先商量雾狈，并界定什么樣的行為被歸類于不良行為廓潜，需要被管教；哪些行為可以被刻意忽略等等善榛。
無獨有偶辩蛋，另一本育兒百科著作《SOS Help For Parents》的作者Dr. Clark也提出了類似的觀點。作為孩子監(jiān)護人的父母移盆，可以事先商量好并確定在某段時期內(nèi)悼院，目標(biāo)管教改正的不良行為。改掉一個不良行為和習(xí)慣咒循，再繼續(xù)著重改正另一個不良行為或習(xí)慣据途，同時鼓勵和促使好的行為和習(xí)慣的養(yǎng)成。
Dr. Phelan強調(diào)叙甸，如果能提前確定管教的目標(biāo)行為颖医，有了清晰的界定，父母能更好的控制自己的情緒裆蒸，從而不會“城門失火殃及池魚”了熔萧。
第三個問題解讀完畢啦。
欲知后事如何，且聽下回分解哪痰。
